Sáng kiến kinh nghiệm Mầm non: Giáo dục phát triển thể chất (thể dục) cho trẻ 24-36 tháng tuổi

Mục tiêu nghiên cứu của sáng kiến kinh nghiệm là để thực hiện tốt các mục tiêu của ngành, chúng ta phải tiến hành các nhiệm vụ như giáo dục thể lực (Giáo dục thể chất), trí tuệ, đạo đức, lao động, thẩm mỹ. Giáo dục thể chất bao gồm nhiều nội dung như: Đội hình đội ngũ, bài tập phát triển chung, vận động cơ bản, trò chơi vận động. Những nội dung này rất đa dạng đòi hỏi người giáo viên phải có những biện pháp phù hợp nhằm đạt hiệu quả cao nhất trong các tiết dạy. Tuy nhiên trong phạm vi đề tài này tôi chỉ đề cập đến vấn đề “ Biện pháp dạy vận động cơ bản (VĐCB) cho trẻ 24-36 tháng tuổi” nhằm giúp cho giáo viên có những biện pháp phù hợp, chủ động, linh hoạt, giúp trẻ hứng thú khi dạy VĐCB cho trẻ từ đó giúp trẻ có kỹ năng kỹ xảo vận động đồng thời phát triển các tố chất thể lực cho trẻ. Đây là mục tiêu đầu tiên khi dạy VĐCB cho trẻ.
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
Sáng kiến kinh nghiệm Mầm non: Giáo dục phát triển thể chất (thể dục) cho trẻ 24-36 tháng tuổi ĐỀTÀI:GIÁODỤCTHỂCHẤT(THỂDỤC)CHOTRẺ2436THÁNGTUỔI I.PHẦNMỞĐẦU 1.Lýdochọnđềtài:GiáodụcMầmNonlàmộtbậchọctronghệthốnggiáodụcquốcdânViệtNam.Chỉthị153/CPcủaHộiđồngchínhphủ ngày12/8/1966về: “Côngtácgiáodụcmẫugiáo” đãkhẳngđịnhvịtrívàtầmquantrọngcủabậchọcmầmnon.Tronggiaiđoạnlịchsửhiệnnay, đấtnướctađangtrênđàpháttriểncôngnghiệphoá,hiệnđạihóađấtnướcđểhoànhậpvới khuvựcvàthế giớibuộcchúngtaphảixácđịnhnhữngmụctiêugiáodụcnóichung,giáo dụcMNnóiriêngđể đáp ứngnhucầupháttriểncủaxãhộinhằmđảmbảochotrẻ pháttriểntoàndiệnđồngthờigópphầnhìnhthànhởtrẻnhữngcơsởđầutiêncủanhâncáchconngườiViệtNamtronggiaiđoạnlịchsửnày.Ngàytừkhibắtđầugiảngdạylớpnhàtrẻ2436thángtuổinóichungvàbộmônlàmquenthểchấtnóiriêng.Tôiđãtìmhiểuthựctrạngtrẻtiếpthumônhọcnàynhưthếnàovàthấyđượcthựctrạngnhưsau:Trẻkhôngtậptrungchúýtronggiờhọc.Trẻnhútnhátíttraođổi,phátbiểuýkiến.Trẻkhôngthựcsựhứngthútronggiờhọc.Lớphọcchưađồngđềuvềthángtuổinênviệcdạyhọccũngcónhiềukhókhăn.*Nguyênnhândẫnđếnthựctrạnglà:ChưacóđủđồdùngdạyhọccầnthiếtchobộmônGiáoviênchưatíchcựcsửdụngđồdùngdạyhọc,thaotácsửdụngchưathànhkỹnăng.Giáoviênchưacókhảnăngtíchhợpnhiềumônhọcvàobàidạy.Trẻítđượcgiaotiếpvớibạnbè,vớicôtronggiờhọc.Saukhitìmhiểurõthựctrạngvànguyênnhândẫnđếnthựctrạngtrẻtiếpthubộmônlàm quenvớithểchấtchưatốt.Tôiđãchọnđề tài“Giáodụcpháttriểnthểchất(thểdục)cho 19trẻ 2436thángtuổi”.bằngsửdụngđồ dùngtrựcquanvàtíchhợpcácmônhọcở lớpmẫu giáochươngtrìnhđổimới để giúptrẻ yêuthíchlĩnhvựcgiáodụcpháttriểnthể chấtcóhứngthútronggiờhọcvàbàidạyđạtkếtquảcaohơn.2.Mụctiêu,nhiệmvụcủađềtài.Đểthựchiệntốtcácmụctiêucủangành,chúngtaphảitiếnhànhcácnhiệmvụnhưgiáo dụcthểlực(Giáodụcthểchất),trítuệ,đạođức,laođộng,thẩmmỹ. Giáodụcthể chấtbaogồmnhiềunộidungnhư:Độihìnhđộingũ,bàitậppháttriển chung,vậnđộngcơbản,tròchơivậnđộng.Nhữngnộidungnàyrấtđadạngđòihỏingườigiáoviênphảicónhữngbiệnphápphùhợpnhằmđạthiệuquảcaonhấttrongcáctiếtdạy. Tuynhiêntrongphạmviđềtàinàytôichỉđềcậpđếnvấnđề“Biệnphápdạyvậnđộngcơ bản(VĐCB)chotrẻ 2436thángtuổi”nhằmgiúpchogiáoviêncónhữngbiệnphápphùhợp,chủđộng,linhhoạt,giúptrẻhứngthúkhidạyVĐCBchotrẻtừđógiúptrẻcókỹnăng kỹxảovậnđộngđồngthờipháttriểncáctố chấtthểlựcchotrẻ.Đâylàmụctiêuđầutiên khidạyVĐCBchotrẻ.TrênthựctếnhữngbiệnphápdạyVĐCBchotrẻ2436thángtuổicủaGVđãđượcquantâmmộtcáchthíchđángnhưngdomộtsốGVchưadànhthờigianhợplíchogiờdậy,chưađisâunghiêncứuđềranhữngbiệnphápphùhợpmàchỉdạyđúngphươngphápbộmônvà chưanhậnthứchếttầmquantrọngcủaviệcdạyVĐCBtrẻ 2436thángtuổi…nênhiệuquảchưacao.Làmộtgiáoviêntôinhậnthứcđầyđủvàsâusắctầmquantrọngcủaviệcđề ranhững biệnphápphùhợpkhidạyVĐCBchotrẻ đạthiệuquả caonêntôiđãtìmhiểuthựctrạngvấnđềnàyởmộtsốlớp.Từthựctrạngtôiđãđiềutrađượchyvọngsẽđónggópmộtphần nhỏbékinhnghiệmcủabảnthântrongviệchạnchếđượcnhữngtồntạikhidạyVĐCBcho trẻ đồngthờigiúpchogiáoviêntrongtrườngnắmđượcmộtsố biệnphápdạyVĐCBcho trẻ2436thángtuổimàtôiđãápdụngđạthiệuquảtrongquátrìnhđiềutra.Xuấtpháttừlídotrên,tôimạnhdạnchọnđềtài“Giáodụcpháttriểnthểchất(thểdục) chotrẻ2436thángtuổi”.3.ĐốitượngnghiêncứuTrẻmầmnontừ2436thángtuổi 24.GiớihạnphạmvinghiêncứuTạilớpD3(nhómtrẻ2436tháng)trườngMầmNonHồngTháiTây5.PhươngphápnghiêncứuPhươngphápnghiêncứulíluận.Phươngphápnghiêncứuthựctrạng.Nhómphươngphápnghiêncứuthựctiễn.Nhómphươngphápquansát.Nhpmsphươngphápthựchành,trảinghiệm. II.PHẦNNỘIDUNG1–Cơsởlýluận: Giáodụcthể chất(GDTC)làmộttrongnhữngnộidunggiáodụcquantrọngcủanhà trườngnhằmđàotạothếhệtrẻViệtNampháttriểntrítuệ,cườngtrángvềthểchất,phongphúvềtinhthầnvàtrongsángvềđạođức.TrongquátrìnhGDTCchotrẻmầmnon,cácnhiệmvụGDTCđượchoànthànhbằng cáchìnhthứckhácnhau.HìnhthứcGDTC ở trườngmầmnonlàsự tổnghợpgiáodụcvềnhữnghoạtđộngvậnđộngnhiềudạngcủatrẻ,màcơ bảnlàtínhtíchcựcvậnđộngcủachúng.Sựtổnghợpnhữnghìnhthứcđótạonênmộtchế độ vậnđộngnhấtđịnh,cầnthiếtchosự pháttriểnđầyđủ về thể chấtvàcủngcố sứckhỏechotrẻ. ỞtrườngmầmnonsửdụnghìnhthứcGDTCquacáctiếthọcthểdục Thể dụcsángvàcáctiếtthể dụcđượctiếnhànhvớitấtcả cáclớpmẫugiáoTrong thờiđạingàynay,khoahọckỹthuậtpháttriểnnhưvũbão,côngcuộcxâydựngquêhươngđổimớitừngngày,vìvậytrithứcgiảngdạyởtrongnhàtrườngphảilànhữngkiếnthứccơbản,hiệnđại,sátthựctiễn,dùnglàmchìakhóađểmởcánhcửakhoahọc,làcáivốnmàthếhệ trẻ cóthể vậndụngvàocuộcsốngtiếptụchọclên,tự bồidưỡngvàtiếpthucácquátrìnhđàotạotiếptheotrongsuốtcuôcđời.Vậyviệctrangbịnhữngkiếnthứcphổthôngcho 19cáccháulàmộtviệclàmvôcùngquantrọngnhằmgópphầnxâydựngđấtnướcphồnvinh.,nhưngtrongcáchìnhthứcđóđòihọcgiáoviênphảichọnlọcnhững ...