Sáng kiến kinh nghiệm: Kinh nghiệm xây dựng trường mầm non đạt chuẩn Quốc gia của Hiệu trưởng trường Mầm non Xã Lương Ngoại huyện Bá Thước

Sáng kiến kinh nghiệm "Kinh nghiệm xây dựng trường Mầm non đạt chuẩn Quốc gia của Hiệu trưởng trường Mầm non Xã Lương Ngoại huyện Bá Thước" được nghiên cứu với các nội dung: Cơ sở lý luận và cơ sở thực tiễn, các giải pháp và biện pháp quản lý của Hiệu trưởng về xây dựng trường Mầm non đạt chuẩn quốc gia. Để nắm vững hơn nội dung kiến thức đề tài mời các bạn cùng tham khảo tài liệu.
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
Sáng kiến kinh nghiệm: Kinh nghiệm xây dựng trường mầm non đạt chuẩn Quốc gia của Hiệu trưởng trường Mầm non Xã Lương Ngoại huyện Bá ThướcĐềtài: “Kinhnghiệmxâydựngtrườngmầmnonđạtchuẩnquốcgiacủa HiệutrưởngtrườngmầmnonXãLươngNgoạihuyệnBáThước” LỜIMỞĐẦU1.Lýdochọnđềtài KếtluậnHộinghịlầnthứ6BanchấphànhTrungươngĐảngkhoáIX lànhữngđịnhhướngquantrọngchosự pháttriểncủagiáodụcđàotạotheohướnghiệnđạihóa,chuẩnhóavàxãhộihóa.Theođónhữngchiếnlược,kếhoạchpháttriểngiáodụccủatừngbậchọc,cấphọcđượcxâydựng,cáchệthốngchuẩnđịnhhướngvàkiểmsoátsự pháttriểnđượcxáclập.Cáctiêuchuẩnđểxếploạitrườngchuẩnquốcgialàmộttrongnhữnghệthốngchuẩnnóitrên. Nhữngnghiêncứugầnđâyvề sinhhọcpháttriểncủatrẻ từ 0đến6tuổicàngkhẳngđịnhvị trí,vaitròcủagiáodụcmầmnonlàhếtsứcquantrọngtrongchiếnlượcpháttriểnnguồnnhânlựccủamọiquốcgia.Vìvậy “Đầutưvàolĩnhvựcsứckhỏe,dinhdưỡng,chămsócvàgiáodụctrẻchínhlàđầutư lâudàivàngaytừ đầuchosự pháttriểnkinhtế –xãhộitrongtương lai”. Vớiýnghĩanhư vậy,việcxâydựngcáctrườngmầmnonđạtchuẩn quốcgialàmộttrongnhữngbiệnpháphữuhiệuđểnângcaochấtlượngnuôidưỡngchămsócvàgiáodụctrẻem.Tuynhiênquátrìnhthựchiệnxâydựng trườngchuẩnquốcgiachothấycònnhiềubấtcậpgiữađịnhhướngcủachỉtiêucótínhlýtưởngvớiđiềukiệncủatừngđịaphươngcũngnhưsựhạnchếtrongkinhnghiệmđể thựchiệncáctiêuchuẩncủatrườngchuẩnquốcgia củanhàtrườngvàđịaphương. Mặtkhác,domộtthờigiandài,giáodụcmầmnonchưathựcsựđượcquantâmmộtcáchthỏađángnêncơ sở vậtchấtcủanhiềutrườngcònkhó 1khăn,độingũgiáoviêncònnhữngbấtcậpvề số lượngvàchấtlượngnên khôngtạođượcđộnglựcchogiáoviênthamgiahọctậpđểnângcaotrìnhđộchuyênmônvànghiệpvụ. Tấtcả nhữngvấnđề nóitrênđòihỏingườiquảnlýphảicónhữngbiệnphápquảnlýcótínhkhảthiđể giảiquyếtđượcnhữngmâuthuẫnđang tồntạinhằm đẩynhanhquátrìnhxâydựngnhàtrườngthànhtrường đạtchuẩnquốcgia. Vìnhữnglýdotrênchúngtôichọnđề tài:“ Kinhnghiệm xâydựng trườngmầmnonđạtchuẩnquốcgiacủaHiệutrưởngtrườngmầmnon XãLươngNgoạihuyệnBáThước” B.NỘIDUNGI.CƠSỞLÝLUẬNVÀCƠSỞTHỰCTIỄN 1.Cơsởlýluận: Ngày16tháng07năm2008Bộ trưởngBộ giáodụcvàĐàotạođãkýquyếtđịnhsố:36/2008/QĐBGD&ĐTvềviệcbanhànhQuychếcôngnhậntrườngmầmnonđạtchuẩnquốcgia. TrườngmầmnonđượcxâydựngtheoVtiêuchuẩnvàđạtchuẩnquốcgialàsựthểhiệnmộtsựpháttriểnmớicủanhàtrường,caohơnvàrõhơncảtiêuchuẩnmôhìnhtrườngtrọngđiểmbậchọcMầmnon.đãđượcBộ Giáodụcvàđàotạobanhànhkèmtheoquyếtđịnhsố 1363/GDvàĐTngày3151994. 2.Cơsởthựctiễn 2.1.LươngNgoạilàmộtxãkhókhănđượchưởngnhữngưuđãicủachínhphủnhưchươngtrình30ađờisốngnhândâncònnhiềukhókhăn,mộtsố hộ giađìnhchưaquantâmđếnviệchọccònbỏ mặcconem ở nhàđể đilàmkinhtế.Điềuđóđãlàmảnhhưởngđếnviệchọccủahọcsinh. 2.2.ThựctrạngtrườngmầmnonLươngngoạitrướckhixâydựng trườngchuẩnquốcgia Vềquimôpháttriểntrườnglớp:Trườngcó7lớpnằmở7thôn 2 SốlượngChấtlượngchămsócgiáodụctrẻ Chấtlượngnuôidạytrẻđượccoilàmộttrongnhữngtiêuchuẩnđánh giácôngtácchămsócgiáodụctrẻcủacáctrườngMầmnon.Cóthểthốngkê số lượnghọcsinh ởtrườngvàchấtlượngchămsóctrẻ ở xãLươngNgoại nhưsau: Sốlượngvàchấtlượngchămsócgiáodụctrẻtừnămhọc20052006 TStrẻ Chuyêncần BéKhỏengoan 3 Sốtrẻ Năm 5Tuổi ĐạtTỉlệ ra Tỉlệ Tổng Tỉlệ học toàn % Tổngsố lớp % số % trườn g 2005 167 117 70 65 55 16 10 2006 2006 154 110 71 60 51 14 12 2007 2007 161 116 72 67 58 17 15 2008 2008 155 115 74 71 62 20 17 2009 Độingũcánbộgiáoviên:nămhọc20052009thìđộingũCánbộ quản lý–Giáoviênnhàt ...