Sáng kiến kinh nghiệm Mầm non: Một số biện pháp chỉ đạo tổ mẫu giáo nâng cao chất lượng chuyên môn

Mục tiêu nghiên cứu của sáng kiến kinh nghiệm là nhận thấy được thực trạng của trường để đưa ra các giải pháp quản lý để nâng cao chất lượng đội ngũ nhà giáo và cán bộ quản lí giáo dục. Tạo tiền đề giúp cho đội ngũ giáo viên mầm non có được những giải pháp cơ bản trong công tác nâng cao chất lượng chuyên môn cho nhà trường. Nâng cao chất lượng chuyên môn nghiệp vụ cho giáo viên mầm non và cũng nâng cao được chất lượng chăm sóc – giáo dục các cháu. Thúc đẩy sự phát triển về chuyên môn, nghiệp vụ của tất cả cán bộ - giáo viên. Giúp giáo viên có tay nghề vững vàng.
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
Sáng kiến kinh nghiệm Mầm non: Một số biện pháp chỉ đạo tổ mẫu giáo nâng cao chất lượng chuyên môn BÁO CÁO SÁNG KIẾN MỘT SỐ BIỆN PHÁP NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG CHUYÊN MÔN TRONG TRƯỜNG MẦM NON VŨ TIẾN ===============I. THÔNG TIN CHUNG VỀ SÁNG KIẾN:1.Tên sáng kiến: “Một số biện pháp chỉ đạo tổ mẫu giáo nâng cao chất lượngchuyên môn”2. Lĩnh vực áp dụng sáng kiến : Chuyên môn tổ mẫu giáo3. Tác giả:Họ tên: Trần Thị Duyên ( Nữ )Ngày, tháng, năm sinh: 14 - 11 - 1982Trình độ chuyên môn: Đại học sư phạm mầm non.Chức vụ, đơn vị công tác: Phó Hiệu trưởng -Trường Mầm non Vũ TiếnĐiện thoại:: 031693616618. Email: anhduyenvutien@gmail.comTỷ lệ đóng góp tạo ra sáng kiến:100%4. Đồng tác giả: Không5. Chủ đầu tư: Không6. Đơn vị áp dụng sáng kiếnĐơn vị thứ nhấtTên đơn vị: Trường Mầm non Vũ TiếnĐịa chỉ: Xã Vũ Tiến - Huyện vũ Thư- Tỉnh Thái Bình Điện thoại: 0986295059Đơn vị thứ hai: Chưa có7. Thời gian áp dụng sáng kiến lần đầu: Tháng 9 năm 2019 1 BÁO CÁO MÔ TẢ SÁNG KIẾNTHÔNG TIN CHUNG VỀ SÁNG KIẾN1. Tên sáng kiến: “Một số biện pháp chỉ đạo tổ mẫu giáo nâng cao chấtlượng chuyên môn”2. Lĩnh vực áp dụng sáng kiến : Chuyên môn tổ mẫu giáo3. Mô tả bản chất của sáng kiến3.1 Tình trạng và giải pháp Nói đến chất lượng chuyên môn trong trường mầm non tức là nói đến chấtlượng chuyên môn của đội ngũ giáo viên. Đó là lực lượng quyết định chất lượnggiáo dục mầm non, vì họ là người trực tiếp chăm sóc giáo dục trẻ, là lực lượngchủ yếu thực hiện mục tiêu giáo dục của nhà trường. Vì vậy để đáp ứng nhu cầuxã hội hiện nay, để phục vụ cho nhiệm vụ chăm sóc giáo dục trẻ được tốt đòihỏi người giáo viên mầm non phải có phẩm chất, trình độ, năng lực đề caolương tâm và nhân cách nhà giáo, lòng nhân ái tận tụy thương yêu trẻ, thểhiện ở tinh thần tự học, tự bồi dưỡng cải tiến nội dung phương pháp chămsóc giáo dục trẻ, bồi dưỡng chuyên môn nghiệp vụ, nâng cao khả năng sưphạm. Điều đó chứng tỏ rằng công tác bồi dưỡng chuyên môn cho giáo viêntrong trường mầm non là hết sức cần thiết mà người cán bộ quản lý phải có tráchnhiệm bồi dưỡng chuyên môn, nghiệp vụ cho giáo viên mầm non. Hơn nữa loạihình giáo dục Mầm non là loại hình giáo dục tự nguyện không bắt buộc. Vì vậy,để thu hút trẻ tới trường Mầm non, phải để trẻ đi học có chất lượng, phát triển vềmặt trí tuệ, thể lực hơn hẳn các em khác không được đi học, đội ngũ giáo viênmầm non trẻ cần không ngừng được nâng cao trình độ chuyên môn nghiệp vụ.Bản thân mỗi người quản lý đều suy nghĩ: Làm thế nào để đơn vị mình trởthành một đơn vị vững mạnh. Muốn thế trước hết phải có đội ngũ giáo viênvững vàng về chuyên môn nghiệp vụ, do đó tôi đã đi sâu nghiên cứu và ápdụng “Một số biện pháp chỉ đạo tổ mẫu giáo nâng cao chất lượng chuyênmôn” 2 3.2. Nội dung giải pháp đề nghị công nhận sáng kiến: 3.2.1. Mục đích của giải pháp Trong những năm qua, nền giáo dục nước ta đã không ngừng phát triển cảvề số lượng lẩn chất lượng. Những thành tựu đạt được đó, một trong nhữngnguyên nhân quan trọng là sự trưởng thành của đội ngũ giáo viên. - Nhận thấy được thực trạng của trường để đưa ra các giải pháp quản lý đểnâng cao chất lượng đội ngũ nhà giáo và cán bộ quản lí giáo dục. - Tạo tiền đề giúp cho đội ngũ giáo viên mầm non có được những giải pháp cơbản trong công tác nâng cao chất lượng chuyên môn cho nhà trường. - Nâng cao chất lượng chuyên môn nghiệp vụ cho giáo viên mầm non và cũngnâng cao được chất lượng chăm sóc – giáo dục các cháu. - Thúc đẩy sự phát triển về chuyên môn, nghiệp vụ của tất cả cán bộ - giáoviên. - Giúp giáo viên có tay nghề vững vàng. 3.2.2. Nội dung của giải phápGiải pháp 1: Bồi dưỡng về nhận thức chính trị cho đội ngũ giáo viên - Đứng trước thực trạng tình hình giáo viên trình độ chuyên môn chưa đồngđều. ngay từ đầu năm học tôi cùng Ban giám hiệu nhà trường phân loại giáoviên và lập kế hoạch bồi dưỡng cho phù hợp với năng lực của từng giáo viên. - Chất lượng chuyên môn có vai trò rất lớn trong sự nghiệp giáo dục, đào tạocon người mới nhưng để là một người giáo viên giỏi trước hết người giáo viênđó phải có đủ đức và tài như theo lời nói của Bác Hồ. Người giáo viên phải thậtsự gương mẫu để trẻ noi theo. - Đầu năm học, nhà trường tổ chức học tập nội dung các cuộc vận độngnhư “Xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực”, “ Học tập và làmtheo tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh”, Học tập Nội dung quy định chuẩnnghề nghiệp giáo viên mầm non, Thông tư đánh giá xếp loại giáo viên… - Tổ chức lớp học tập và bồi dưỡng chuyên môn, chính trị hè cho đội ngũ. 3 - Xây dựng kỷ cương, nhiệm vụ thực hiện. - Tuyên truyền những tấm gươ ...