Sáng kiến kinh nghiệm Mầm non: Biện pháp phát triển ngôn ngữ cho trẻ 3-4 tuổi thông qua hoạt động kể chuyện

Mục đích của sáng kiến nhằm thông qua hoạt động kể chuyện giúp trẻ phát triển tư duy, óc tưởng tượng sáng tạo. Trẻ nhớ được tên câu chuyện, tên các nhân vật trong chuyện. Giúp trẻ phát âm rõ rang mạch lạc, vốn từ của trẻ phong phú hơn, từ đó trẻ biết trình bày ý kiến, suy nghĩ, trẻ có cơ hội giao tiếp với cô giáo với bạn bè, trẻ nhớ được tên câu chuyện, tên các nhân vật trong chuyện một cách dễ dàng.
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
Sáng kiến kinh nghiệm Mầm non: Biện pháp phát triển ngôn ngữ cho trẻ 3-4 tuổi thông qua hoạt động kể chuyện ĐỀTÀI:BIỆNPHÁPPHÁTTRIỂNNGÔNNGỮCHOTRẺ34TUỔI THÔNGQUAHOẠTĐỘNGKỂCHUYỆN 1. Lýdochọnđềtài: Như chúngtađãbiết,pháttriểnngônngữ chotrẻ làmộttrongnhữngmục tiêuquantrọngnhấtcủagiáodụcmầmnon.Ngônngữlàcôngcụđểtrẻgiaotiếp, họctậpvàvuichơi.Ngônngữ giữ vaitròquyếtđịnhsự pháttriểncủatâmlýtrẻem.Bêncạnhđóngônngữcònlàphươngtiệnđểgiáodụctrẻmộtcáchtoàndiệnvềđạođức,tưduynhậnthưcvàcácchuẩnmựchànhvivănhóa. Đốivớitrẻmầmnonnóichungvàtrẻ34tuổinóiriêng,trẻrấtnhạycảmvớinghệthuậtngôntừ.Âmđiệu,hìnhtượngcủacácbàihátru,đồngdao,cadao,dâncasớmđivàotâmhồntuổithơ.Nhữngcâuchuyệncổtích,thầnthoạiđặcbiệthấpdẫntrẻ.Chínhvìvậychotrẻlàmquenvănhọcvàđặcbiệtlàhoạtđộngkểchuyệnlàconđườngpháttriểnngônngữchotrẻtốtnhất,hiệuquảnhất. Thôngquakể chuyệngiúptrẻ pháttriểnnănglựctư duy,trítưởngtượng,sángtạo,biếtyêuquýcáiđẹp,hướngtớicáiđẹp.Khitrẻkểchuyện,ngônngữcủatrẻpháttriển,trẻphátâmrõràngmạchlạc,vốntừphongphú.Trẻbiếttrìnhbàyýkiến,suynghĩ,kể về mộtsự vậthaysự kiệnnàođó…bằngchínhngônngữ của trẻ. Quathựctếtrongcôngtácgiảngdạy,chămsócgiáodụctrẻởtrườngmầmnonđốivớitổchứchoatđônglamquenv ̣ ̣ ̀ ớivănhoc,đ ̣ ặcbiệtlàgiờkểchuyệntôinhậnthấycónhữngbấtcậpnhưsau: Trẻthamgiamôtcachthuđông,nhi ̣ ́ ̣ ̣ ềutrẻchưađượchọcqualớpnhàtrẻnênphátâmcâu,từ chưarỏ ràng,đangcònnóingọng,nóilắp,chưamạnhdạn,chưaphathuyhêtkhanăng,sangtaovakhôngh ́ ́ ̉ ́ ̣ ̀ ứngthúthamgiavàohoạtđộng.Trẻchưanhớđượctêncâuchuyện,têncácnhânvậttrongchuyện… Việctạomôitrườngbêntrongvàbênngoàilớphọcđểtổchứchoạtđộngkểchuyệnchotrẻchưađượcphongphú. Đồdùngtrựcquancònítchưađadạng phongphú,tínhthẩmmỹvàgiátrịsựdụngchưacao.Đặcbiệtlàđồdùngchotrẻhoạtđộngcònnghèonàn,thiếuthốn. Khitổchứchoạtđộngkểchuyệngiáoviênlựachọnphươngphápvàhình thứctổchứcchưalinhhoạt,chưasángtạo,giọngkểcủacôchưathậtdiễncảm,chưachútrọnglồngghéptíchhợpthôngquacácgiờ họckhác,chưasưutầmcáccâuchuyệnngoàichươngtrìnhđểđưavàohoạtđộngkểchuyện. Đasố phụ huynhphầnlớnlàlaođộngchưadànhnhiềuthờigianđể tập nóichotrẻ,chưachủđộngphốihợpvớigiáoviênđểpháttriểnngônngữchotrẻkhiởnhà. Từthựctrạngtrênbảnthântôilàmộtgiáoviênđứnglớp,tôiluônluôntrăntrở,suynghĩ:Làmthếnàođểpháttriểnngônngữchotrẻđượctốt?vàtôiđãquyết địnhlựachọnvànghiêncứuđềtài“Biệnpháppháttriểnngônngữchotrẻ34 tuổithôngquahoạtđộngkể chuyện” hyvọngkhiápdụngbiệnphápnàythìngônngữcủatrẻđượcpháttriểnnhanhhơn,vốntừcủatrẻphongphúhơn. 2.Mụcđíchcủađềtài: Thôngquahoạtđộngkể chuyệngiúptrẻ pháttriểntư duy,óctưởngtượngsángtạo.Trẻnhớđượctêncâuchuyện,têncácnhânvậttrongchuyện…Giúptrẻphátâmrõrangmạchlạc,vốntừcủatrẻphongphúhơn,từđó trẻbiếttrìnhbàyýkiến,suynghĩ,trẻcócơ hộigiaotiếpvớicôgiáovớibạnbè, trẻnhớđượctêncâuchuyện,têncácnhânvậttrongchuyệnmộtcáchdễdàng.Pháttriểnngônngữchotrẻ,làmtiềnđềchotrẻkhibướcvàohọclớpcao hơn. Trẻthamgiavàogiờhọcmôtcachch ̣ ́ ủ đông,đas ̣ ố trẻ phátâmcâu,từ rỏràng,mạchlạc,trẻmạnhdạn,tựtin,thểhiệnhêtkhanăngc ́ ̉ ủamình. Giúpchogiáoviênnhậnbiếtđượckhả năng,nănglựccủamìnhđể điều chỉnh,rútkinhnghiệmkịpthờitrongcôngtácdạytrẻ kể chuyện,tìmraphươngpháp,hìnhthứctổchứcchotrẻlinhhoạthơn. Nângcaonhậnthứcchocácbậcphụ huynhvề côngtácpháttriểnngônngữ chotrẻ ở độ tuổimầmnonđể phụ huynhcótráchnhiệmphốihợpvớicoo giáokhiởnhà. 3.Cáchthứctiếnhành: 3.1.Tạomôitrườnghọctập,tổ chứctốthoạtđộngkể chuyệnvàcác hoạtđộngkháctrongngày. Hiệnnay,nếucôtạođượcmôitrườngchotrẻ hoạtđộngtốtthìsẽ kích thíchtrẻpháttriểnngônngữ,thamgiavàocáchoạtđộngvàkếtquảđạtđượcrất cao.Vìthếngaytừđầunămhọctôiđãđisâuvàotrangtrímôitrườngbêntrongvàbênngoàilớphọc,tạomôitrườngở Vườncổ tích,Gócthư viện,gócdângian… ...