Sáng kiến kinh nghiệm Mầm non: Biện pháp và hình thức tổ chức nhằm phát triển tính tích cực vận động trong giáo dục thể chất cho trẻ mẫu giáo 5 tuổi

Mục tiêu nghiên cứu của sáng kiến kinh nghiệm là thực trạng biện pháp và hình thức tổ chức giáo dục thể chất cho trẻ mẫu giáo 5 tuổi tại trường mầm non Kim Sơn, từ đó chọn lọc các biện pháp và hình thức giáo dục thể chất phù hợp nhất đối với trẻ.
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
Sáng kiến kinh nghiệm Mầm non: Biện pháp và hình thức tổ chức nhằm phát triển tính tích cực vận động trong giáo dục thể chất cho trẻ mẫu giáo 5 tuổi 1 BIỆNPHÁPVÀHÌNHTHỨCTỔCHỨCNHẰMPHÁTTRIỂNTÍNHTÍCHCỰC VẬNĐỘNGTRONGGIÁODỤCTHỂCHẤTCHOTRẺMẪUGIÁO5TUỔITẠI TRƯỜNGMẦMNONKIMSƠN–ĐÔNGTRIỀUQUẢNGNINH.I.PHẦNMỞĐẦU1.Lýdochọnđềtài: GiáodụcMầmNonlàngànhhọcmởđầutronghệthốnggiáodụcquốcdân, chiếmmộtvịtríquantrọngtronggiáodụcMầmnon,cónhiệmvụxâydựngnhững cơsở banđầu,đặtnềnmóngchoviệchìnhthànhnhâncáchconngười.Trẻemlàhạnhphúccủamọigiađình,làtươnglaicủacả dântộc,việcbảovệ,chămsóc giáodụctrẻkhôngphảichỉlàtráchnhiệmcủamọingười,củatoànxãhộimàcònlàcủacảnhânloại. Đâylàthờiđiểmmấuchốtvàquantrọngnhất,thờiđiểmnàytấtcả mọi việcđềubắtđầu:Bắtđầuăn,bắtđầunói,bắtđầunghe,nhìnvàvậnđộngbằng đội chân, đôi tay củamình.... tất cả những cử chỉ đó đều làmlên nhữngthói quen,kểcảthóixấu.Chínhvìvậychúngtađãbướcsangthếkỷ21thếkỷnềnvăn minhtrítuệ,củanềnkhoahọchiệnđại.Dovậyconngườicầnphảinăngđộngsángtạođểphùhợpvớisựpháttriểncủathờiđại. Chămsócgiáodụctrẻemngaytừnhữngthángnămđầutiêncủacuộcsống làmộtviệclàmhếtsứccầnthiếtvàcóýnghĩavôcùngquantrọngtrongsựnghiệpchămlođàotạovàbồidưỡngthếhệtrẻtrởthànhnhữngconngườitươnglaicủađấtnước.ViệtNamđangcómộtbướcchuyểnmìnhmạnhmẽ trênconđườngđiđếnxâydựngcuộcsống ấmno,vănminhvàhạnhphúc.Trẻ emhômnaylàthếgiớingàymai,trẻ emsinhracóquyềnđượcchămsócvàbảovệ,đượctồntại, đượcchấpnhậntronggiađìnhvàcộngđồng.Vìthếgiáodụcconngườiởlứatuổi mầmnonvừalàquyềnlợi,vừalànghĩavụcủamỗiconngườiđốivớixãhội,đốivớicộngđồng. Trẻemlàcôngdâncủaxãhội,làthếhệtươnglaicủađấtnướcnênngaytừthủalọtlòngchúngtacầnchămsócgiáodụctrẻ thậtchuđáo.Đặcbiệtgiáodụcthểchấtchotrẻcàngcóýnghĩaquantrọnghơn,bởitrongnghịquyếttrung ương4 vềnhữngvấnđềcấpbáchcủasựnghiệpchămsócvàbảovệsứckhỏecủanhân dâncóghirõ:“Sứckhỏelàcáivốnquínhấtcủamỗiconngườivàcủatoànxãhội,lànhântốquantrọngtrongsựnghiệpxâydựngvàbảovệTổquốc”,giáodụcthểchấtlàmộtbộphậnquantrọngcủagiáodụcpháttriểntoàndiện,cómốiquanhệmậtthiếtvớigiáodụcđạođức,thẩmmỹvàlaođộng.Hơnnữa giáodụcthểchấtchotrẻ mầmnoncàngcóýnghĩaquantrọnghơnbởicơ thể trẻ đangpháttriểnmạnhmẽ,hệ thầnkinh,cơ xươnghìnhthànhnhanh,bộ máyhôhấpđanghoànthiện,cơ thể trẻ cònnonyếudễ bị pháttriểnlệnhlạc,mấtcânđốinếukhôngđượcchămsócgiáodụcđúngđắnthìcóthểgâynênnhữngthiếusóttrongsựphát triểncơthểtrẻmàkhôngthểkhắcphụcđược.NhậnthứcđượcđiềuđóĐảngvà 2nhànướctatrongnhữngnămgầnđâyđãđặcbiệtchútrọngtớicôngtácchămsóc,giáodụctrẻ mầmnon.Vậygiáodụcthể chấtlàmộttrongnhữngnộidunggiáodụcquantrọngcủanhàtrườngnhằmđàotạothếhệtrẻViệtNampháttriển2trítuệ,cườngtrángvềthểchất,phongphúvềtinhthầnvàtrongsángvềđạođức. Giáodụcpháttriểnthể chấtlàmộttrongnhữngnhiệmvụ quantrọngcủa nộidungchămsóc,giáodụctrẻ trongtrườngmầmnon. Trongquátrìnhgiáodụcthểchấtchotrẻmầmnon,cácnhiệmvụ giáodụcthểchấtđượchoànthànhbằngcáchìnhthứckhácnhau.Hìnhthứcgiáodụcthểchấtởtrườngmầmnonlàsựtổnghợpgiáodụcvềnhữnghoạtđộngvậnđộngnhiềudạngcủatrẻ,màcơbảnlàtính tíchcựcvậnđộngcủachúng.Sựtổnghợpnhữnghìnhthứcđótạonênmộtchếđộvậnđộngnhấtđịnh,cầnthiếtchosựpháttriểnđầyđủvềthểchấtvàcủngcốsức khỏechotrẻ.Ởtrườngmầmnonsửdụnghìnhthứcgiáodụcthểchấtquacáctiếthọcthể dục,thể dụcsángvàcáctiếtthể dụcđượctiếnhànhvớitấtcả cáclớpmẫugiáo,nhưngtrongcáchìnhthứcđóđòihỏigiáoviênphảichọnlọcnhữngbài tậpvậnđộngvàphươngpháptiếnhànhvớitừngđộ tuổinhấtđịnh.Ngoàiragiáo viêncầnchúýhướngđếnviệcgiáodụctrítuệ,cảmxúc,điềukhiểnhànhvivận độngởtrẻ,giúptrẻhiểuđượcýnghĩacủanhiệmvụdogiáoviênđềravàtíchcựcvượtquakhókhănxuấthiệntronghoạtđộngcủamình. Thựctế hiệnnaytrongtrườngmẫugiáo,chúngtôithấyrằngsự quantâmđúngmứctớithể dụcchotrẻ mẫugiáothựcsự chưađầyđủ lắm.Chínhvìvậy chúngtôiđãchọnđềtài“Biệnphápvàhìnhthứctổchứcnhằmpháttriểntínhtích cựcvậnđộngtronggiáodụcthểchấtchotrẻmẫugiáo5tuổi”.2.Mụctiêu,nhiệmvụcủađềtài.*Mụctiêu: Tìmhiểu,nghiêncứuthựctrạngbiệnphápvàhìnhthứ ...