Sáng kiến kinh nghiệm mầm non để tài: Ứng dụng công nghệ thông tin trong quản lý chăm sóc sức khỏe nhằm giảm tỷ lệ trẻ suy dinh dưỡng tại trường mầm non A xã Đông Mỹ

Sáng kiến kinh nghiệm đề tài "Ứng dụng công nghệ thông tin trong quản lý chăm sóc sức khỏe nhằm giảm tỷ lệ trẻ suy dinh dưỡng tại trường mầm non A xã Đông Mỹ" nghiên cứu xây dựng cách đánh giá tình trạng dinh dưỡng của trẻ hiệu quả giúp các trưởng mầm non làm tốt công việc quản lý chăm sóc sức khoẻ, nuôi dưỡng trẻ góp phần giảm tỷ lệ trẻ suy dinh dưỡng, thấp còi trong trường.
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
Sáng kiến kinh nghiệm mầm non để tài: Ứng dụng công nghệ thông tin trong quản lý chăm sóc sức khỏe nhằm giảm tỷ lệ trẻ suy dinh dưỡng tại trường mầm non A xã Đông Mỹ Trường Mầm non A xã Đông Mỹ Sáng kiến kinh nghiệm mầm non Đề tài “Ứng dụng công nghệ thông tin trongquản lý chăm sóc sức khỏe nhằm giảm tỷ lệ trẻ suy dinh dưỡng tại trường mầm non A xã Đông Mỹ” Người thực hiện: Nguyễn Thị Thu Hường (Phó hiệu trưởng)Phó hiệu trưởng: Nguyễn Thị Thu Hường Trường mầm non A xã Đông Mỹ PHẦN I: ĐẶT VẤN ĐỀ Công nghệ thông tin là công cụ đắc lực hỗ trợ đổi mới phương phápgiảng dạy, học tập và hỗ trợ đổi mới quản lý giáo dục góp phần nâng cao hiệuquả, chất lượng giáo dục. Phát triển nguồn nhân lực công nghệ thông tin vàứng dụng công nghệ thông tin trong giáo dục là nhiệm vụ quan trọng quyếtđịnh sự phát triển công nghệ thông tin của đất nước. Trong thời đại bùng nổ công nghệ thông tin, việc hiểu biết và vận dụngCNTT vào quản lý và giảng dạy là một việc làm cần thiết và đem lại hiệu quảthiết thực: Thông tin được cập nhật nhanh chóng và chính xác, việc quản lýnhân sự, chuyên môn, thực hiện hồ sơ sổ sách và báo cáo thống kê nhẹ nhàngvà khoa học. Năm học 2012 - 2013 là năm thứ năm Sở Giáo dục và Đào tạo Hà Nộivà Phòng Giáo dục Đào tạo huyện Thanh Trì tiếp tục triển khai thực hiện tăngcường ứng dụng công nghệ thông tin trong quản lý và nâng cao chất lượngchăm sóc giáo dục trẻ. Công tác quản lý hoạt động chăm sóc nuôi dưỡng trẻ trong trường mầmnon là nhiệm vụ trong tâm, hàng đầu trong các hoạt động của trường mầmnon. Trong đó, công tác quản lý sức khoẻ có rất nhiều công việc tỉ mỉ,vụn vặt,tốn rất nhiều thời gian để kiểm tra số liệu cho chính xác. Nếu không biết ứngdụng công nghệ thông tin vào quản lý thì khó có thể hoàn thành tốt nhiệm vụquản lý của mình. Hiện nay, công tác quản lý hoạt động chăm sóc sức khoẻ của trẻ đặcbiệt là việc đánh giá tình trạng dưỡng của trẻ qua các kỳ cân đo thường giaocho nhân viên y tế theo dõi, cân, đo vào biểu đồ tăng trưởng cho 100% số trẻđi học. Do số cháu đông, công việc chỉ do một người thực hiện bằng cácphương pháp thủ công nên mất nhiều thời gian, nhiều khi số liệu chưa chínhxác, còn nhầm lẫn, nếu tính không chính xác sẽ ảnh hưởng đến chất lượngchăm sóc cá nhân trẻ. Chính vì vậy năm học 2012 - 2013 và cả những năm học trước, tôi luônsuy nghĩ, tìm biện pháp để ứng dụng công nghệ thông tin xây dựng cách tínhtháng, phân loại tình trạng dinh dưỡng, lập biểu thống kê, mẫu báo cáo khoahọc và tốn rất ít thời gian. Xuất phát từ những lý do trên tôi đã chọn đề tài:“Ứng dụng công nghệ thông tin trong quản lý chăm sóc sức khỏe nhằmgiảm tỷ lệ trẻ suy dinh dưỡng tại trường mầm non A xã Đông Mỹ”. Sáng kiến kinh nghiệm 2013 1Phó hiệu trưởng: Nguyễn Thị Thu Hường Trường mầm non A xã Đông Mỹ PHẦN II: GIẢI QUYẾT VẤN ĐỀI/ CƠ SỞ LÍ LUẬN Suy dinh dưỡng Protein năng lượng là vấn đề cộng đồng quan trọngnhất trên thế giới hiện nay. Trẻ em chính là đối tượng chính của suy dinhdưỡng nếu không được theo dõi và can thiệp kịp thời thì quãng thời gian pháttriển nhanh và quan trọng nhất ( thời kỳ bào thai và năm năm đầu tiên) sẽ trôiqua và hậu quả do suy dinh dưỡng không có cơ hội phục hồi được. Điều 26 quy chế nuôi dạy trẻ mầm non quy định “Nhà trường phải địnhkỳ cân cho trẻ và ghi vào biểu đồ tăng trưởng. Trẻ dưới một năm và trẻ duydinh dưỡng cân hàng tháng. Trẻ trên một năm cân hàng quý”. Việc đánh giátình trạng dinh dưỡng cho trẻ đều kỳ và chính xác là rất cần thiết. Tổ chức y tếthế giới đã khuyến nghị dùng quần thể tham khảo của Hoa Kỳ để đánh giátình trạng dinh dưỡng của trẻ em. Việc ứng dụng công nghệ thông tin tự tìm tòi, sáng tạo, nghiên cứu tàiliệu để xây dựng cách đánh giá tình trạng dinh dưỡng của trẻ hiệu quả giúpphó hiệu trưởng làm tốt công việc quản lý chăm sóc sức khoẻ, nuôi dưỡng trẻgóp phần giảm tỷ lệ trẻ suy dinh dưỡng, thấp còi trong trường mầm non.II/ CƠ SỞ THỰC TIỄN Trường mầm non A xã Đông Mỹ nằm cuối Huyện Thanh Trì. Toàntrường có 1 khu, tổng số diện tích đất: 4784m2 được xây dựng 2 tầng với 8phòng học và công trình vệ sinh khép kín, khu nhà bếp một chiều, đầy đủ cácphòng chức năng. Trường đã được đầu tư trang bị 100% máy tính ở các phòng chức năng,trong đó phòng máy Kidsmat được trang bị 10 máy tính. Tất cả các máy tínhđều được nối mạng Internet. Từ năm 2007 đến nay, tôi đã áp dụng công nghệ thông tin vào công tácchăm sóc nuôi dưỡng trẻ, đặc biệt là việc tính khẩu phần ăn, tính tháng, phânloại tình trạng dinh dưỡng của trẻ, lập biểu thống kê, mẫu báo cáo cân đo rấthiệu quả và chính xác và thuận tiện.1. Thuận lợi - Bản thân tôi công tác trong ngành 13 năm, từ năm 2007 đến nay tôiđược phân công là phó hiệu trưởng phụ trách c ...