Sáng kiến kinh nghiệm Mầm non: Giải pháp sáng tạo sử dụng nguyên học liệu sẵn có tại địa phương (vỏ ngao, vỏ ốc, đá cuội, quả thông khô) nhằm phát huy trí tưởng tượng sáng tạo và gây hứng thú cho trẻ 4-5 tuổi trong hoạt động tạo hình tại lớp 4 tuổi B - Trường mầm non Sơn Ca

Sáng kiến kinh nghiệm Mầm non được hoàn thành với một số biện pháp như: Sử dụng nguyên liệu: vỏ ngao, vỏ ốc, đá cuội, quả thông khô làm đồ dùng trực quan để gây hứng thú cho trẻ; Tạo cơ hội cho trẻ tham gia trải nghiệm và phối hợp cùng nhau tạo ra các bức tranh, đồ chơi từ các nguyên học liệu: vỏ ốc, vỏ ngao, đá cuội, cát, quả thông khô;...
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
Sáng kiến kinh nghiệm Mầm non: Giải pháp sáng tạo sử dụng nguyên học liệu sẵn có tại địa phương (vỏ ngao, vỏ ốc, đá cuội, quả thông khô) nhằm phát huy trí tưởng tượng sáng tạo và gây hứng thú cho trẻ 4-5 tuổi trong hoạt động tạo hình tại lớp 4 tuổi B - Trường mầm non Sơn Ca ĐƠNYÊUCẦUCÔNGNHẬNSÁNGKIẾNNĂM2021 Kínhgửi:HộiđồngkhoahọcvàcôngnghệhuyệnCátHảiTôighitêndướiđây: STT Họvàtên Nămsinh Nơicôngtác Chứcdanh Trìnhđộ Tỷlệ% chuyên đónggópvào môn việctạora SK 1 TrầnThịAnh 06/08/1984 Trườngmầmnon Giáoviên Đạihọc 100% SơnCa SPMN Làtácgiả đề nghị xétcôngnhậnsángkiến:“Giảiphápsángtạosử dụngnguyên họcliệusẵncótạiđịaphương(vỏ ngao,vỏ ốc,đácuội,quả thôngkhô)nhằm pháthuytrítưởngtượngsángtạovàgâyhứngthúchotrẻ 45tuổitronghoạt độngtạohìnhtạilớp4tuổiBTrườngmầmnonSơnCa” 1.Lĩnhvựcápdụngsángkiến:PhụcvụcôngtácgiảngdạycủagiáoviêntạitrườngmầmnonSơnCavàgiáoviênmầmnontrongtoànhuyệnCátHải. 2.Ngàysángkiếnđượcápdụnglầnđầu: Sinhhoạtchuyênmôntrường:Hoạtđộngpháttriểnthẩmmĩchotrẻtạilớp4TB–trườngmầmnonSơnCa(vàongày05/09/2020). 3.Môtảbảnchấtcủasángkiến: a.Tìnhtrạngcủagiảiphápđãbiết(ưu,nhượcđiểm): Tổ chứcchotrẻ thamgiahoạtđộngtạohìnhlàmộthoạtđộngvôcùngphongphú,đadạng,vàhấpdẫn,nóđóngvaitròrấtquantrọngtrongviệcpháthuyđượcsựkhéoléo,trítưởngtượngvàkhảnăngsángtạocủatrẻ.Tổchứcchotrẻthamgiahoạtđộnghọctạohìnhgiúptrẻ tìmhiểucáihaycáiđẹp,cáimớilạ trongtự nhiên,trongcuộcsốngtừ đótrẻ cảmnhậnđượcsự vuitươisinhđộngcủamọivật,củacuộc sống,trẻ thêmyêucảnhvậtquanhmình,saymêkhámphánhữngđiềukìdiệucủa cuộcsốngxungquanh. Trướcđâytronghoạtđộngtạohìnhchủyếulàsửdụngcácnguyênhọcliệunhưgiấy, bìa, đồ phế liệu, nguyên học liệu trong sinh hoạt chưa chú ý đến việc sửdụngnguyênhọcliệusẵncótạiđịaphương(vỏngao,vỏốc,đácuội,quảthôngkhô).Sửdụngnguyênhọcliệu:vỏngao,vỏốc,đácuội,cát,quảthôngkhôvàohoạtđộngtạohìnhlàrấtít,trongkhi:vỏ ngao,vỏ ốc,đácuội,cát,quả thôngkhô lànguyênvậtliệusẵncótạiđịaphươngmàtrẻđượctiếpxúcrấtnhiềumỗikhiđitắmbiểnhayđichơi,thậmchítrongcuộcsốnghàngngàytạigiađìnhmuavề sử dụng trongsinhhoạthàngngày.Khimàtrẻnhậnthấyviệctạohìnhtừcácnguyênhọcliệu sẵncótạiđịaphươngthậtmớilạ vàtrẻ sẽ cảmthấyyêuquývàthíchthúhơnrất nhiềusovớihoạtđộngtrêncácnguyênvậtliệuthôngthường.Xuấtpháttừ nhữngýtưởngnêutrên,tôinghĩrằngviệcdạychotrẻsửdụngnguyênhọcliệusẵncótạiđịaphương(vỏngao,vỏ ốc,đácuội,quả thôngkhô)làviệclàmhếtsứccầnthiếtvàbổíchchotrẻmầmnon. Ưuđiểm: Tổ chứccáctiếthoạtđộngtạohìnhbằngnhữngnguyênliệutự muacómàu sắchấpdẫnvàcũngcónhữngưuđiểmnhấtđịnhnênvẫnđượcnhiềugiáoviên ápdụngtrongviệcdạycáctiếthọctạohình. Trẻhứngthútíchcựcthamgiavàohoạtđộngtạohình. Giáoviênnhànhơnvàítnảysinhranhữngtìnhhuốngngoàidựtínhcủacô. Giáoviênkhôngmấtnhiềuthờigiantìmnguyênvậtliệuđểdạyhọc. Hạnchế: Về phíagiáoviên:Khilàmđồ chơigiáoviênchưachúýđếnđặcđiểmtâm sinhlýcủatrẻnênđưarayêucầucaohơnsovớitrẻ. Phươngpháphướngdẫncòngòbó,ápđặtchưapháthuyđượctínhđộclập sángtạoởtrẻ. Khảnăngsángtạocủacôchưacao. Về phíatrẻ:Trẻ chỉ tiếpthunhữngtrithứccủacômàkocócơ hộiđể thể hiệncáckỹ năng,kinhnghiệmsốngcủabảnthânvàoviệctạorasảnphẩm trongquátrìnhhọc. Mộtsốtrẻchưathựcsựhứngthúvớicáchoạtđộngmàcôđưara. Cácnguyênhọcliệusửdụngbịlặpđilặplạinhiềulầndẫnđếnsảnphẩmtạo hìnhkhôngphongphú. Từ thựctế côngtácgiảngdạytôiđãlựachọn“Giảiphápsángtạosử dụng nguyênhọcliệusẵncótạiđịaphương(vỏngao,vỏốc,đácuội,quảthôngkhô) nhằmpháthuytrítưởngtượngsángtạovàgâyhứngthúchotrẻ 4–5tuổi tronghoạtđộngtạohìnhtạilớp4tuổiB–TrườngmầmnonSơnCa” đểđăng kýsángkiến,giảiphápnăm2020. b.Cácbướcthựchiệngiảipháp: *Bước1:Sử dụngnguyênliệu:vỏ ngao,vỏ ốc,đácuội,quả thông khôlàmđồdùngtrựcquanđểgâyhứngthúchotrẻ. Thựctế,đồchơichotrẻcórấtnhiềuvàphongphúnhưnglàmthế nàođể trẻ cóthể hoạtđộngsaymêvớinhữngnguyênhọcliệusẵncóquenthuộctại địaphươnglàmộtvấnđề khó.Nhữngyếutố bấtngờ baogiờ cũnggâyđượcsựchúýđặcbiệtvớitrẻ.Vìvậy,giáoviêncầntậndụngthờigian ởmọilúc,mọinơitrongnhữnghoàncảnhkhácnhauđểtạorasựbấtngờđốivớitrẻ.Việclựachọnnguyênhọcliệu:vỏốc,vỏngao,đácuội,cát,quảthôngkhôđểgâyhứngthútronghoạtđộngtạohìnhchotrẻlàphùhợp,đểlàmtốtđiềuđó sẽ gópphầnduytrìhứngthúchotrẻ,trướchếttôichotrẻ tiếpxúcvớicácnguyênhọcliệuđóquamộtsốhoạtđộngđơngiảnnhư:hoạtđộngngoàitrời,hoạtđộnggóc,hoạtđộngthamquandãngoại… ở ...