Sáng kiến kinh nghiệm: Làm thế nào để dạy tốt môn Địa lí

Lâu nay trong các môn học ở tiểu học, đa số giáo viên còn chú trọng nhiều ở môn công cụ như Tiếng Việt và Toán. Do đó, giáo viên có thể dạy rất giỏi rất tốt ở hai môn này, những môn còn lại do ít được chú trọng nên giáo viên lúng túng dạy chưa tốt, chưa tạo cho học sinh hứng thú trong học tập hoặc dạy qua loa nên chưa đạt được hiệu qủa của tiết dạy. Với chương trình mới hiện nay cũng như chương trình cũ, mục tiêu là đào tạo ra con người phát triển toàn diện. Vì lẽ đó, giáo viên cần thay đổi cách nghĩ cũng như cách dạy thế nào cho tốt tất cả các môn trong đó có môn Địa lí.
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
Sáng kiến kinh nghiệm: Làm thế nào để dạy tốt môn Địa líSaùngkieánkinhnghieäm LÀMTHẾNÀOĐỂDẠYTỐTMÔNĐỊALÍ I. ĐẶTVẤNĐỀ: Lâunaytrongcácmônhọc ở tiểuhọc,đasố giáoviêncònchútrọngnhiều ở môn côngcụnhưTiếngViệtvàToán.Dođó,giáoviêncóthểdạyrấtgiỏirấttốtởhaimôn này,nhữngmôncònlạidoítđượcchútrọngnêngiáoviênlúngtúngdạychưatốt,chưa tạochohọcsinhhứngthútronghọctậphoặcdạyqualoanênchưađạtđượchiệuqủa củatiếtdạy.Vớichươngtrìnhmớihiệnnaycũngnhưchươngtrìnhcũ,mụctiêulàđào tạoraconngườipháttriểntoàndiện.Vìlẽđó,giáoviêncầnthayđổicáchnghĩcũng nhưcáchdạythếnàochotốttấtcảcácmôntrongđócómônĐịalí.Tuylàmôníttiết, nhưngmônĐịalícungcấpchohọcsinhrấtnhiềukiếnthứcthựctế,vốnsốngsaunày màquantrọnglàkhơigợichocácemlòngyêuthích,hammuốnkhámpháthiênnhiên, đấtnước,conngười……Quađógiáodụclòngyêuquêhương,yêuconngườichocác emmộtcáchcụthểhiệuqủanhất. II. NHỮNGTHUẬNLỢI–KHÓKHĂNKHIDẠYMÔNĐỊALÍ: 1. Thuậnlợi: @VềSGK - Đượctrangbịđầyđủchohọcsinh. - Màusắc,hình ảnh,lượcđồ ,bảnđồ ,bảngsố liệu,kênhchữ …đẹp,rõràng, chínhxác. - Cáccâuhỏihoặccácyêucầuhoạtđộngđượcinnghiêngởgiữabàigợiýchogiáo viêntổchứccáchoạtđộngchohọcsinhkhaithácthôngtindểdàng. - Câuhỏicuốibàigiúpgiáoviênkiểmtraviệcthựchiệnmụctiêubàivàcủngcố kiếnthức. - Phầntómtắttrọngtâmbàiđượcđóngkhung. - Sáchgiáoviêncóphầnbổsungthôngtin,giúpGVmởrộngkiếnthức. @Vềchươngtrình - Cấutrúcnộidungtheotừngchủđề,từngbàicụthể.Ởlớp4có3chủđềvới34bài họcứngvới34tiếthọc.Ởlớp5có2kiểubàilàhìnhthànhkiếnthứcmới(25bài) vàbàiôntập(4bài). - Mụctiêu,nộidungchươngtrìnhnhẹnhàngphùhợpvớilứatuổihọcsinh. 2. Khókhăn: @Vềgiáoviên - ChưayêuthíchmônĐịalínênchưacậpnhật,tìmhiểunhữngthôngtin,hiểubiết vềtựnhiênvềconngườivềcuộcsốngxungquanhđểhỗtrợchomônhọc. - GiáoviênchưanắmđượcmộtsốkĩnăngtrongdạyĐịalí. - Chưacóđiềukiệntổchứccácbuổisinhhọatngoạikhóachohọcsinhđể kếthợp vớihọctập. 1Saùngkieánkinhnghieäm @VềphíaPH–HS - Chưachútrọngtrongmônhọcnày,chủ yếucònhọcthuộcnhiềuhơnhọchiểuđể mởrộngvốnsống. - Chưahứngthúhoặckhôngcóđiềukiệntìmhiểuvề thiênnhiên,đấtnước,con người. @VềĐDDH - Mộtsố bảnđồ riêngvề vùng,miền,nước,châu,qủađịacầuchưanhiềusẽ gây khókhănchogiáoviênkhimuốndạytốt. - Chưacósổtayvềcácthuậtngữđịalí III. NỘIDUNG–BIỆNPHÁPTHỰCHIỆN 1. XácđịnhmônĐịalícónhữngnộidungkếthừacủamônTNXHlớp1,2,3 - GVcầntìmhiểunộidungchươngtrìnhTNXHlớp1,2,3.Quađó,nắmnộidung nàocácemđãhọcđểgiảngdạykhôngtrùnglặp. - Từ nhữngnộidungđãhọcgiáoviêntruyềnthụ sâuhơntránhnhàmchánchohọc sinh. - Từnhữngnộidungnămhọctrướcgiáoviênvàobàitạohứngthúchohọcsinhcũng nhưtổchứccáctròchơingayphầnbàimới. Vídụ: KhidạybàithựchànhcácĐạidươngtrênThếgiới(bài28/tr.129SGKlớp5) GVcóthểtổchứctròchơihoặchỏicóbaonhiêuĐạidươngtrênThếgiớivì HSđãhọcởlớp3bàiBềmặtTráiĐất(tr.126/SáchTNXHlớp3). KhigiảithíchcũngnhưkhihỏivìsaoBắccựccókhíhậulạnh.GVdựavào bàiCácđớikhíhậu(tr.124/SáchTNXHlớp3). 2. Xácđịnhđầyđủmụctiêutừngbài Vìsaotôiđềcậptớivấnđềđơngiảnnày.TuytrongSGVđãcónhữngmụctiêucụthể nhưnggiáoviênrấtdễ dạythiếumụctiêuhoặcchưabiếtphảidạynhư thế nào. Ở đây,tôiđềcậphaivấnđềtrongmụctiêukhidạyĐịalí: 5YẾUTỐCỦAĐỊALÍ 2Saùngkieánkinhnghieäm ĐỊAHÌN H KHÍHẬU SÔNG/BIỂN ĐẤT ĐỘN GVẬT/THỰCVẬT a)Mụctiêuvềmốiquanhệgiữacácyếutốđịalí,giữatựnhiênvớihoạtđộng sảnxuất,giữatựnhiênvớisinhhoạtcủaconngười. KhinóitớiĐịalí,chúngtaphảinghĩđếnđiềukiệntự nhiênvàđiềukiệnkinhtế xã hội. Điềukiệntựnhiênchínhlàvịtrígiớihạn,sôngngòi,khíhậu,địahình…..Điềukiện kinhtế xãhộilànóitớiconngười.Haiđiềuk ...