Sáng kiến kinh nghiệm Mầm non: Làm thế nào đảm bảo vệ sinh an toàn thực phẩm cho trẻ ở trường mầm non

Sáng kiến kinh nghiệm Mầm non: Làm thế nào đảm bảo vệ sinh an toàn thực phẩm cho trẻ ở trường mầm non được hoàn thành với một số biện pháp như Thực hiện nghiêm túc các văn bản, pháp luật về vệ sinh an toàn thực phẩm; Xây dựng kế hoạch; Chọn địa điểm mua thực phẩm; Công tác phối kết hợp với phụ huynh.
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
Sáng kiến kinh nghiệm Mầm non: Làm thế nào đảm bảo vệ sinh an toàn thực phẩm cho trẻ ở trường mầm nonSángkiếnkinhnghiệm:Đềtài“Làmthếnàođảmbảovệsinh antoànthựcphẩmchotrẻởtrườngmầmnon” ĐỀTÀI: “LÀMTHẾNÀOĐỂĐẢMBẢOVỆSINHANTOÀNTHỰCPHẨM CHOTRẺỞTRƯỜNGMẦMNON” A.PHẦNMỞĐẦU: Trẻemlàniềmvui,lànguồnhạnhphúclớncủamỗigiađình,“Trẻ emhômnaythếgiớingàymai”Hãydànhnhữnggìtốtđẹpnhấtchotrẻmàmìnhcó. Ngàynaycùngvớisựpháttriểnchungcủaxãhội,mỗigiađìnhđềucócuộc sốngđầyđủ,sungtúchơn,trìnhđộdântrícũngngàyđựơcnângcao.Chínhvìvậyviệcchămsócgiáodụctrẻ cũngđượcgiađìnhvàxóhộiđặcbiệtquantâm.Vậy quantâmnhưthếnàolàđúngmựcđểcơthểtrẻkhoẻmạnh,họctốtpháttriểncânđốithìtrướctiêntaphảicómộtchếđộănuốnghợplý,khoahọcnhằmgiúptrẻăn uốngngonmiệngnhưngluônđảmbảovệsinhantoànthựcphẩm.Th ựchiệntốtcácbiệnphápchămsócnuôidưỡng,vệsinhantoànthựcphẩmlàgiúpchotrẻcóđượcmộtcuộcsốngtựtinvàlànhmạnh.Chuẩnbịchotrẻcómộtcuộcsốnghọc tậplâudài,gópphầncảithiệnchấtlượngcuộcsốngcủangườiViệtNam. Hiệnnayvấnđềvệsinhanhtòanthựcphẩmđanglàmốiquantâmlớnnhất củatoànxãhội,chấtlượngvệsinhantoànthựcphẩmliênquanđếncả quátrình từ khâusảnxuấtđếnkhâutiêudùng,trêncôngtácnàyđòihỏicótínhliênngành caovàlàcôngviệccủatoàndân.ĐốivớiNgànhgiáodụcnóichung,trongđóbậchọcMầmnonđóngvaitrũrấtlớnđếnviệctổ chứckhâuantoànvệ sinhthực phẩmchotrẻănbántrútạitrườngMầmnon.Vìvậyvấnđềvệsinhantoànthựcphẩmgiữvịtríquantrọngđốivớisứckhoẻtrẻthơnógópphầnnângcaosứchọctập,laođộngcủatrẻtrongxãhộingàycàngpháttriểnhiệnnay.Tr ườnglớpmầmnonlànơitậptrungđôngtrẻ,nêndểphátsinhvàlâylancácnguồnbệnh ,làmảnhhưởngđếnsứckhỏecủanhiềutrẻ.Chínhvìvậynêntôichọnđề tài “Làmthế Ngườithựchiện:PhanThịSâm1TrườngMầmnonAnThủySángkiếnkinhnghiệm:Đềtài“Làmthếnàođảmbảovệsinh antoànthựcphẩmchotrẻởtrườngmầmnon”nàođảmbảovệsinhantoànthựcphẩmchotrẻởtrườngmầmnon” đểlàmđềtàisángkiếnkinhnghiệmxuyênsuốttrongcảmộtnămhọc.B.NỘIDUNG: 1.Cơsởlýluận:GiáodụcmầmnonlàmộtbộphậntronghệthốnggiáodụcQuốcdân,cónhiệmvụhìnhthànhnhữngcơsởbanđầucủanhâncáchconngườimới,giúptrẻpháttriểntoàndiệnngaytừlứatuổiấuthơ.Trườngmầmnonlànơiđầutiênđónnhậntrẻdưới6tuổivàotrườnghọcđểchămsócnuôidưỡng,giáodục.Vìvậynhiệmvụcủachúngtaởtrườngmầmnonlàxâydựnghệthốngtươnglaivữngchắcchoxãhội.Bởivì“trẻemlàniềmhạnhphúccủagiađình,làngườichủtươnglaicủađấtnước,làngườikếtụcsựnghiệpxâydựngbảovệTổQuốcsaunày’’ Nóiđếntrườngmầmnonlànóiđếnviệcchămsócnuôidưỡnggiáodụctrẻchiếmvị tríhàngđầu.Lànhiệmvụ trungtâmcủangườigiáoviên.Chínhvìvậyphảithựchiệntốtcôngtácchămsócsứckhỏe,nuôidưỡngtrẻngaytừkhitrẻcòn nhỏ .Muốnđứatrẻ pháttriểnmộtcáchtoàndiện,khỏemạnh,nhanhnhẹn,hồn nhiên,thôngminhthìđòihỏingườigiáoviênphảicónhữngbiệnphápthiếtthựcphùhợpđể nângcaochấtlượngchămsócnuôidưỡnggiáodụctrẻ.Đâylàmộttrongnhữngyêucầucấpthiếtnhằmthựchiệntốtmụctiêu,nhiệmvụ trungtâm củanhàtrường.Chínhvìthế đốivớimỗimộtgiáoviênvàđặcbiệtlàgiáoviêndinhdưỡngcầnphảicóvàcầnphảiđạtđượccácyêucầutiêuchuẩnsau..2.Cơsởthựctiễn:Trongnhữngnămquangànhgiáodụcđãnêucaotinhthầnthiđuadạytốthọc tốt,lậpnhiềuthànhtíchtrongviệcthựchiệncáccuộcvậnđộnglớncủangành.Nhưcuộcvậnđộng“haikhông”vớibốnnộidung,cuộcvậnđộng“mỗiThầyCô Ngườithựchiện:PhanThịSâm2TrườngMầmnonAnThủySángkiếnkinhnghiệm:Đềtài“Làmthếnàođảmbảovệsinh antoànthựcphẩmchotrẻởtrườngmầmnon”giáolàmộttấmgươngđạođứctựhọcvàsángtạo”.Đặcbiệtthựchiệncuộcvậnđộng“HọctậpvàlàtheotấmgươngđạođứcHồChíMinh”.LàcônuôitôiđượcĐảngvànhànướcgiaochocôngviệcrấtnặngnềnhưng cũngrấtvinhquangđólà:“Chămsóc,nuôidưỡng,giáodụctrẻmầmnonlàđộtuổitrẻrấtnonnớt,ngâythơ vàngộ nghĩnh.Trẻ đượcsốngtrongtrườngmầmnonlàngôinhàthứ haicủatrẻ,đượcsự chămsóc,yêuthương,nângniucủabàntaycôgiáo,từ bữaăn,giấcngủ.Hiểuđượcđiềuđómàtôiđãđặttrọngtráchvànhiệm vụ caoquícủamìnhlênhàngđầuđồngthờipháthuykếtquảđạtđượccủanămhọc ...