Sáng kiến kinh nghiệm Mầm non: Biện pháp giáo dục lễ giáo cho trẻ 4 - 5 tuổi ở trường mầm non

Mục đích của sáng kiến nhằm giúp trẻ hiểu được tầm quan trọng của giáo dục lễ giáo qua đó hình thành một số kỹ năng cơ bản giúp trẻ có thói quen, hành vi tốt. Nhằm đáp ứng mục tiêu giáo dục đồng thời cũng đáp ứng được mục tiêu giáo dục lễ giáo đối với trẻ. Giúp giáo viên có kỹ năng giáo dục lễ giáo một cách thuần thục, khoa học, biết tận dụng các thời điểm thích hợp để giáo dục trẻ, nắm được tâm sinh lý của từng trẻ để tác động vào trẻ.
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
Sáng kiến kinh nghiệm Mầm non: Biện pháp giáo dục lễ giáo cho trẻ 4 - 5 tuổi ở trường mầm non PHÒNG GIÁO DỤC & ĐÀO TẠO HUYỆN LỆ THỦY TRƯỜNG MẦM NON SƠN THỦYBIỆN PHÁP GIÁO DỤC LỄ GIÁO CHOTRẺ 4 - 5 TUỔI Ở TRƯỜNG MẦM NON Giáo viên thực hiện: Võ Thị Hoài Thu Trường mầm non Sơn Thủy Cấu trúc biện pháp1. Lý do chọn biện pháp2. Mục đích của biện pháp3. Cách thức tiến hành4. Kết quả đạt được 1. Lí do chọn biện Thực tế, đa số trẻTrẻ em là chủ kiến thức ban đầunhân tương lai pháp về lễ giáo trẻ đãcủa đất nước, là biết, dễ nhớ, mauđối tượng được quên, trẻ đượcxã hội đặc biệt nuông chiều, phụquan tâm và chú huynh ít quan tâmtrọng Để hình thành và phát triển nhân cách cho trẻ mầm non, đặc biệt là đối tượng trẻ 4-5 tuổi thì giáo dục lễ giáo đóng một vai trò cực kỳ quan trọngBIỆN PHÁP GIÁO DỤCLỄ GIÁO CHO TRẺ 4 – 5TUỔI Ở TRƯỜNG MẦM NON 2. MỤC ĐÍCH CỦA BIỆN PHÁPNhằm giúp trẻ hiểu được tầm quan trọng của giáo dục lễgiáo qua đó hình thành một số kỹ năng cơ bản giúp trẻ cóthói quen, hành vi tốtNhằm đáp ứng mục tiêu giáo dục đồng thời cũng đáp ứngđược mục tiêu giáo dục lễ giáo đối với trẻ. Giúp giáo viêncó kỹ năng giáo dục lễ giáo một cách thuần thục, khoa học,biết tận dụng các thời điểm thích hợp để giáo dục trẻ, nắmđược tâm sinh lý của từng trẻ để tác động vào trẻ.Làm cơ sở lý luận để giáo viên mầm non và phụ huynhđịnh hướng được cách giáo dục lễ giáo cho trẻ 4-5 tuổi nóiriêng và trẻ mầm non nói chung một cách hiệu quả nhất. Đối với trẻ mầm non việc giáo dục lễ giáo cho trẻ là rất cần thiết.3.Cách Tôi và giáo viên trong lớp đã suy nghĩ,thức nghiên cứu các biện pháp cụ thể. Các nộitiến dung đó được gắn vào từng chủ đề, chủhành điểm trong năm một cách phù hợp nhằm đưa ra phương pháp giáo dục lễ giáo cho trẻ một cách hiệu quả nhất. Xuất phát từ đặc điểm trẻ 4 – 5 tuổi là tư duy trực quan hình tượng. a. Giáo dục lễ giáo cho trẻ trong hoạt động họcViệc giáo dục lễ giáo được lồng ghép, tích hợp và cáchoạt động trong ngày của trẻ.Linh động ứng dụng công nghệ thông tin vào dạy học, lựachọn hình ảnh đẹp hoặc những video, tạo cho trẻ hứngthú không bị nhàm chán.Sau mỗi giờ học, tôi cũng không quên phần giáo dục trẻtình thương yêu đối với những người thân trong gia đình,yêu quý cô giáo, bạn bè, tình yêu đối với lao động, vớicảnh đẹp thiên nhiên và thế giới xung quanh. b. Giáo dục lễ giáo cho trẻ trong các hoạt động vui chơi Hoạt động vui chơi là hoạt động chủ đạocủa trẻ ở lứa tuổi mẫu giáo. Trẻ học cách giaotiếp và học cách làm người, giáo dục trẻngoan ngoãn lễ phép, biết nhường nhịn, biếtyêu thương, biết ứng xử phù hợp. Để đáp ứng nhu cầu chơi của trẻ tôi đã tận dụng không gian cũng như thời gian trong ngày hợp lý. Nhằm tạo cho trẻ được tìm tòi, khám phá, tích cực, tự tin tham gia vào các hoạt động qua đó kịp thời uốn nắn và giáo dục hành vi cho trẻ. Trẻ được thực hành, trải nghiệm các vai khác nhau trong cuộc sống hàng ngày của người lớn, trẻ tái hiện lại những côngHoạt động việc mà người lớn làm hàng góc ngày để trẻ biết được cách ứng xử, xưng hô và nhận biết được mối quan hệ trong các nhóm chơi…Góc chơi với Tại đây, trẻ được vui chơi, học tậpcát, nước một cách thoải mái