Sáng kiến kinh nghiệm Mầm non: Một số biện pháp đảm bảo an toàn cho trẻ trong trường mầm non

Nghiên cứu đề tài: “Một số biện pháp đảm bảo an toàn cho trẻ trong trường mầm non”, để nâng cao nhận thức về tầm quan trọng của công tác đảm bảo an toàn cho trẻ đồng thời rà soát lại những việc đã làm tốt, những việc làm chưa tốt, nhằm đúc kết kinh nghiệm để việc thực hiện công tác này được tốt hơn trong thời gian tiếp theo.
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
Sáng kiến kinh nghiệm Mầm non: Một số biện pháp đảm bảo an toàn cho trẻ trong trường mầm non CỘNGHOÀXÃHỘICHỦNGHĨAVIỆTNAM ĐộclậpTựdoHạnhphúc SÁNGKIẾNKINHNGHIỆMĐỀTÀI“MỘTSỐBIỆNPHÁPĐẢMBẢOANTOÀNCHOTRẺ TRONGTRƯỜNGMẦMNON” 1 QuảngBình,tháng12năm2016 2 CỘNGHOÀXÃHỘICHỦNGHĨAVIỆTNAM ĐộclậpTựdoHạnhphúc SÁNGKIẾNKINHNGHIỆMĐỀTÀI“MỘTSỐBIỆNPHÁPĐẢMBẢOANTOÀNCHOTRẺ TRONGTRƯỜNGMẦMNON” HọvàTên:NguyễnThịMinhLoan Chứcvụ:Giáoviên Đơnvịcôngtác:TrườngmầmnonKimThuỷ 3 PhầnI PHẦNMỞĐẦU 1.1.Lýdochọnđềtài: Tainạnthươngtíchlàmộttrongnhữngnguyênnhânhàngđầudẫnđếntửvongvàgâyranhữngbiếnchứngtrầmtrọngchotrẻ.Vìvậyviệcbảođảmantoàn,phòngchốngtainạnthươngtíchchotrẻ lànhiệmvụ vôcùngquantrọngtrongviệcchămsóc,giáodụctrẻthơ. Đứatrẻsinhrakhoẻmạnh,bìnhthườnglàniềmvui,hạnhphúckhôngchỉcủagiađình,màlàniềmvuicủaxãhội.Đảmbảoantoànchotrẻ làmộttrong nhữngnhiệmvụcựckỳquantrọngkhôngchỉtừnggiađìnhmàcònlànhiệmvụhàngđầutạicáccơsởgiáodụcmầmnon. Vớiýnghĩađóngày15/4/2010,BộtrưởngBộgiáodụcvàĐàotạođãkýbanhànhThôngtưsố13/2010/TTBGDĐTquyđịnhvềxâydựngtrườnghọcan toàn,phòng,chốngtainạn,thươngtíchtrongcơsởgiáodụcmầmnon. Thôngtưnàyquyđịnhvềxâydựngtrườnghọcantoàn,phòng,chốngtainạn,thươngtíchtrongcơsởgiáodụcmầmnon,baogồm:Cáctiêuchuẩn,nộidungxâydựng,hồsơthủtụccôngnhậnvàtổchứcthựchiện.Thôngtưnàyđượcápdụngđốivới nhàtrẻ,nhómtrẻ,lớpmẫugiáo,trườngmẫugiáo,trườngmầmnontrênkhắpcácđịabàncảnước. Trườnghọcantoàn,phòng,chốngtainạnthươngtíchlàtrườnghọcmàcácyếutốnguycơgâytainạn,thươngtíchchotrẻđượcphòng,chốngvàgiảmtốiđahoặcloạibỏ.Toànbộtrẻemtrongnhàtrườngđượcchămsóc,nuôidạy trongmộtmôitrườngxanhsạchđẹpvàantoàn. Tainạnlàsựkiệnxảyrabấtngờngoàiýmuốn,dotácnhânbênngoàigây nênthươngtíchchocơ thể.Thươngtíchlàtổnthươngthựcthể củacơ thể do phảichịutácđộngđộtngộtngoàikhảnăngchịuđựngcủacơthể hoặcrốiloạn chứcnăngdothiếuyếutốcầnthiếtchosựsốngnhưkhôngkhí,nước,nhiệtđộphùhợp... Cácnguyênnhândẫnđếntainạnthươngtíchthườnggặpởtrẻmầmnon: +Cáctainạndongã:Chủyếudotrơntrượt,vấpngãdođườngđimấpmôvàthườngxảyraởnơivuichơi. +Đuốinước:Dotrẻbịngãvàoxôchậucónước,mộtsốlớp,sânchơi củatrẻgầnao,hồ,suốikhôngcótườngbaoquanhcũnglànguyênnhândẫntớitrẻbịđuốinước… +Cáctainạndongộđộc:Chủyếudongộđộcthựcphẩm,ănphảiquảđộc,thứcăncódượcphẩmđộchại,douốngnhầmthuốc… +Tainạndovậtsắcnhọn:Thườngxảyra ở nơivuichơidotrẻ đùanghịchxôđẩynhau,dùngquelàmkiếmnghịch,đấukiếm...Trẻvôtìnhchọc 4 vàomắtgâychấnthươngmắtrấtnguyhiểm.Trẻ cóthể cầmgạch,sỏinémđùa nhau, va vào các bậc thềm gây rách da, chấn thương phần mềm, gẫy xương. +Tainạngâyngạtđườngthở:Dotrẻtựnhétđồchơivàomũi,taimìnhhoặcnhétvàotaibạn,mũibạn.Cácvậttrẻcóthểnhétvàomũi,tailàhạtcườm,conxúcxắc,cácloạihạt,quả,thậmchícótrườnghợptrẻcònnhétcảđấtnặnvàotai.Trẻngậmđồ chơivàomiệnghoặchítvàogâydị vậtđườngthở,nuốt vàogâydịvậtđườngăn… +Tainạnthươngtíchdođộngvật,côntrùngcắn(chó,rắn,ong…):Trongđóchủyếudosúcvậtcắnvàthườngxảyraởnơivuichơi,mộtsốítxảyraởgiađình. +Tainạndobỏng:Chủyếudotrẻsaukhichơi,khátnướcuốngnhầm vàonướcnóng,khiăn,uống,trẻcũngcóthểbịbỏngdothứcăn(canh,cháo,súp….)mangtừnhàbếplêncònđangrấtnóng,nếukhôngchúýmàăn,uốngngaysẽgâybỏngchotrẻ.Cótrườnghợptrẻbịbỏngdocháy,hoảhoạn… +Tainạngiaothông:Đốivớitrẻmầmnoncáctainạnthươngtíchchủyếudotrẻđượcđèobằngxeđạpvàbằngxemáy. +Tainạnđiệngiật:Chủyếudotrẻtaycònướt,trẻchạmvàocôngtắcđiện,bậttắtđèn,nghịch ổ cắm,bậttắtlungtung,hoặcnghịchcácđồ điện,chọctay,chọcdao,chọcbút...cắmvàoổcắm. Xuấtpháttừnhữngnguyênnhânnêutrênvàtrêncơ sở thựctiễncôngtácchămsócgiáodụctrẻtrongthờigianquatrườngnênbảnthântôiđãlựachọnđềtài:“Mộtsốbiệnphápđảmbảoantoànchotrẻtrongtr ...