Sáng kiến kinh nghiệm Mầm non: Biện pháp sử dụng các nguyên liệu sáng tạo trong hoạt động tạo hình cho trẻ lớp 5-6 tuổi số 1 trường mầm non

Mục tiêu nghiên cứu của sáng kiến kinh nghiệm là giúp trẻ rèn luyện kỹ năng của đôi bàn tay, tạo ra những sản phẩm đẹp từ những nguyên vật liệu phế thải có sẵn trong tự nhiên, tăng cường khả năng tư duy, khả năng sáng tạo, kích thích trí tưởng tượng của trẻ phát triển, giáo dục trẻ có ý thức bảo vệ môi trường và mục tiêu quan trọng là trẻ yêu thích hoạt động tạo hình.
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
Sáng kiến kinh nghiệm Mầm non: Biện pháp sử dụng các nguyên liệu sáng tạo trong hoạt động tạo hình cho trẻ lớp 5-6 tuổi số 1 trường mầm non BÁOCÁO BIỆNPHÁPSỬDỤNGCÁCNGUYÊNLIỆUSÁNGTẠOTRONG HOẠTĐỘNGTẠOHÌNHCHOTRẺLỚP56TUỔISỐ1TRƯỜNG MẦMNON………… PHẦNI:ĐẶTVẤNĐỀHoạtđộngtạohìnhlàmộthoạtđộngvôcùnghấpdẫnđốivớitrẻ mẫu giáo,nhấtlàmẫugiáo56tuổi.Thôngquahoạtđộngtạohìnhtrẻđượcrèncáckỹnăngtô,vẽ,nặn,xé,dán,chắpghép,inấn…trẻđượcrèntưduy vềđườngnét,hìnhdáng,bốcục,màusắc,quađógiúptrẻthỏamãnmongmuốncánhân,đượcthể hiệnnhữngýtưởngsángtạomàtrẻ thấy được ở thế giớixungquanh,giúptrẻpháttriểnvềnhậnthức,tư duy,trínhớ,trítưởngtượng,pháttriểnvốntừ,lờinóivàpháttriểnngônngữ mạchlạc ở trẻ.Thôngquahoạtđộngtạohìnhtrẻcóđiềukiệntiếpthucáiđẹp,cáitốttrongxãhội,đượctrảinghiệmcácxúccảm,tìnhcảmtronggiaotiếphàngngày. Trênthựctế ở lớphọctôinhậnthấynhữngtiếtdạytạohìnhtheotruyềnthốngđaphầnthườngnghèonànvề cácnguyênvậtliệu,cácbàidạythườnglàtô,vẽ,nặn,xé,dán…khiếntrẻchưahứngthúlắmkhithamgiahoạtđộngtạohình,làmchochấtlượnggiờdạygiảmđiđángkể.Chínhvìvậymànămhọc20192020tôiđãmạnhdạnnghiêncứu,tìmtòi,thựcnghiệmđể tìm ra“nhữngbiệnpháp sử dụngcácnguyênvậtliệusángtạotronghoạtđộng tạohìnhchotrẻ56tuổi”.Nhằmmụcđíchgiúptrẻ tạoranhữngsảnphẩm đẹp,mớilạ từ nhữngnguyênvậtliệucósẵntrongtự nhiênvàđể trẻ nhậnthấyrằngmôitrườngxungquanhtrẻ cóbaođiềulýthú,tấtcả nhữngvật dườngnhư bỏ điđềucóthể tạoranhữngsảnphẩmđẹp,đềucóíchtrong cuộcsống,từđógiúptrẻyêuthíchhoạtđộngtạohìnhvàgópphầnnhỏtrong việcbảovệ môitrường.Quađótôicũngmuốnchiasẻ nhữngkinhnghiệm củamìnhđếnđồngnghiệp,bạnbècủatôitrongtrườngđể chúngtôicùngnhaugiúptrẻtiếnbộhơn. PHẦNII:GIẢIQUYẾTVẤNĐỀ I. Thực trạng của biện pháp sử dụng sáng tạo các nguyên liệutronghoạtđộngtạohìnhchotrẻ56tuổi 1.Ưuđiểm 1Trẻmẫugiáo56tuổicókhảnăngnhậnthứctốt,tưduynhanhnhẹn,trítưởngtượngphongphú.Trẻ hamhọchỏi,tìmtòi,saymêvớihoạtđộngtạo hình,nhấtlàcáchoạtđộngtạohìnhsángtạo. Nhữngnguyênvậtliệusẵncó,dễ tìmtrongtự nhiên,khôngtốnkinhphíđểmuanhưđá,sỏi,vỏngao,vỏsò,hộthạt,túibóng… Cácphụhuynhnhiệttìnhủnghộcácnguyênvậtliệuphếthảinhưvỏchainhựa,vỏsữachua,nắpchai,thìanhựa… Haicôgiáotronglớpnhiệttình,yêunghề,chịukhótìmtòinhững nguyênvậtliệusángtạođểchotrẻthựchành. Bangiámhiệunhàtrườngquantâm,tạođiềukiệnvề thờigian,bồi dưỡngvề chuyênmônđể bảnthântôicóthể thựcnghiệmtốtnhữngbiện phápnày. 2.Hạnchế,bấtcậpvànguyênnhân Trườnghọcxâyđãlâu,diệntíchlớphọctrậthẹp,sốhọcsinhtrênlớp đông,trẻkhôngcókhônggianđểhoạtđộngthoảimáikhiếnviệcthựcnghiệm cácbiệnphápbịảnhhưởng. Khảosátđầunămvềcáckỹnăngtạohìnhcủatrẻcònhạnchế,chưađượccao Bảngkhảosátđầunămhọc20192020 Tốt Khá TB Yếu Phânloạikhảnăng Sl % Sl % Sl % Sl %Xếp,dán,ghépcácnguyênliệutạohìnhvàođúngvịtrí 20 48 15 36 5 12 2 4phùhợpkhôngbịlệchBiếtphânloạichọnlọccác 18 43 17 40 5 12 2 5nguyênvậtliệukhácnhau.Biếtsửdụngcácnguyênvậtliệukhácnhauđểtạoranhiều 19 45 15 35 6 14 2 5sảnphẩmđẹp,đadạng. Nguyênnhândotrẻ ítđượctiếpxúc,trảinghiệmthựctế vớicácnguyênvậtliệusángtạo,tiếthọccũthườngthựchànhtheophươngphápcũ, 2ápđạt,khuônmẫu,chưatạocơ hộichotrẻpháthuykhả năngsángtạocủamình. II.Biệnphápnângcaochấtlượngtổchứchoạtđộng 1.Cácbiệnphápđưara Biệnpháp1:Sưutầmcácnguyênvậtliệu. Biệnpháp2:Chotrẻ tiếpxúcvớinguyênvậtliệuvàcáctácphẩmnghệthuật. Biệnpháp3:Tổchứccáchoạtđộngtạohìnhvớicácnguyênvậtliệutựnhiên. 2.Mụctiêucủacácbiệnpháp Giúptrẻ rènluyệnkỹ năngcủađôibàntay,tạoranhữngsảnphẩm đẹptừnhữngnguyênvậtliệuphếthảicósẵntrongtựnhiên,tăngcườngkhảnăngtưduy,khảnăngsángtạo,kíchthíchtrítưởngtượngcủatrẻ ...