Sáng kiến kinh nghiệm Mầm non: Kinh nghiệm chỉ đạo, bồi dưỡng giáo viên tham gia hội thi Giáo viên dạy giỏi

Mục đích của đề tài là đánh giá được thực trạng tham gia hội thi “Giáo viên dạy giỏi” của giáo viên Trường mầm non. Tìm ra hệ thống các biện pháp bồi dưỡng, chỉ đạo giáo viên tham gia hội thi Giáo viên dạy giỏi các cấp.
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
Sáng kiến kinh nghiệm Mầm non: Kinh nghiệm chỉ đạo, bồi dưỡng giáo viên tham gia hội thi Giáo viên dạy giỏi UỶ BAN NHÂN DÂN QU N HOÀNG MAI TRƢỜNG MẦM NON THỊNH LIỆT SÁNG KIẾN KINH NGHIỆMKINH NGHIỆM CHỈ ĐẠO, BỒI DƯỠNG GIÁO VIÊN THAM GIA HỘI THI GIÁO VIÊN DẬY GIỎI Lĩnh vực: Quản lý Cấp học: Mầm non Người viết: Lê Thị Thanh Châm Chức vụ: Phó Hiệu Trưởng Đơn vị công tác: Trường MN Thịnh Liệt NĂM HỌC 2019-2020 1/45 MỤC LỤCSTT NỘI DUNG TRANG 1 I. ĐẶT VẤN ĐỀ 1 II. GIẢI QUYẾT VẤN ĐỀ 2 2 2 1. Cơ sở lý luận 2 3 2. Cơ sở thực tiễn 2 4 3. Biện pháp 4 3.1. Biện pháp 1: 5 4 Xây dựng kế hoạch 3.2. Biện pháp 2: 6 Tổ chức bồi dưỡng về nhận thức, kiến thức, kỹ năng chuyên 5 môn cho giáo viên tham gia Hội thi “Giáo viên dạy giỏi” 3.3. Biện pháp 3: 7 Tạo điều kiện trang bj về tài liệu, nguyên vật liệu, đồ dung, 8 kinh phí cho giáo viên tham dự hội thi. 3.4. Biện pháp 4: Phát động hội thi “Giáo vien dạy giỏi” cấp trường và chỉ đạo 8 9 giáo viên tham gia Hội thi “Giáo viên dạy giỏi” cấp Quận. 3.5. Biện pháp 5: 9 Phối hợp với các tổ chức đoàn thể và PH để đẩy mạnh phong 12 trào tham gia Hội thi”Giáo viên dạy giỏi” 4. Hiệu quả sang kiến kinh nghiệm10 13 III. KẾT LUẬN VÀ KIẾN NGHỊ11 14 1. Kết luận12 14 2. Bài học kinh nghiệm13 15 3. Đề xuất- Kiến nghị14 15 D. CÁC MINH CHỨNG15 16 Hình ảnh minh họa16 16 2/45 I. ĐẶT VẤN ĐỀ Giáo dục mầm non có vai trò quan trọng, góp phần quyết định đến sự hìnhthành nhân cách con người. Để quá trình Giáo dục mầm non đạt hiệu quả đòi hỏiphải có đội ngũ giáo viên có đầy đủ phẩm chất, năng lực, trình độ chuyên mônđáp ứng yêu cầu đổi mới hiện nay của ngành học và thực hiện theo tinh thầnNghị quyết TW II khoá VIII: Đội ngũ giáo viên là nhân tố quyết định chấtlượng Giáo dục”. Vì vậy, vai trò của người giáo viên mầm non rất quan trọng, làngười đặt nền móng cho sự phát triển toàn diện của trẻ. Chính vì thế, cô giáomầm non phải hội tụ đầy đủ những yêu cầu về phẩm chất và năng lực chuyênmôn để thực hiện mục tiêu chương trình giáo dục mầm non nhằm phát triển toàndiện nhân cách cho trẻ. Tuy nhiên, không phải cô giáo mầm non nào cũng cónăng lực chuyên môn, có nhiều cô giáo mới ra trường thì hạn chế do chưa cónhiều kinh nghiệm trong nghề; có những cô giáo nhiều tuổi thì hạn chế do khảnăng nắm bắt và cập nhật các thông tin còn chậm, chưa biết khai thác và ứngdụng công nghệ thông tin trong giảng dạy; có những cô giáo khả năng linh hoạt,sáng tạo còn hạn chế … Vì vậy, việc quan tâm bồi dưỡng nâng cao chất lượngđội ngũ giáo viên là rất cần thiết. Thực tế trong nhiều năm qua, Bộ GD&ĐT, Sở GD&ĐT, Phòng GD&ĐTđã hết sức quan tâm đến việc bồi dưỡng nâng cao chất lượng đội ngũ GV. Việcphát động, tổ chức hội thi “Giáo viên dạy giỏi” các cấp là một trong những hìnhthức giúp CBGV nâng cao nhận thức, có cơ hội tự học, sáng tạo. Ngoài ra, hộithi còn có tác dụng đẩy mạnh phong trào thi đua, khuyến khích động viên GVhọc hỏi, trao đổi, truyền đạt, phổ biến kinh nghiệm CSND giáo dục trẻ. Thựchiện theo hướng dẫn, chỉ đạo của các cấp, BGH nhà trường đã nghiêm túc tổchức và hướng dẫn giáo viên tham gia. Kết quả hội thi đã được nâng cao rõ rệttheo từng năm học, khẳng định được bước đi đúng hướng của nhà trường. Là Phó Hiệu trưởng phụ trách chuyên môn, có lòng say mê, nhiệt huyếtvới nghề, với những kết quả đạt được trong các năm học qua, tôi đã nhận thứcsâu sắc được tầm quan trọng của việc bồi dưỡng đội ngũ giáo viên và khẳngđịnh chất lượng đội ngũ thông qua hội thi “Giáo viên dạy giỏi” các cấp. Trongcác năm học qua, tôi đã tích lũy được một số kinh nghiệm về vấn đề này. Vìvậy, với mong muốn Hội thi giáo viên dạy giỏi các cấp sẽ trở ...