Sáng kiến kinh nghiệm Mầm non: Biện pháp giúp trẻ 5-6 tuổi học tốt hoạt động âm nhạc

Nghiên cứu đề tài "Biện pháp giúp trẻ 5-6 tuổi học tốt hoạt động âm nhạc" nhằm giúp trẻ cảm thụ tốt hơn về âm nhạc, giúp trẻ tự tin mạnh dạn khi đứng trước đám đông. Mời các bạn cùng tham khảo!
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
Sáng kiến kinh nghiệm Mầm non: Biện pháp giúp trẻ 5-6 tuổi học tốt hoạt động âm nhạc 1.PHẦNMỞĐẦU.1.1.Lydochonđêtai. ́ ̣ ̀ ̀BácHồkínhyêuđãnói: “Vìlợiíchmườinămtrồngcây Vìlợiíchtrămnămtrồngngười.”GiáodụcMầmNonlàngànhhọcmởđầutronghệthốnggiáodụcquốcdân,chiếmvị tríquantrọngtronggiáodụcMầmnoncónhiệmvụ dâyxựngnhữngcơsởbanđầu,đặtnềnmóngchoviệchìnhthànhnhâncáchconngười. Trẻemlàhạnhphúccủamọigiađình,làtươnglaicủacảdântộc,việcbảo vệ chămsócgiáodụctrẻ khôngphảichỉ làtráchnhiệmcủamỗingườimàcủatoànxăhội. Như chúngtađãbiếtâmnhạctácđộngvàoconngườingaytừ khicòn nằmtrongnôikhiđượcnghetiếngruà ơicủamẹ.Tâmhồntrẻ ngâythơtrongsáng,luônluônvuivẻ chonêntiếpxúcvớiâmnhạclànhucầukhông thể thiếuvớitrẻ.Bởichính ở đâyâmnhạcđượccoinhư mộtphươngtiện giáodụctoàndiệnnhâncáchtrẻ.Thôngquaâmnhạctrẻ sẽ linhhoạt,mạnh dạn,tựtin,thôngminhhơn.Thếgiớiâmnhạcmuônmàumuônsắctạođiều kiệnchotrẻ pháttriểntoàndiệnvề:Thể chất,trítuệ,tìnhcảm,đạođức, thẩmmĩ... Trongchươngtrìnhgiáodụcmầmnon,bộmôngiáodụcâmnhạclàmột bộmônnghệthuậthếtsứcgầngũivớitrẻ,làhoạtđộngđượctrẻyêuthích, lànguồnhứngthúmạnhmẽđểtrẻcảmthụnghệthuậtvànólàmộtphươngtiệnhữuhiệuchoviệctổchứccáchoạtđộnggiáodụcởtrườngmầmnon. Nhưngquathựctế giảngdạyâmnhạc ở trườngmầmnon,để tổ chức mộthoạtđộngâmnhạcthànhcông,đólàmộtvấnđềrấtkhókhănđốivớicôvàtrẻ.Nămnaytôiđượcnhàtrườngphâncôngdạylớp56tuổi quaquátrìnhgiảngdạybướcđầutôigặpnhiềukhókhănvìtrẻchưacókhảnăngcảmthụ âmnhạc,hátchưađúngnhịp,đúngphách,cáchluyếnláy,nhãcâunhãchữ cònhạnchế.Vậnđộngtheonhạcchưamangtínhnghệ thuật.Đặcbiệtlàcácbàihátdâncathìcàngkhókhănhơnđốivớitrẻ.Xuấtpháttừnhữnglídotrêntôiđãchọnđề tài Biệnphápgiúptrẻ 56tuổihọctốthoatđôngâmnh ̣ ̣ ạcnhằmgiúptrẻcảmthụtốthơnvềâmnhạc,giúptrẻtựtinmạnhdạnkhiđứngtrướcđámđông. 1.2.Phạmviápdụng: Đâylàmộtsángkiếnmớiđượctôiápdụnglầnđầutiêntạitrườngvàcó thểsửdụngrộngrãiđốivớicáctrườngMầmnontrênđịabànhuyên. ̣ Việcnghiêncứuđềtàisángkiếnkinhnghiệmnàycũngnhưkhiápdụngvàothựctế đãgiúptrẻ lớptôinóiriêngvàcáclớpmẫugiáotrườngtôinóichunghứngthúthamgiavàohoạtđộngâmnhạc.Trẻcókỷnăngcảmthụvềâmnhạc:hátrỏ lờirỏ chữ,nhấnnháđúnggiaiđiệubàihát,biếtvậnđộngtheonhạcmộtcáchbàibản,cónghệ thuật,đasố trẻ tự tin, mạnhdạnvàthamgiacóhiệuquảtrongcácbuổibiễudiễnvănnghệcủatrường. 2.PHẦNNỘIDUNG: 2.1.Thựctrạngvề sự cảmthụ âmnhạccủatrẻ 56tuổitrướckhi viếtsángkiến: Trẻ mầmnonrấtyêuthíchâmnhạcnhưngnhiềutrẻ chưahátđượcrỏlời,phầnnhảcâu,nhả chữcònhạnchế,trẻchưacókỹ năngvậnđộngtheo nhạc.Mộtsố trẻ cònnhútnhát,chưamạnhdạnkhivậnđộngcộngvớicác kỹnăngvậnđộngcủatrẻcònđơnđiệu,chưamangtínhnghệthuật. Nămhọc20162017tôiđượcnhàtrườngphâncôngdạylớpmẩugiáolớn vớitổngsốcháulà42cháu,hầuhếttrẻtronglớpđềulàconnôngnghiêpnêṇ ̣đaphânphuhuynhch ̀ ưachútâmđếnviệchọccủacondovâys ̣ ựhiểubiếtcủatrẻrấtnhiềuhạnchếnhâtlahoatđôngâmnhac. ́ ̀ ̣ ̣ ̣ Quakhảosátđầunăm,tôiđãtiếnhànhkiểmtravàkhảosátđốivớitrẻ5 6tuổikếtquảthuđượcnhưsau: *Hoạtđộnghát: Sĩsố lớp:42cháu,Trẻ đạt:18/42tylê43%,tr ̉ ̣ ẻ chưađạt:24/42tylê ̉ ̣57% *Hoạtđộngvậnđộngtheonhạc:Sĩsốlớp:42cháu,Trẻđạt:16/42,tỷ ̣lê:38%tr ẻchưađạt:26/42tylê62% ̉ ̣ *Hoạtđộngnghehát,nghenhạc: Sĩsố lớp:42cháu,Trẻ đạt:15/42tylê:36%,tr ̉ ̣ ẻ chưađạt:27/42tylê: ̉ ̣64% *Hoạtđộngbiểudiễnvănnghệ: Sĩsố lớp:42cháu,Trẻ đạt:17/42tylê:40%,tr ̉ ̣ ẻ chưađạt25/42tylê: ̉ ̣60% Khinghiêncứuđềtàinàytôicũnggặpmộtsốthuậnlợivàkhókhănsau: ...