Sáng kiến kinh nghiệm Mầm non: Giải pháp giúp giáo viên xây dựng video bài giảng dạy trẻ hiệu quả tại trường mầm non Vạn Lương

Đề tài được thực hiện với mục tiêu nhằm nghiên cứu, tìm kiếm giải pháp giúp giáo viên xây dựng video bài giảng dạy trẻ hiệu quả. Từ đó đưa ra một số hình thức, biện pháp giúp giáo viên xây dựng video bài giảng phù hợp với từng điều kiện, từng độ tuổi của trẻ tại trường mầm non. Mời các bạn cùng tham khảo!
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
Sáng kiến kinh nghiệm Mầm non: Giải pháp giúp giáo viên xây dựng video bài giảng dạy trẻ hiệu quả tại trường mầm non Vạn Lương 1 A. MỞĐÂU ̀ 1. Lýdochọnđềtài Đấtnướctađangtronggiaiđoạnpháttriểnvàđổimớithìgiáodụcluônđượcđặtlênhàngđầu,đặcbiệtlàgiáodụcmầmnon.GiáodụcMầmnonlàmộtbộphậncủahệthốngQuốcdân,lànềntảngcủacảhệthốnggiáodục.Nềnmónggiáodụccótốtthìsaunàymớipháttriểntoàndiện. ́ ̣ GiaoducMâmnonđongvaitrohêts ̀ ́ ̀ ́ ứcquantrongchos ̣ ựphattriênnhân ́ ̉ ́ ̉cachcuaconng ươimôtcachtoandiên,GiaoducMâmnonlamătxichđâutiên ̀ ̣ ́ ̀ ̣ ́ ̣ ̀ ̀ ́ ́ ̀ ̣ ́ ̣tronghêthônggiaoducquôcdân.Châtl ́ ́ ́ ượngchămsocgiaoductremâmnon ́ ́ ̣ ̉ ̀ ̣ ̣phuthuôcvao2yêutôc ̀ ́ ́ ơ ban,đolaph ̉ ́ ̀ ươngtiêntrangthiêtbidayhocvađôi ̣ ́ ̣ ̣ ̣ ̀ ̣ ̃ ́ ̣ ́ ̀ ́ ̣ ̃ ́ ̣ngucanbôgiaoviênmâmnon.Trongđođôingucanbôgiaoviênmâmnonla ́ ̀ ̀trungtâmtrongquatrinhth ́ ̀ ựchiênmuctiêuđaotao,chuthêcuaquatrinhchăm ̣ ̣ ̀ ̣ ̉ ̉ ̉ ́ ̀ ̣socgiaoductre.Ph ́ ́ ̉ ươngtiêntrangthiêtbidayhoclaph ̣ ́ ̣ ̣ ̣ ̀ ươngtiênḥ ữuhiên ̣ giupchuthêth ́ ̉ ̉ ựchiênmuctiêu. ̣ ̣ Trongthờiđạicôngnghệbùngnổ,cuộccáchmạngcôngnghệđangđemlạichoconngườinhiềucơ hộipháttriểncũngnhư đặtranhiềutháchthứcmớiđốivớicácngành,cáclĩnhvựcđờisốngxãhội.ĐặcbiệtngànhGiáodụccó ảnhhưởngvàtrựctiếpgópphầntạoranhữngthayđổiđó,làngànhcần tiênphongtronglĩnhvực ứngdụngvàkhắcphụcnhữngkhókhăndocuộc cáchmạngcôngnghệ4.0đemlại. Việcứngdụngcôngnghệ thôngtintrongdạyhọcmầmnon đượckhaithác,đẩymạnhtốiđa.Cácgiáoviênmầmnoncócơ hộilàmquen,tiếpcận vàpháthuykhảnăngcôngnghệthôngtincủamình,giúpnộidungbàigiảngthêmsinhđộng,hấpdẫn,trựcquan.Từ đókíchthíchsự yêunghề nơigiáo viênvàtinhthầnhamhọchỏicủatrẻngaytừnhữngnămđầuđời.Nộidung bàigiảngsẽkhôngcònquákhôkhan,trừutượngnhờcócôngnghệthôngtin,giúptrẻ tư duy,sángtạotốt,lànềntảngquantrọngtrongnhữngnămhọc tiếptheo.Nhờcócôngnghệthôngtin,giáoviêncóthểtiếpcậnvớinguồntưliệumở vôcùngphongphú,đadạng.Đâylàcơ sở để tạonêncácbàigiảngđầyhấpdẫn,gầngũivàphùhợpvớitâmlýtrẻmầmnon.Hiệuquảhọctập theođósẽ tănglênđángkể nhờ nguyênlý“dạyhọclấyhọcsinhlàmtrungtâm”. Việcứngdụngcôngnghệthôngtintrongdạyhọcmầmnontạonênmôitrườngpháttriểntoàndiệnchotrẻ.Trẻđượctiếpcậnvớithếgiớicôngnghệtừ sớm,gópphầnhìnhthànhtư duycôngnghệ,tạodựngnguồnhànhtrang vữngchắc chotươnglai. Công nghệ thông tingiúpgiáo viên thiết kế ranhữngbàigiảngtrựcquan,sinhđộng,,xâydựngcacvideodaytretainhakhi ́ ̣ ̉ ̣ ̀ trẻ phảinghih ̉ ọcvìdịchbệnh tạonênmôitrườnghọctậpthânthiện,họcsinhtíchcực.Khôngchỉ nghe,nhìn,họcsinhmầmnoncònđượcthựchànhnộidungbàihọcmộtcáchbàibảnthôngquacácđoạnvideosinhđộng,hấp dẫn.Từ đó,giúpcácempháttriểntoàndiệnvề cả giácquanlẫnnhâncách. 2Mỗibuổihọcsẽlànhữnggiờphútkhámpháđầythúvịcủacảcôvàtrò,giúptrẻ càngthêmyêumếngiáoviên,bạnbèvàthíchthúmàkhôngcầnphảibó buộctheokhuônkhổcứngnhắcnhưtrướcđây. Đểđảmbảosựphattriêntoandiênchotretrongquátrìnhngh ́ ̉ ̀ ̣ ̉ ỉhọcởnhà giaiđoạnđầu,BangiámhiệutrườngMầmnonVạnLươngthườngxuyênchỉđạogiáoviênhướngdẫnchămsoctré ̉ ởnhàthôngquacáchìnhthứcđưacacbàí tậpquazalo,facebook.Đếngiaiđoạnkhinghỉhọcdàingày,nhàtrườngđãxâydựngkếhoạchdạychươngtrìnhmới,tổchứcxâydựngkêhoacht ́ ̣ ươngtac ́ ởnhachot ̀ ưngnhom,l ̀ ́ ơp; ́ tổ chứclậpnhómzalogiữacôgiaovàph́ ụ huynhđể ̉ ̃ ựphattriêncuatre,traođôi,theodois ́ ̉ ̉ ̉ xâydựngcacvideohocliêuchotrehoctai ́ ̣ ̣ ̉ ̣ ̣nhàtạosựhàohứngtronghọctập. Tuynhiên việcxâydựngvideobàigiảngcòngặpnhiềukhókhăn,cónhiềugiaoviêng ́ ặpkhókhănkhilựachonnôidungvideobàigi ̣ ̣ ảng,cogiáo ́ viênxâydựngđư ...