Sáng kiến kinh nghiệm Mầm non: Giáo dục trẻ mẫu giáo 3-4 tuổi biết yêu thương, quan tâm, chia sẽ với mọi người xung quanh

Mục đích của sáng kiến này là nhằm đưa ra những cách thức để giáo viên lựa chọn thực hiện tốt nhất việc giáo dục trẻ, phối hợp với phụ huynh giúp trẻ biết thể hiện sự quan tâm, yêu thương, chia sẽ với mọi người xung quanh, từ đó trẻ biết thể hiện tình cảm của mình, có ứng xử phù hợp với lứa tuổi với bạn bè với ông bà cha mẹ thầy cô với tất cả mọi người xung quanh.
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
Sáng kiến kinh nghiệm Mầm non: Giáo dục trẻ mẫu giáo 3-4 tuổi biết yêu thương, quan tâm, chia sẽ với mọi người xung quanh TÊNBIỆNPHÁP: GIÁODỤCTRẺ MẪUGIÁO34TUỔIBIẾTYÊUTHƯƠNG, QUANTÂM,CHIASẼVỚIMỌINGƯỜIXUNGQUANH. 1.Lídochọnbiệnpháp. Mỗiđứatrẻđượcsinhramangtheobaoướcmơvàhyvọngcủachamẹ.Một trongnhững ướcmơ lớnnhấtmàbấtkỳ ôngbố,bàmẹ nàocũngmongchờ ở đứa concủamìnhtrongtươnglaiđólàbésẽ trở thànhmộtngườitốt,cóđạođứcvàtrướchếtlàcótấmlònghiếuthảovớichamẹ,biếtyêuthương,quantâm,chiasẽvớimọingườixungquanh.Dođóngaytừ lứatuổimầmnonkhôngchỉ truyềnthụ,traudồichotrẻ nhữngkiếnthứccơ bảnvề cuộcsốngxungquanhmàđiềuquan trọngnhấtđólàgiáodụctrẻ về đạođứclàmngười.Vìvậydạychotrẻ biếtcách yêuthương,quantâm,chiasẽvớimọingườixungquanhtừnhỏsẽlànhữngkỹnăngsốngcơbảnđểtrẻtrởthànhngườicónhâncáchtốttrongtươnglai. Thựctếtrẻ34tuổi đã biết chia sẻ nhưng không phải lúc nào cũng thể hiện sự cảm thông và nhườngnhịn.Dođặcđiểmtâmsinhlýởlứatuổinàytrẻbắtđầuýthứcđượcmình,ýthứcđượckhảnăngcủamình.Đồngthờixuấthiệnmộttháiđộ mớiđólàtrẻ bắt đầusosánhmìnhvớingườilớnvàmơ ướcđượclàmnhữngđiềugiốngnhư người lớn,đặcbiệttrẻthíchđượcđộclậpvàtự chủ tronghànhđộng.Lúcnàyở trẻ xuất hiệntínhbướngbỉnh,nhõngnhẽokhôngngoannhư trướcnữa.Trongkhichơivớibạnhaygiaotiếpvớinhữngngườixungquanhtrẻxuấthiệntínhíchkỷ,trẻchỉthích hànhđộngvớinhữnggìcólợichotrẻ. Ở lứatuổinàytrẻ hànhđộng,bắtchước nhữnghànhvixấuthìrấtnhanhcònnhữnghànhvitíchcựcthìkhónhư khianhchị,bốmẹnóitục,chửibậythìtrẻnóilạihoặcbắtchướcđượcngay. Chínhvìvậybảnthânluônbănkhoănlàmthế nàođể cóthể địnhhướngvàgiáodụccácbébiếtyêu thương,đoànkết,quantâm,chiasẻ vớibạnbè,ngườithânvàmọingườixung quanh?Để trả lờicâuhỏinày,bảnthânđãluônhọchỏi,nghiêncứutàiliệu,thựchiệnlồngghépnộidunggiáodụctrẻ biếtyêuthương,quantâm,chiasẻ vớimọi ngườixungquanhvàocáchoạtđộnggiáodụctrẻ. Vìvậy,tôiđãmạnhdạnchọn‘‘Biệnphápgiáodụctrẻmẫugiáo34tuổibiếtyêuthương,quantâm,chiasẽ vớimọingườixungquanh”làbiệnphápđể trìnhbàytạiHộithi. TrongquátrìnhthựchiệnbảnthânTôiđãgặpmộtsốthuậnlợivàkhókhănnhấtđịnhđólà: Thuậnlợi:Trườngcóđiềukiệnvềcơsở vậtchất,trangthiếtbịđầyđủ theoquyđịnh.Trẻđượcphânchiahọctheođộ tuổi.Giáoviêntrênchuẩnvềtrìnhđộđào tạo,luônnăngnổ,nhiệttình,yêunghề,mếntrẻ,cónhiềukỹnăngtốtđểhướngdẫn trẻ trongquátrìnhhọctập.Phụ huynhcóhiểubiếtvề Giáodụcmầmnonvàrấtquantâmđếncôngtácchămsócvàgiáodụctrẻcủanhàtrường. Khókhăn:Khảnăngnhậnthứccủatrẻtronglớpkhôngđồngđều 1 Sốtrẻbiếtyêuthương,quantâm,chiasẽ18/33đạttỷlệ54,5%; Sốtrẻchưabiếtyêuthương,quantâm,chiasẽ:15/33Tỷlệ45,5%; 2.Mụcđíchcủabiệnpháp: Nhưchúngtađãbiếtnhâncáchcủamộtđứatrẻkhôngphảingẫunhiênmàcó.Nóđượchìnhthànhtrêncơ sở nềntảngcủagiáodục.VìvậyBiệnphápgiáodục trẻ mẫugiáo34tuổi biếtyêuthương, quantâm, chiasẽ vớimọingườixung quanhnhằmđưaranhữngcáchthứcđểgiáoviênlựachọnthựchiệntốtnhấtviệc giáo dục trẻ, phối hợp với phụ huynh giúp trẻ biết thể hiện sự quan tâm, yêuthương,chiasẽ vớimọi người xungquanh,từ đó trẻ biếtthể hiệntìnhcảmcủamình,cóứngxửphùhợpvớilứatuổivớibạnbèvớiôngbàchamẹthầycôvớitấtcảmọingườixungquanh. 3.Cáchthứctiếnhành: 3.1.Tựhọc,tựbồidưỡngkiếnthứcgiáodụctrẻ. Để cóthể thựchiệntốtcácmụctiêugiáodụcđãđề rathìtrước hếtbảnthânphảitìmhiểukỹvềđặcđiểmtâmsinhlýcủatrẻ. Bởivìđộ tuổi34tuổicóđặcthùtâmlýtínhcáchriêngnênđể thấuhiểuvà tiếpcậnvớitrẻ Tôiđãdànhnhiềuthờigianđọccáctàiliệuvề tâmlýhọctrẻ em,đặcbiệtlàtâmlýlứatuổicủanhàxuấtbảnđạihọcsư phạm,vàtìmhiểunhiều nguồntưliệutrêncáckênhgiáodụckhác,trênmạngenternet. Quamộtthờigiantự họctự bồidưỡng Tôicảmthấymìnhcũngđãtrangbịđượcnhữngkiếnthứccơbảnvềgiáodụckỹnăngsốngcũngnhư việcgiáodụctrẻbiếtyêuthương,quantâm,chiasẽmọingườixungquanhởlứatuổimầmnon. Đểdạytrẻbiếtquantâmchiasẽcôgiáophảiluônluônlắngnghevàthấuhiểutrẻ.Côcầntạocơhộichotrẻchiasẽđồ chơihaymónănmàtrẻ ưuthíchvớibạnbè,lắngnghetrẻ,giúptrẻbàytỏtháiđộ,dạytrẻcáchgiảiquyếtvấnđề,tôntrọng đồdùngcánhâncủatrẻ,dạytrẻmọilúcmọinơi,tậndụngmọitìnhhuốngvàhoạt độngcóthểtíchhợp. 3.2.Tạomôitrườnglớphọcthânthiện,cởimởđểthuhúttrẻ Môitrườngthânthiệnvàthẩmmĩsẽgâyhứngthúchotrẻvàbảnthângiáoviên gópphầnhìnhthànhvànângcaomốiquanhệthânthiện,tựtingiữagiáoviênvớitrẻvàgiữatrẻvớitrẻ.Nhậnthứcđượcđiềuđótôiđãtraođổivàcùngthốngnhấtvới giáoviêntronglớpvềkếhoạch,biệnpháptrangtrísắpxếptạomôitrường,cácgóc hoạtđộngtronglớpphùhợpvớidiệntíchlớpcũngnhư cácđồ dùngđồ chơitrong lớpphùhợpvớitâmsinhlýtrẻ,cótínhthẩmmỹvàtíchcựcđốivớitrẻ. Bêncạnhđóchúngtôicũngxâydựngqui ướcvớitrẻ về nhữngnộiquy,quiđịnhtronglớphọcvànộiquygiaotiếpgiữatrẻvớitrẻtronglớpnhưkhôngnóito, 2khôngtranhgiànhđồ chơi,biếtnhườngnhau,chiasẻ,độngviên,giúpđỡ bạnkhi ...