Sáng kiến kinh nghiệm Mầm non: Biện pháp phòng tránh nguy cơ không an toàn cho trẻ 5-6 tuổi A1 trường Mầm non Đại Lai

Sáng kiến "Biện pháp phòng tránh nguy cơ không an toàn cho trẻ 5-6 tuổi A1 trường Mầm non Đại Lai" được hoàn thành với các biện pháp như: Xây dựng môi trường giáo dục an toàn cho trẻ; Sưu tầm bài thơ, câu chuyện có nội dung giáo dục trẻ nhận biết và phòng tránh các nguy cơ không an toàn; Tạo tình huống cho trẻ tham gia hoạt động trải nghiệm. Mời các bạn cùng tham khảo!
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
Sáng kiến kinh nghiệm Mầm non: Biện pháp phòng tránh nguy cơ không an toàn cho trẻ 5-6 tuổi A1 trường Mầm non Đại Lai MỤC LỤCTT Nội dung Trang1 PHẦN I: ĐẶT VẤN ĐỀ 22 PHẦN II: GIẢI QUYẾT VẤN ĐỀ 3 1. Thực trạng việc phòng tránh nguy cơ không an toàn cho3 3 lớp trẻ 5-6 tuổi A1 trường Mầm non Đại Lai4 a. Ưu điểm 35 b. Hạn chế và nguyên nhân của hạn chế 4 2. Biện pháp phòng tránh nguy cơ không an toàn cho trẻ lớp6 5 5-6 tuổi A1 trường Mầm non Đại Lai7 a. Biện pháp 1: Xây dựng môi trường giáo dục an toàn cho trẻ 68 b. Biện pháp 2: Giáo dục trẻ nhận biết những nguy cơ không an 6 toàn c. Biện pháp 3: Giáo dục trẻ phòng tránh nguy cơ không an toàn9 7 thông qua các hoạt động hàng ngày10 d. Biện pháp 4: Tuyên truyền, phối hợp với phụ huynh 1111 3. Kết quả áp dụng thực tiễn 1212 4. Kết luận 1413 5. Kiến nghị, đề xuất 1514 a. Đối với tổ chuyên môn 1515 b. Đối với nhà trường 1516 c. Đối với Phòng Giáo dục và Đào tạo 15 PHẦN III: MINH CHỨNG VỀ HIỆU QUẢ CỦA BIỆN17 16 PHÁP18 PHẦN IV: CAM KẾT 19 PHẦN I: ĐẶT VẤN ĐỀ 2 Trẻ em là niềm hạnh phúc của mỗi gia đình, là chủ nhân tương lai của đấtnước. Chính vì lẽ đó lúc sinh thời Bác Hồ đã nói: “Không có giáo dục thì không nóigì đến kinh tế văn hóa”. Mục tiêu của giáo dục mầm non là giúp trẻ phát triển vềthể chất, tình cảm thẩm mỹ, hình thành yếu tố đầu tiên của nhân cách. Để đạtnhững mục tiêu đó, người làm nhiệm vụ cần chú trọng đến việc giáo dục kỹ năngnhận biết và phòng tránh nguy cơ không an toàn cho trẻ ngay từ khi còn nhỏ sẽgiúp trẻ biết cách tự chăm sóc và bảo vệ bản thân, trẻ hòa nhập nhanh với thế giớixung quanh, phát triển được mối quan hệ với con người, thiên nhiên. Nhưng thực tế vẫn có những tai nạn đáng tiếc xảy ra khiến các bé tử vongnhư: cháy nổ, điện giật, những tủ đựng đồ dùng đè lên người…. Những tai nạn đócó thể xảy ra ở bất cứ thời điểm nào trong ngày, như giờ ăn, giờ ngủ, giờ đi vệ sinhhay giờ đón, trả trẻ... Điều đó cho thấy mức độ phức tạp và khó khăn mà giáo viênmầm non không thể lường trước được. Từ thực tế trên tôi nhận thấy, trẻ lớp tôi vô cùng hiếu động, nghịch ngợm,thích tìm tòi khám phá. Xong cơ thể trẻ còn rất non nớt, yếu đuối thiếu kinh nghiệmsống. Chính vì vậy trẻ rất dễ gặp nguy hiểm. Sự nguy hiểm đó có thể do môi trườngcơ sở vật chất, môi trường xã hội, sự bất cẩn của người lớn hay sự hiếu động củabản thân trẻ. Bản thân tôi là một giáo viên mầm non tôi luôn băn khoăn và trăn trở làm thếnào để giúp các con có những kiến thức cơ bản về nhận biết và phòng tránh một sốnguy cơ không an toàn và đó cũng là lý do mà tôi lựa chọn nghiên cứu và báo cáo“ Biện pháp phòng tránh nguy cơ không an toàn cho trẻ 5-6 tuổi A1 trườngMầm non Đại Lai” để làm đề tài nghiên cứu. PHẦN II: GIẢI QUYẾT VẤN ĐỀ 1. Thực trạng việc phòng tránh nguy cơ không an toàn cho trẻ 5-6 tuổiA1 trường Mầm non Đại Lai. Năm học 2024-2025, tôi được Ban giám hiệu nhà trường phân công chủ nhiệmlớp mẫu giáo 5-6 tuổi A1 với tổng số 29 trẻ trong đó có 17 bé trai và 12 bé gái. Làgiáo viên trực tiếp giảng dạy ở độ tuổi này tôi nhận thấy có những ưu điểm và hạnchế sau: 3 a) Ưu điểm * Đối với nhà trường: + Trường Mầm non Đại Lai là đơn vị trực thuộc Phòng giáo dục đào tạohuyện Gia Bình và từ khi thành lập đến nay trường luôn giữ vững là đơn vị trườngtiên tiến xuất sắc, thành tích năm sau luôn cao hơn năm trước. + Ban giám hiệu nhà trường có trình độ chuyên môn vững vàng, có năng lựcvà năng động trong công tác, luôn tạo điều kiện giúp đỡ giáo viên trong các buổisinh hoạt chuyên môn của tổ, luôn tạo điều kiện tốt nhất về mọi mặt để giúp giáoviên phát huy hết năng lực của mình. + Các phòng học được nhà trường đầu tư đầy đủ đồ dùng, phương tiện vàtrang thiết bị, máy tính, ti vi theo đúng thông tư để phục vụ cho việc dạy và học củacô và trò trên lớp. * Đối với giáo viên: Giáo viên trẻ, yêu nghề mến trẻ, nhiệt tình trong công tác và có tinh thầntrách nhiệm cao trong mọi công việc được giao. * Đối với phụ huynh: 4 Đa số các bậc phụ huynh trẻ, cập nhật thông tin hiện đại rất nhanh, Phụhuynh quan tâm, nhiệt tình chia sẻ với cô giáo về công tác chăm sóc, giáo dục trẻ. * Đối với trẻ: Đa số trẻ ngoan, thích khám phá, tìm tòi nên trẻ rất hứng thú tham gia vàocác hoạt động trải nghiệm thông qua các hoạt động học tập và vui chơi.b) Hạn chế và nguyên nhân của hạn chế Bên cạnh những ưu điểm tôi còn gặp một số khó khăn và nguyên nhân như sau: Hạn chế: * Đối với trẻ: Trẻ chưa có kỹ năng nhận biết và phòng tránh một số nguy cơ không an toàn,bên cạnh đó thì kỹ năng nhận thức của trẻ trong lớp tôi không đồng đều, một số trẻcòn quá hiếu động. * Đối với giáo viên: Giáo viên chưa thường xuyên lồng ghép các hoạt động thực hành t ...