Sáng kiến kinh nghiệm Mầm non: Biện pháp rèn kỹ năng tự phục vụ cho trẻ thông qua các bài tập phát triển nhóm cơ nhỏ tại lớp mẫu giáo 3-4 tuổi A trường Mầm non 8/3, Nha Trang

Mục đích nghiên cứu sáng kiến là giúp trẻ được trải nghiệm với các bài tập phát triển nhóm cơ nhỏ để rèn luyện sự khéo léo của đôi bàn tay, cơ tay. Đây là yếu tố quan trọng giúp trẻ thực hiện một số công việc tự phục vụ được tốt hơn. Trẻ thực hiện được một số công việc tự phục vụ đơn giản như: buộc dây giày, cài và cởi cúc áo, xâu, buộc dây, kéo khóa, tập mặc quần, phơi quần áo..
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
Sáng kiến kinh nghiệm Mầm non: Biện pháp rèn kỹ năng tự phục vụ cho trẻ thông qua các bài tập phát triển nhóm cơ nhỏ tại lớp mẫu giáo 3-4 tuổi A trường Mầm non 8/3, Nha Trang MỤCLỤC TrangA.ĐẶTVẤNĐỀ 021.Lýdochọnđềtài. 022.Mụcđíchnghiêncứu. 033.Kháchthểvàđốitượngnghiêncứu. 034.Nhiệmvụnghiêncứu 035.Phạmvinghiêncứu. 046.Biệnphápnghiêncứu. 04B.GIẢIQUYẾTVẤNĐỀ 031.Cơsởlýluận. 042.Thựctrạng. 053.Cácbiệnphápthựchiện 074.Hiệuquả 33C.KẾTLUẬN 361.Bàihọckinhnghiệm 362.Kiếnnghị 37Phụlụccủađềtài 39Phụlục1 39Phụlục2 41Tàiliệuthamkhảo 45Mộtsốhìnhảnhminhchứng 48 I.ĐẶTVẤNĐỀ: 1.Lýdochọnđềtài 1 a)Lýdovềmặtlýluận ThựchiệnChỉ thị số 3008/CTBGDĐT ngày18/8/2014củaBộ trưởngBộGiáodụcvàĐàotạovềnhiệmvụtrọngtâmcủagiáodụcmầmnontrongcôngtácgiáodụckỹnăngsốngchotrẻgồm:giúptrẻnhậnthứcvềbảnthân:sựtựtin,tựlực,thựchiệnnhữngquytắcantoànthôngthường,biếtlàmmộtsốviệcđơngiản,biếttựphụcvụ;hìnhthànhvàpháttriểncáckỹnăngxãhội cầnthiết:thểhiệntìnhcảm,sựchiasẻ,hợptác,kiêntrì,vượtkhó;hìnhthành mộtsố kỹ năng ứngxử phùhợpvớigiađình,cộngđồng,bạnbèvàmôitrường....Trongđótự phụcvụ đượcxemlàmộttrongnhữngkỹ năngquantrọngtrongnộidungđổimớigiáodụcmầmnonhiệnnay. Đặcđiểmcủatrẻmẫugiáonóichungvàtrẻ34tuổinóiriêngrấtthích khẳngđịnhmình,muốnđượclàmngườilớn,bêncạnhđósự tựýthứcởtrẻbắtđầuxuấthiện,trẻ lên ba bắtđầucónhữngnguyệnvọngđộclập.Trẻmuốntựmìnhlàmmộtsốcôngviệcnhư:tựthayquầnáo,tựxúcăn,tựchọn quầnáomàtrẻthích,muốnphụgiúpmẹviệcnhà,tựchọnđồ chơi,tựchọn sáchmàtrẻ thích…Trẻ thườngnói“để conlàm”,“contự ănđược”,“conbiếtmặcáo…”màkhôngmuốncósự canthiệphaygiúpđỡ củangườilớn.Tuynhiênsự pháttriểncủacơ tayvàcáccơ ngóntaychưathựcsự khéoléo chonêntrẻdễlàmhỏnghoặcđổ,vỡ.Muốnđiềunàyđượccảithiệnthìtrẻcầnphảiđượctậpluyệnthườngxuyên,cầncónhữngđồ dùngphùhợpđểtrẻđượctrảinghiệmliêntục. b)Lýdovềmặtthựctiễn Trongthựctế,việc chotrẻ rènluyệnkỹ năngtự phụcvụ đã duytrìthườngxuyênsongchưathựcsựđạthiệuquả,trẻchưacónhiềukỹnăng,trẻthựchiệnnhưmộtnhiệmvụchứchưaxuấtpháttừnguyệnvọng,chủyếulàtừ mongmuốncủangườilớn,trẻchỉhưởngứngtheo.Đaphầncácc ...