Sáng kiến kinh nghiệm Mầm non: Một số biện pháp chuẩn bị tâm thế cho trẻ 5- 6 tuổi sẵn sàng bước vào lớp 1 tại Trường mầm non Ba Trại A

Nghiên cứu đề tài “Một số biện pháp chuẩn bị tâm thế cho trẻ 5- 6 tuổi sẵn sàng bước vào lớp 1 tại Trường mầm non Ba Trại A” với mục đích nhằm giúp trẻ có một tâm thế vững vàng bước vào lớp 1; Trẻ cần được chuẩn bị tâm lý sẵn sàng đi học hay còn gọi là “độ chín mùi” một cách hoàn thiện nhất.
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
Sáng kiến kinh nghiệm Mầm non: Một số biện pháp chuẩn bị tâm thế cho trẻ 5- 6 tuổi sẵn sàng bước vào lớp 1 tại Trường mầm non Ba Trại A ỦY BAN NHÂN DÂN HUYỆN BA VÌ TRƯỜNG MẦM NON BA TRẠI A MỘT SỐ BIỆN PHÁP CHUẨN BỊ TÂM THẾCHO TRẺ 5 - 6 TUỔI SẴN SÀNG BƯỚC VÀO LỚP 1 Lĩnh vực/Môn : Giáo dục mẫu giáo Cấp học : Mầm non Tên tác giả : Nguyễn Thị Thu Phương Đơn vị công tác : Trường Mầm non Ba Trại A Chức vụ : Giáo viên Năm học: 2022 – 2023 CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập – Tự do – Hạnh phúc ĐƠN YÊU CẦU CÔNG NHẬN SÁNG KIẾNKính gửi: - Hội đồng xét đánh giá công nhận SKKN trường MN Ba Trại A - Hội đồng xét đánh giá công nhận SKKN ngành GD&ĐT huyện Ba Vì. Trình độ Ngày tháng ChứcHọ, tên Nơi công tác chuyên Tên sáng kiến năm sinh danh môn Một số biện pháp Nguyễn MN Ba Trại Giáo ĐH chuẩn bị tâm thế cho Thị Thu 25/05/1989 A viên sư phạm trẻ 5- 6 tuổi sẵn sàng Phương bước vào lớp 1 - Lĩnh vực áp dụng sáng kiến: Giáo dục mẫu giáo - Ngày áp dụng sáng kiến: bắt đầu từ Tháng 9/2022. - Mô tả bản chất của sáng kiến: + Một số biện pháp để khảo sát năng lực và phân nhóm trẻ cho giáo giáoviên trong việc hướng dẫn phụ huynh chuẩn bị hành trang cho trẻ sẵn sàng bướcvào lớp 1. + Nâng cao trình độ chuyên môn cho giáo viên qua các buổi bồi dưỡng sinhhoạt chuyên môn của tổ, của trường để có được những phương pháp hướng dẫntrẻ, chăm sóc giáo dục trẻ sáng tạo hơn, cuốn hút trẻ hơn. + Đưa ra những biện pháp, hình thức, phương pháp chuẩn bị cho trẻ sẵn sàngđi học lớp 1.Giúp trẻ tin tưởng rằng “mình có thể học được”,hỗ trợ, hướng dẫn chamẹ chăm sóc nuôi dưỡng, và dạy con học tại nhà hiệu quả . + Phối hợp, tăng cường sự trao đổi, liên hệ với phụ huynh trong công tácchăm sóc,giáo dục trẻ,giúp trẻ chuẩn bị đầy đủ kiến thức, hành trang sẵn sàngbước vào lớp 1. Tôi xin cam đoan mọi thông tin nêu trong đơn là trung thực, đúng sự thậtvà hoàn toàn chịu trách nhiệm trước pháp luật. Ba Trại, ngày 14 tháng 04 năm 2023 Người nộp đơn (Ký và ghi rõ họ tên) Nguyễn Thị Thu Phương UBND HUYỆN BA VÌ CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM TRƯỜNG MN BA TRẠI A Độc lập - Tự do - Hạnh phúc PHIẾU NHẬN XÉT ĐÁNH GIÁ - Họ tên tác giả: Nguyễn Thị Thu Phương - Tên đề tài: Một số biện pháp chuẩn bị tâm thế cho trẻ 5- 6 tuổi sẵn sàng bước vào lớp 1 - Lĩnh vực: Giáo dục mẫu giáo. Điểm ĐiểmSTT Tiêu chuẩn tối đạt đa 1 Sáng kiến có tính mới1.1 Hoàn toàn mới, được áp dụng đầu tiên 301.2 Có cải tiến so với giải pháp trước đây với mức độ khá 201.3 Có cải tiến so với giải pháp trước đây với mức độ trung bình 101.4 Không có tính mới hoặc sao chép từ các giải pháp đã có trước đây 0Nhận xét: 2 Sáng kiến có tính áp dụng2.1 Có khả năng áp dụng trong phạm vi toàn ngành hoặc rộng hơn 302.2 Có khả năng áp dụng trong đơn vị và có thể nhân ra một số đơn vị 20 có cùng điều kiện2.3 Có khả năng áp dụng trong đơn vị 102.4 Không có khả năng áp dụng trong đơn vị 0Nhận xét: 3 Sáng kiến có tính hiệu quả3.1 Có hiệu quả, đem lại lợi ích kinh tế - xã hội, có tính lan tỏa 303.2 Có hiệu quả, đem lại lợi ích kinh tế - xã hội 203.3 Có hiệu quả, lợi ích phù hợp với mức độ phù hợp tại đơn vị 103.4 Không có hiệu quả cụ thể 0Nhận xét: 4 Điểm trình bày4.1 Trình bày khoa học, hợp lý 104.2 Trình bày chưa khoa học, chưa hợp lý 5Nhận xét: Tổng cộng:……………… Đánh giá: □ Đạt (>70 điểm) □ Không đạt CHỦ TỊCH HỘI ĐỒNG SÁNG KIẾN CƠ SỞ Hoàng Thị Nhân MỤC LỤCA. PHẦN THỨ NHẤT: ĐẶT VẤN ĐỀ ............................................................ 11. Lý do chọn đề tài. .............................................................................................. 11.1. Cơ sở lý luận: ................................................................................................. 11.2. Cơ sở thực tiễn: .............................................................................................. 12. Mục đích nghiên cứu. ........................................................................................ 23. Đối tượng nghiên cứu........................................................................................ 24. Đối tượng khảo sát và thực nghiệm. ................................................................. 25. Phương pháp nghiên cứu. ................................................................... ...