Sáng kiến kinh nghiệm Mầm non: Giải pháp giáo dục ý thức bảo vệ môi trường cho trẻ 4-5 tuổi ở trường Mầm non

Việc giáo dục nội dung bảo vệ môi trường cho trẻ nhằm hình thành cho trẻ có thói quen tốt biết sắp xếp đồ dùng, đồ chơi trong lớp và ngoài trời gọn gàng, ngăn nắp, biết bỏ rác đúng nơi qui định, biết chăm sóc cây xanh và chăm sóc con vật nuôi, hình thành cho trẻ có thái độ thiện cảm bảo vệ môi trường, biết được hành vi xấu như vứt rác bừa bãi nơi công cộng, vẽ bẩn lên tường, dẫm đạp lên cây xanh. Mời các bạn cùng tham khảo bài viết dưới đây để nắm nội dung của sáng kiến kinh nghiệm!
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
Sáng kiến kinh nghiệm Mầm non: Giải pháp giáo dục ý thức bảo vệ môi trường cho trẻ 4-5 tuổi ở trường Mầm non CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập – Tự do – Hạnh phúc ĐƠN YÊU CẦU CÔNG NHẬN SÁNG KIẾN Kính gửi: Hội đồng sáng kiến ngành Giáo dục thị xã Bình Long. Chúng tôi ghi tên dưới đây: Tỷ lệ Trình độSố Ngày, tháng, Chức (%) Họ và tên Nơi công tác chuyênTT năm sinh danh đóng môn góp Trường MN HOÀNG THỊ Sơn Ca, thị xã Giáo1 09/10/1984 ĐHSPMN 50% LUẬN Bình Long, tỉnh viên Bình Phước Trường MN CAO THỊ Sơn Ca, thị xã Giáo2 11/10/1994 ĐHSPMN 50% THƠM Bình Long, tỉnh viên Bình Phước 1. Là tác giả đề nghị xét công nhận sáng kiến: “Giải pháp giáo dục ý thức bảo vệ môi trường cho trẻ 4-5 tuổi” ở trường Mầm non. 2. Chủ đầu tư tạo ra sáng kiến: Hoàng Thị Luận – Cao Thị Thơm. 3. Lĩnh vực áp dụng sáng kiến: Giáo dục và Đào tạo (công tác chuyên môn) 4. Ngày sáng kiến được áp dụng lần đầu hoặc áp dụng thử: ngày 15 tháng 9 năm 2020. 5. Mô tả bản chất sáng kiến: 5.1. Tính mới của sáng kiến: Trong Chương trình giáo dục mầm non hiện nay việc giáo dục ý thức bảo vệ môi trường cho trẻ mẫu giáo nói chung và lứa tuổi 4- 5 tuổi nói riêng đóng một vai trò hết sức quan trọng. Giáo dục bảo vệ môi trường cung cấp biểu tượng ban đầu về môi trường sống của con người, thế giới xung quanh. 2 Môi trường có vai trò hết sức quan trọng đối với con người, môi trường lànơi chứa đựng tài nguyên cần thiết cho đời sống sản xuất của con người, là nơichứa đựng các phế thải do con người tác động. Vì vậy việc giáo dục bảo vệ môitrường cho trẻ 4- 5 tuổi tại trường mầm non là rất cần thiết. Thông qua việc giáodục ý thức bảo vệ môi trường là cung cấp cho trẻ những hiểu biết ban đầu môitrường sống của bản thân nói riêng và con người nói chung. Để bảo vệ môi trường chúng ta phải thực hiện nhiều giải pháp khác nhau,trong đó giải pháp giáo dục ý thức bảo vệ môi trường, nhất là ở lứa tuổi mầmnon. Bởi trẻ ở lứa tuổi này dễ hình thành những nề nếp, thói quen tốt tạo cơ sởcho việc hình thành nhân cách cho trẻ 4 - 5 tuổi hiện tại và phát triển nhân cáchsau này cho trẻ. Có nhà giáo dục đã nói rằng “Trẻ em như tờ giấy trắng, chúngta vẽ cái gì lên thì sẽ được cái đó”. Trẻ ở lứa tuổi mầm non đang hình thành vàphát triển cơ thể non nớt của trẻ chịu sự tác động mạnh mẽ và sự ảnh hưởngquyết định của môi trường sống xung quanh trẻ cho sự tăng trưởng và phát triểnđể trẻ có một sự phát triển toàn diện và thể hiện trí tuệ, tình cảm, thẩm mỹ. Việc giáo dục nội dung bảo vệ môi trường cho trẻ nhằm hình thành chotrẻ có thói quen tốt biết sắp xếp đồ dùng, đồ chơi trong lớp và ngoài trời gọngàng, ngăn nắp, biết bỏ rác đúng nơi qui định, biết chăm sóc cây xanh và chămsóc con vật nuôi, hình thành cho trẻ có thái độ thiện cảm bảo vệ môi trường, biếtđược hành vi xấu như vứt rác bừa bãi nơi công cộng, vẽ bẩn lên tường, dẫm đạplên cây xanh… Bên cạnh đó giúp cho các bậc phụ huynh và mọi người xungquanh có kiến thức cơ bản về giáo dục bảo vệ môi trường và tích cực tham giavào các hoạt động làm môi trường của chúng ta “Xanh- sạch - đẹp”. Vậy làm thế nào để nhanh chóng đưa trẻ vào nề nếp, có thói quen ngay từnhỏ, giúp trẻ nhận thức được thái độ, hành vi đúng của trẻ với môi trường xungquanh. Chúng tôi nhận thức sâu sắc và xác định rõ những việc cần làm ngay đốivới trẻ, những vấn đề cần trao đổi phối hợp với phụ huynh và những kiến nghịđề xuất về vấn đề đẩy mạnh công tác giáo dục ý thức bảo vệ môi trường cho trẻ4-5 tuổi và từ đó chúng tôi đã nghiên cứu và áp dụng đề tài: “Giải pháp giáodục ý thức bảo vệ môi trường cho trẻ 4-5 tuổi” tại trường mầm non. 3 5.2. Nội dung của sáng kiến. Giải pháp 1: Tình trạng giải pháp đã biết “Trẻ em hôm nay là thế giới ngày mai” Trẻ em không chỉ là niềm vui, niềm hạnh phúc của gia đình mà còn làtương lai của đất nước, việc nuôi dưỡng, chăm sóc, giáo dục trẻ mầm ...