Sáng kiến kinh nghiệm Mầm non: Một số biện pháp dạy kĩ năng chia sẻ cảm xúc cho trẻ mẫu giáo trong trường mầm non

Mục đích của sáng kiến kinh nghiệm là nhằm hình thành và phát triển tâm lí, tình cảm - quan hệ xã hội cho trẻ mầm non nói chung, trẻ mẫu giáo bé nói riêng. Từ đó góp phần phát triển toàn diện cho trẻ.
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
Sáng kiến kinh nghiệm Mầm non: Một số biện pháp dạy kĩ năng chia sẻ cảm xúc cho trẻ mẫu giáo trong trường mầm non A.ĐẶTVẤNĐỀ: I.Lídochọnđềtài: *Vềlíluận: Trongcuộcsống,conngườinóichungvốncórấtnhiềunhucầunhưăn,ở,mặc,đilại,giảitrí,giaolưu....trongđónhucầugiúpchoconngườimởrộngcácmốiquanhệ vàcáccơ hộihọchỏi,tìmtòi,sángtạođể bảnthânngàycàngpháttriểnhoànthiện,đóchínhlànhucầugiaolưu,chiasẻ. Vớitrẻemnóichung,trẻmầmnonnóiriêngcũngvậy,nhữngnhucầubảnnăng(đượcăn,ở,mặc...)giúptrẻtồntạivàlớnlên,songnhữngnhucầuxãhộitrongđócónhucầuchiasẻ cảmxúclạigiúpchođứatrẻ ngàycànghoànthiệnvàpháttriểnvề tâmlí.Tâmlícủađứatrẻ pháttriểntốtsẽ kíchthíchđứatrẻ pháttriểntoàndiệnhơnvề mọimặtnhư thể chất,ngônngữ, nhậnthức,thẩmmỹ. Mặt khác,trongcáccuốnsách viếtvề tâmlí họctrẻ emcũng đềukhẳngđịnhrấtrõviệcgiaolưucảmxúc ở trẻ nhỏ cóýnghĩavôcùngquan trọngtrongviệchìnhthànhvàpháttriểntâmlí,cũngnhư sự pháttriểntoàndiệncủađứatrẻvềsau.Điềuđócũngkhẳngđịnhrõrằng:Việcdạytrẻbiếtchiasẻcảmxúcvớimọingườixungquanhcũnglàmộtviệclàmvôcùngcầnthiếtchosựpháttriểncủatrẻ. Trongxâydựngcáckế hoạchgiáodụctrẻ mầmnon,cụ thể làkếhoạchmụctiêuđầuchủđề,nếulĩnhvựcpháttriểnthể chấtluônđượcđưalênđầutiênđể khẳngđịnhrằngpháttriểnthể chấtlàyếutố tiênquyếtchosựpháttriểntoàndiệncủađứatrẻ,thìlĩnhvựcpháttriểntìnhcảmquanhệxãhộicũngđượcđưalêntrướccả cáclĩnhvựcpháttriểnngônngữ,nhậnthứcvàthẩmmỹđể thểhiệnmụctiêupháttriểntìnhcảmquanhệ xãhội trongđócóyếutố chiasẻ cảmxúccũnghếtsứcquantrọngvàvôcùngcầnthiết. *Vềthựctiễn: Vớiđiềukiệnpháttriểnnăngđộngcủaxãhộihiệnnay,phầnlớncácbậcphụ huynhcónhiềuđiềukiệnthuậnlợivề vậtchấtđể chămsóc,đápứngtốtcácnhucầuvề bảnnăngvàmộtsố nhucầukhácnhư nhucầuhọctập,giảitrí...chotrẻ.Tuynhiên,đasốhọlạikhôngcónhiềuthờigianđểgần gũivàquantâmnhiềuđếnviệcmanglạichomỗiđứatrẻ nhữngtâmlícảmxúclànhmạnh,hàihòađểđứatrẻcóthểtựtinhòanhậpvàchiasẻcảmxúc vớimọingườixungquanh.Bởivậymànhiềutrẻ emsinhratâmlííchkỉ,tranhgiànhvớibạn,thậmtríbướngbỉnhđòilấybằngđượcđồ củangườikháclàmcủamình,cótrẻ thìrụtrè,khépkín,cũngcónhữngtrẻ bị tự kỉ cóthểdonguyênnhânbịứcchếnhiềuvềcảmxúcmàkhôngđượcchiasẻ,giúpđỡ....Điềuđócũng ảnhhưởngtớilễ giáotrong ứngxử củađứatrẻ dẫntớiviệcgiaotiếpcủađứatrẻsẽbịhạnchế,khôngđượchàihòa,thiếuhiệuquả. Đểmỗitrẻemcóthểpháttriểntâmlíhàihòa,pháttriểntoàndiệncác mặt,việcdạytrẻbiếtchiasẻcảmxúcvớimọingườixungquanhlàviệclàm vôcùngcầnthiết.Đócũnglàmộtmụctiêuhếtsứcquantrọngđểcóthểpháttriểntoàndiệnởtrẻ,giúptrẻđápứngđượcyêucầupháttriểncủaxãhội. Đểtổchứctốthoạtđộngdạytrẻchiasẻcảmxúcvớimọingườixungquanh,vaitròcủaviệcphốikếthợpgiữagiađình,nhàtrườngvàxãhộiluônlàđiềukiệncầnđể cóthể manglạihiệuquảdạytrẻ.Trênthựctế,việctổchứccáchoạtđộngdạytrẻchiasẻ cảmxúc ở trườngmầmnonvẫncòncónhữngkhókhănnhấtđịnhdocácnộidungchươngtrìnhdạytrẻ rấtphong phú,nhưngnộidungvàtàiliệuhướngdẫndạytrẻ chiasẻ cảmxúclạirất khiêmtốn,cònchungchung. Thêmvàođó,làmộtgiáoviênmầmnonnhiềunămtrongnghề,bản thânthườngxuyêntiếpxúcvớitrẻ mẫugiáo,chứngkiếnnhiềusự íchkỉtrongứngxửcủatrẻvớibạnvàcủatrẻvớingườikhác,nhấtlàtrẻởlứatuổi nhàtrẻvàmẫugiáobé.Dovậy,tôiđãtrăntrở,suynghĩđểtìmranhữngbiện phápđểdạytrẻbiếtchiasẻcảmxúcvớimọingườixungquanh.Bởivậy,tôiđãlựachọnđềtài“Mộtsốbiệnphápdạykĩnăngchiasẻcảmxúcchotrẻ mẫugiáobétrongtrườngmầmnon”. *Mụcđíchnghiêncứu: Nhằmhìnhthànhvàpháttriểntâmlí,tìnhcảmquanhệxãhộichotrẻmầmnonnóichung,trẻmẫugiáobénóiriêng.Từđógópphầnpháttriểntoàndiệnchotrẻ. *Đốitượngnghiêncứu:Làcáckĩnăngchiasẻcảmxúccủatrẻmẫu giáobécầncóđểpháttriểnhoànthiệntâmlí,tìnhcảmquanhệxãhộicũngnhư cácmặtpháttriểnkhácnhư thể chất,ngônngữ,nhậnthứcvàthẩmmĩ củatrẻ. *Đốitượngkhảosát,thựcnghiệm:Làtrẻmẫugiáobétrongtrườngmầmnon *Phươngphápnghiêncứu:Trêncơ sở đặcđiểmpháttriểntâmsinh lícủatrẻmẫugiáobé,tôisuynghĩ,nghiêncứuđểtìmracácbiệnphápdạykĩnăngchiasẻ cảmxúcchotrẻ thôngquacácphươngphápquansát,dùngđồdùngtrựcquan,đàmthoại,ghichép,thựcnghiệm,thựchành ...