Sáng kiến kinh nghiệm Mầm non: Biện pháp dạy trẻ mẫu giáo 5 tuổi biết yêu thương chia sẻ

Mục tiêu nghiên cứu của sáng kiến kinh nghiệm là thực trạng biện pháp và hình thức tổ chức dạy trẻ mẫu giáo 5 tuổi tại trường mầm non Kim Sơn - ĐT - QN biết yêu thương chia sẻ, từ đó chọn lọc các biện pháp và hình thức giáo dục trẻ biết yêu thương chia sẻ.
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
Sáng kiến kinh nghiệm Mầm non: Biện pháp dạy trẻ mẫu giáo 5 tuổi biết yêu thương chia sẻ BIỆNPHÁPDẠYTRẺMẪUGIÁO5TUỔIBIẾTYÊUTHƯƠNG,CHIASẺI.PHẦNMỞĐẦU1.Lýdochọnđềtài: “Làngườiaicũngcầncótìnhyêuthương,traoyêuthươngvànhậnlạiyêu thươngđónhư mộtnhucầuhạnhphúcmàmọingườiaicũngtìmkiếmtrên suốthànhtrìnhsốngcủamình.Tìnhyêuthươngkhôngphảibỗngdưngmàcó được,nóphảiđượcnuôinấngdạydỗtừkhicònbéthơ.Đểhiểuyêuthươnglà gìcũngcầnmộtchặngđườngdàihọchỏi,trảinghiệmmớithấyđượcgiátrị củanó” Tìnhyêuthươnglàmặttrời,làthicacủacuộcsống.Nóbắtnguồntừsâu thẳmtrongtâmhồnmỗingười.Yêuthươnglàtìmthấyhạnhphúccủamìnhtronghạnhphúccủangườikhác.Tìnhcảmyêuthương,lòngnhânhậucủaconngườidànhchoconngườinóđượcbiểuhiệnbằngsự cảmthông,chiasẻ,hisinh,màcộinguồncủanólàlòngtrắcẩnyêuthương. Trongxãhộicôngnghiệphoáhiệnđạihoáhiệnnay,cùngvớinhịpđập hốihảcủacuộcsống,conngườicũngbậnrộnhơn,gấpgáphơn.Trongsựbậnrộnvàgấpgápấy,đôikhivôtìnhchúngtabỏ lạiphíasausự yêuthương,chia sẻcủamìnhđốivớinhữngngườikháctronggiađình,xãhội.Haynóicáchkhác,đâychínhlàsự vôtâmkhôngđể ýđếnnhữngngườixungquanh.Hơnlúcnào hết,chúngtacầnhiểurằngchodùởthờiđạinàothìyêuthươngvàchiasẻvẫnlàđiềucầnthiếtđể giúpconngườivượtquanỗiđaucủacuộcsốnglàsợidây nhânáigắnbóngườivớingười,nhàvớinhàvàquantrọnghơnnógắnkếttoànxãhội. Thậtxúcđộngbiếtbaokhitôiđọcđượctrênbáo24hcâuchuyệnvềcôbé31tuổichămsócmẹliệtgiường.Nhiềungườiđãkhôngkìmđượcnướcmắtsaukhitruyềnthôngđăngtảicâuchuyệnvềmộtbégái3tuổitựtaychămsóc mẹnằmliệtgiườngtrongbệnhviện.CôbéđótênlàQianqian,tuymới3tuổinhưngcôbéđãbiếtchămsócmẹ“Đôibàntaybéxíu,QianQianrửamặtchomẹ,côbécònbiếtgọiytáthaythuốcchomẹ,lấytaylaunướcmắtchomẹkhimẹkhócvàthậmchílàdọnvệsinhchomẹ.Hìnhảnhcôbé3tuổiđiđổ bôchomẹkhiến nhiều người cay mắt. Phải chăng đó chính là sức mạnh của tình yêuthươngvôbờmàemdànhchomẹ,tìnhyêuthươngđãchoemđôicánhcánhcủathiênthầnđểemlàmnênđiềukìdiệutrongnhữngviệclàmvôcùnggiảndịấy. Mỗiđứatrẻđượcsinhramangtheobaoướcmơvàhyvọngcủachamẹ. Mộttrongnhữngướcmơlớnnhấtmàbấtkỳôngbố,bàmẹnàocũngmongchờởđứaconcủamìnhtrongtươnglaiđólàbésẽtrởthànhmộtngườitốt,cóđạođức,vàtrướchếtlàcótấmlònghiếuthảovớichamẹ,biếtyêuthươngmọi ngườinhư béQianQian.Tuynhiên,khôngphảimọiđứatrẻ lớnlênđềutuyệtvờinhưmơướccủachamẹ.Khôngíttrongsốđótrởthànhnhữngkẻ lệchlạcvề chuẩnmựcđạođứcvàkhiđóchamẹ lạilànhữngnạnnhânđầutiên,tiếp theolàcộngđồng,xãhội. Cũngnhư ướcmơ củacácbậcphụ huynh,chúngtôinhữnggiáoviênmầmnoncũngluônmongmuốnnhữnghọctròthânyêucủamìnhlớnlênsẽtrởthànhmộtngườitốt,cóíchchogiađìnhvàxãhội.Dođóngaytừtuổimầmnonkhôngchỉtraudồichotrẻnhữngkiếnthứccơbảnvềcuộcsốngxungquanhmàđiềuquantrọngnhấtđólàgiáodụctrẻvềđạođứclàmngười.Vìvậydạycho trẻ biếtcáchyêuthươngtừ nhỏ sẽ lànhữngbướcnềntảngđể trẻ trở thànhngườicónhâncáchtốttrongtươnglai. Córấtnhiềukhókhănđểchúngtôicóthểhoànthànhnhiệmvụgiáodục củamình,nếukhôngtìmracácgiảiphápphùhợpthìsẽ tạorasự pháttriểnkhôngđồngđềuvề nhậnthứcvàvớinhiềutínhcáchkhácnhautrẻ khócóthểhoànhậpvớimôitrườngmớivớicôgiáovàcácbạnảnhhưởngđếnkếtquảvàchấtlượngchămsócgiáodụctrẻ. Trongthựctếởtrườngmầmnonviệcdạytrẻmộtsốkỹnăngsốngnhưbiếtyêuthươngthựcsự chưađượcchútrọngphầnlớnchỉ tíchhợpnộidung nàytrongtiếthọckể chuyện,thơ (vớinhữngcâuchuyệnbàithơ cónộidung phùhợp)hoặcxửlímộtvàitìnhhuốngxảyrakhitrẻtranhgiànhđồchơi,đánhbạn. Nguyênnhânchủ yếucủathựctrạngnàyxuấtpháttừ nhucầu,đòihỏi củaphụhuynh.Phụhuynhquantâmnhiềuđếnviệcconđếntrườnghọcđược2bàihát,bàithơ,chữ gìhaysố mấy...chứ chưathựcsự quantâmđếnviệcgiáodụckĩnăngchotrẻ.Ngườigiáoviênđôikhibịcuốntheođòihỏi,nhucầucủa phụhuynh,bêncạnhđócũngcónhiềucôgiáochưathấyđượcviệcdạytrẻbiếtyêuthươngchiasẻsẽgópphầnquantrọngtronggiáodụchìnhthànhnhâncáchtrẻ,hơnnữaviệcdạytrẻbiếtyêuthươngchiasẻlàmộtlĩnhvựcrấtmớikhôngcónhiềutàiliệuđểthamkhảođòihỏigiáoviênphảidànhnhiềuthờigiancông sứcđểnghiêncứutìmracácbiệnphápphùhợpvàphảicósựphốihợpđồngbộgiữaphụhuynhvànhàtrường. Vậy làm thế nào để có ...