Sáng kiến kinh nghiệm Mầm non: Biện pháp giúp trẻ hứng thú tham gia hoạt động ngoài trời cho trẻ 3-4 tuổi, lớp C3 Trường Mầm non Trưng Vương

Sáng kiến "Biện pháp giúp trẻ hứng thú tham gia hoạt động ngoài trời cho trẻ 3-4 tuổi, lớp C3 Trường Mầm non Trưng Vương" được hoàn thành với các biện pháp như: Tổ chức hoạt động ngoài trời có yếu tố mới lạ và hấp dẫn; Đa dạng hóa trò chơi vận động và trò chơi dân gian; Chuẩn bị các nguyên vật liệu phong phú và đa dạng cho trẻ chơi tự do theo ý thích trong hoạt động ngoài trời;...
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
Sáng kiến kinh nghiệm Mầm non: Biện pháp giúp trẻ hứng thú tham gia hoạt động ngoài trời cho trẻ 3-4 tuổi, lớp C3 Trường Mầm non Trưng Vương CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập - Tự do - Hạnh phúc ---------------- ĐƠN YÊU CẦU CÔNG NHẬN SÁNG KIẾN Kính gửi: Hội đồng sáng kiến thành phố Thái Nguyên Họ và tên Ngày Nơi công tác Chức Trình độ Tỷ lệ (%) tháng năm danh chuyên đóng góp vào sinh môn việc tạo ra sáng kiếnNông Thị Nhiệt 08/08/1988 Trường Mầm non Giáo Đại học 100% Trưng Vương viên - Là tác giả đề nghị xét công nhận sáng kiến: “Biện pháp giúp trẻ hứng thútham gia hoạt động ngoài trời cho trẻ 3- 4 tuổi, lớp C3 Trường Mầm non TrưngVương” - Chủ đầu tư tạo ra sáng kiến: + Họ và tên: Nông Thị Nhiệt + Địa chỉ: Trường Mầm non Trưng Vương – Thành phố thái Nguyên + Số điện thoại: 0973842397 + Email: nhietdo88@gmail.com - Lĩnh vực áp dụng sáng kiến: Giáo dục Mầm non - Ngày sáng kiến được áp dụng lần đầu: Tháng 09/2023 * Mô tả bản chất của sáng kiến. Đối với lứa tuổi mầm non “Học bằng chơi – Chơi mà học” thì hoạt động vuichơi là một trong những hoạt động chủ đạo của trẻ mầm non, nhằm giúp trẻ thỏamãn nhu cầu vui chơi và phát triển toàn diện ở trẻ. Trong những hoạt động vui chơi thì hoạt động ngoài trời là một trong nhữnghoạt động vui chơi mà trẻ yêu thích bởi đó là hoạt động mang lại cho trẻ sự hứngthú cao nhất, nhiều niềm vui nhất và mang lại nhiều kiến thức đồng thời giúp trẻmạnh dạn tự tin hơn trong cuộc sống. Hoạt động ngoài trời giúp trẻ được hít thở không khí trong lành, được khámphá, trải nghiệm thế giới xung quanh một cách chân thực và khách quan nhất. Ởđó, trẻ tiếp cận, tìm hiểu và quan tâm đến những gì xảy ra trong cuộc sống xungquanh mình, qua đó giúp trẻ phát triển một cách toàn diện. Thông qua các trò chơi vận động trong hoạt động ngoài trời, trẻ được pháttriển thể chất một cách tối đa, đồng thời hình thành ở trẻ những phẩm chất đạođức, tinh thần tập thể yêu thương đoàn kết, tôn trọng bạn, giáo dục trẻ tính đoànkết, biết phối hợp nhịp nhàng cùng các bạn trong quá trình chơi. Nhận thức được tầm quan trọng và ý nghĩa của việc tổ chức hoạt động ngoàitrời để giúp trẻ phát triển một cách toàn diện nhất thì đó chính là lí do tôi chọn đềtài “Biện pháp giúp trẻ hứng thú tham gia hoạt động ngoài trời cho trẻ 3- 4 tuổi,lớp C3 Trường Mầm non Trưng Vương” 1. Về nội dung của sáng kiến 1.1. Đánh giá thực trạng * Thuận lợi - Nhà trường chú trọng công tác đầu tư về cơ sở vật chất, trang thiết bị dạyhọc, đồ dùng đồ chơi, môi trường giáo dục ngoài trời để giáo viên tổ chức tốt cáchoạt động vui chơi ngoài trời cho trẻ. - Ban giám hiệu luôn quan tâm, thường xuyên tổ chức các chuyên đề hoạtđộng chơi ngoài trời để nâng cao chuyên môn cho giáo viên. - Bản thân tôi là một giáo viên trẻ, luôn nhiệt tình, yêu nghề, mến trẻ, hamhọc hỏi nâng cao chuyên môn, nghiệp vụ. Đặc biệt tôi luôn tận dụng những vậtliệu, phế liệu để có thể biến chúng thành những đồ dùng dạy học và đồ chơi giúptrẻ được vui chơi học tập được khám phá sâu sắc hơn. - Phụ huynh nhiệt tình, quan tâm đến các hoạt động chăm sóc giáo dục trẻ. * Khó khăn - Không gian chơi cho trẻ còn hạn chế vì diện tích sân trường chật hẹp. - Việc tổ chức các trò chơi ngoài trời cho trẻ còn chưa phong phú vẫn còn sửdụng các trò chơi cũ, ít trò chơi mới nên không hấp dẫn được trẻ. - Hình thức tổ chức hoạt động chơi ngoài trời còn đơn điệu, nội dung còn ít cósự sáng tạo, đột phá nên chưa phát huy được tính tích cực, chủ động của trẻ. * Nguyên nhân thực trạng - Khả năng tập trung chú ý của trẻ chưa cao. - Một số trẻ trong độ tuổi còn thụ động, ít giao lưu với bạn trong giờ chơichưa mạnh dạn, chưa tự tin tham gia vào các hoạt động vui chơi ngoài trời - Thời gian dành cho việc làm đồ dùng đồ chơi còn ít, giáo viên còn hạn chếtrong sự đầu tư về việc tìm tòi các trò chơi mới lạ nên chưa kích thích được sựsáng tạo của trẻ trong khi chơi. Để thực hiện “Biện pháp giúp trẻ hứng thú tham gia hoạt động ngoài trời chotrẻ 3- 4 tuổi, lớp C3 Trường Mầm non Trưng Vương”, tôi đã tiến hành khảo sátmột số nội dung liên quan đến hoạt động ngoài trời của trẻ 3 – 4 tuổi, lớp C3Trường Mầm non Trưng Vương, với kết quả như sau: Bảng khảo sát thực trạng lớp C3 tại thời điểm tháng 09/2023 Tổng số Mức độ đánh giá TIÊU STT trẻ Đạt Chưa đạt CHÍ SL % SL % Trẻ hứng thú tham gia vào hoạt 1 30 19 63 11 37 động chơi ngoài trời 2 Trẻ có kĩ năng chơi 30 18 60 12 40 3 Trẻ sáng tạo trong khi chơi 30 13 43 17 56 Qua bảng khảo sát có thể thấy rằng sự hứng thú của trẻ khi tham gia vào hoạtđộng ngoài trời còn thấp chỉ chiếm 63%, kỹ năng chơi của trẻ cũng chưa cao vàkhả năng sáng tạo trong khi chơi của trẻ còn rất hạn chế chỉ đạt 43%, do đó tôinhận thấy rằng để thu hút được trẻ tham gia vào hoạt động ngoài trời một cáchhứng thú cần phải có những yếu tố mới cho trẻ quan sát, trải nghiệm, các trò chơivận động phải linh hoạt và phù hợp với độ tuổi của trẻ. Đặc biệt để trẻ có thể pháthuy sự sáng tạo trong khi chơi cần chuẩn bị nhiều nguyên vật liệu phong phú và đadạng cho trẻ. Tù những lý do trên tôi đưa ra “Biện pháp giúp trẻ hứng thú t ...