Sáng kiến kinh nghiệm: Kỹ năng sử dụng máy tính cầm tay CASIO FX-570ES PLUS để giải một số dạng bài toán trong chương trình toán THPT

Mục tiêu của sáng kiến kinh nghiệm này nhằm hướng dẫn học sinh sử dụng máy tính cầm tay để giải và tìm hướng giải cho một số dạng toán trong chương trình toán THPT ở trường THPT Tĩnh Gia 4, huyện Tĩnh Gia, tỉnh Thanh Hóa.
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
Sáng kiến kinh nghiệm: Kỹ năng sử dụng máy tính cầm tay CASIO FX-570ES PLUS để giải một số dạng bài toán trong chương trình toán THPT SỞGIÁODỤCVÀĐÀOTẠOTHANHHOÁ TRƯỜNGTHPTTĨNHGIA4 SÁNGKIẾNKINHNGHIỆM ĐỀTÀI “KỸNĂNGSỬDỤNGMÁYTÍNHCẦMTAYCASIOFX570ESPLUSĐỂGIẢIMỘTSỐDẠNGBÀI TOÁNTRONGCHƯƠNGTRÌNHTOÁNTHPT” Ngườithựchiện:NguyễnThịHuế Chứcvụ:Giáoviên SKKNthuộclĩnhvựcmôn:ToánHọc 1 MỤCLỤC Trang I.MỞĐẦU…………………………………………………………………………… 1 1.1.Lídochọnđềtài…………………………………………………….................. 1 1.2.Mụcđíchnghiêncứu…………………………………………………………….. 1 1.3.Đốitượngnghiêncứu…………………………………………………………… 1 1.4.Phươngphápnghiêncứu………………………………………………………… 1 1.5.NhữngđiểmmớicủaSKKN……………………………………………………. 2 II.NỘIDUNGSÁNGKIẾNKINHNGHIỆM………………………………… 3 2.1.Cơsởlíluận………………………………………………………………………. 3 2.2.Thựctrạngvấnđềtrướckhiápdụngsángkiếnkinhnghiệm………………. 3 2.3.GiớithiệucơbảnvềmáytínhcầmtayCASIOFX570ESPLUS………….. 3 2.3.1. Nhómphímchung…………………………………………………….. 4 2.3.2. Phímthốngkê………………………………………………………….. 5 2.3.3. Nhómphímnhớ……………………………………………………….. 5 2.3.4. Phímđặcbiệt…………………………………………………………… 5 2.3.5. MộtsốlưuýkhisửdụngmáytínhCASIOFX570ESPLUS…... 5 2.4. Sử dụng máy tính CASIO FX570ES PLUS để giải một số dạng bài 7 toán………………………………………………………………………………. 2.4.1. Bàitoántìmgiớihạn………………………………………………….. 7 2.4.2. Giảicácphươngtrìnhlượnggiácdạngtích……………………….. 9 2.4.3. Giải phương trình chứa căn bằng phương pháp nhân lượng liên hợp 12 ……………………………………………………………………… 2.4.4. Giải các hệ phương trình bằng phương pháp nhóm nhân tử 13 chung……………………………………………………………………. 2.4.5. SửdụngmáytínhFX570ESPLUSđểgiảimộtsốbàitoánliênquanđến 14 đạohàm…………………………………………………….. 2.5. Giảiphápthựchiệnvàkếtquảthựcnghiệm………………………………… 19 III.KẾTLUẬNVÀKIẾNNGHỊ………………………………………………… 20 3.1. Kếtluận………………………………………………………………………….. 20 3.2. Kiếnnghị………………………………………………………………………… 20 Tàiliệuthamkhảo…………………………………………………………………… 21 DanhmụccácSKKNđãđượccôngnhận………………………………………. 22I.MỞĐẦU 21.1.Lídochọnđềtài HiệnnayvớiviệcthiTHPTQuốcgiabằnghìnhthứcthitrắcnghiệmkháchquan(trừ mônNgữ Văn),thìviệcsử dụngthànhthạomáytínhcầmtaylàmộtkỹnăngvôcùngquantrọngđốivớicácemhọcsinhtrongquátrìnhlàmbài.Đặcbiệt vớicácmônkhoahọctự nhiênnhư Toán;Vậtlý;HóavàSinhthìlạicàngquan trọnghơnbaogiờhết. Tuynhiên,việcvậndụngmáytínhcầmtaygiảitoáncủahọcsinhmớichỉdừnglạiởmứcđộđơngiảnlàthựchiệnphéptínhcósẵnnhưcộng,trừ,nhân,chia,logarit,giảiphươngtrìnhbậchai...Cònviệckháithácvàsửdụngmáytínhcầmtayở mứcđộ caohơnnhư tìmnghiệmcủaphươngtrìnhbấtkỳ,địnhhướnggiảicho mộtbàitoán,nhómnhântử chungbiểuthứcmột ẩn,hai ẩn,lưukếtquả để sửdụngnhiềulần…thìđaphầncácemchưabiếtkhaithácvàvậndụngsángtạođểsửdụngtriệtđểcácchứcnăngcủamáytínhcầmtay. Trêntinhthầnđó,tácgiảlựachọnđềtàinghiêncứu:“Kỹnăngsửdụ ...