Sáng kiến kinh nghiệm Mầm non: Một số biện pháp dạy trẻ 3-4 tuổi đọc thơ diễn cảm

Mục đích nghiên cứu đề tài là giúp trẻ 3- 4 tuổi khi đọc thơ ngắt nhịp thơ đúng, đọc rõ ràng, diễn cảm, thể hiện tình cảm của mình đối với tác giả, tác phẩm giúp cho người nghe cảm nhận được những hành ảnh đẹp trong thơ một cách dễ dàng dạy trẻ 3-4 tuổi đọc thơ diễn cảm.
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
Sáng kiến kinh nghiệm Mầm non: Một số biện pháp dạy trẻ 3-4 tuổi đọc thơ diễn cảm ĐỀTÀI:MỘTSỐBIỆNPHÁPDẠYTRẺ34TUỔI ĐỌCTHƠDIỄNCẢM 1.PHẦNMỞĐẦU 1.1Lýdochọnđềtài NghịquyếtĐạihộiĐảnglầnthứ 2khóaVIIIđãkhẳngđịnh:“Giáodụclàquốcsáchhàngđầu,làđộnglựcpháttriểnkinhtế xãhội,giáodụclàmộttrongnhữngnhântốquyếtđịnhthắnglợicủasựnghiệpcôngnghiệphóa,hiệnđạihóađấtnước.Chínhvìvậy,mụctiêucủangànhhọcmầmnontrongchiếnlượcpháttriểngiáodụchiệnnaylà:Triểnkhaiđề ánphổ cậpgiáodụctrẻ 5tuổigiaiđoạn20102015và chươngtrìnhgiáodụcmầmnonmới...Thựchiệnmụctiêuđótrongnhữngnămgần đâychươngtrìnhgiáodụcmầmnonluônđổimớitừ hìnhthứctổ chức,phương pháp,nộidungtheoquanđiểmgiáodụchiệnđạilấytrẻlàmtrungtâmlànhiệmvụquantrọngvàcầnthiết.Thựctếchothấychươngtrìnhgiáodụcmầmnonhiệnnay cácmônhọccụthểhư:Tạohình,Âmnhạc,....đềuđượcgépthànhcáclĩnhvựchoạtđộngnhư:lĩnhvựcpháttriểnthẩmmỹ,Giáodụcthể chất,Pháttriểnngônngữ.... Trongtấtcả cáclĩnhvực,lĩnhvựcpháttriểnngônngữ (baogồmvănhọcvàchữviết)chiếmmộtvịtríquantrongtrongviệcgiáodụchoànthiệnnhâncáchtoàndiện chotrẻ. Vănhọclàmộtloạihìnhnghệ thuậtcóvaitròtolớntrongviệchìnhthànhvàpháttriểnnhântoàndiệncáchchotrẻ.Việcchotrẻ tiếpxúcvớicáctácphẩmvănhọcmàđặcbiệtlànhữngtácphẩmthơcósựchọnlọcphùhợpsẽgiúptrẻpháttriểnthẩmmỹ,trítuệvàđặcbiệtlàngônngữ.Bởivì,thơlàtiếngnóihồnnhiênnhấtcủatâmhồn,ngaytừthuởấuthơtrẻđã đượclàmquenvớicácgiaiđiệunhẹnhàng,thathiếtqualờihátruêmáicủabà,của mẹ:À ơ...ruememngủ chongoan”đãthấmvàotâmhồncủatrẻ ,nhữngcâuthơêmdịulúcbổnglúctrầmgiúptrẻđượcsốngtrongthếgiớitrànngậpâmhưởngcủanhữngnhạcđiệu,nhịpvầnthơca.Rờivòngtaycủamẹ,củabàtrẻđếnvớitrườngmầmnonvớibaobỡ ngỡ thắcmắc,hàngngàyđượcnghecôgiáođọcthơ,kểchuyện,họchát....đãgiúptrẻcócảmgiácấmáphơn,gầngủi,thânquenhơnvới conngườivàcuộcsốngxungquanh. Hiệnnay,trongchươngtrìnhgiáodụcmầmnonlĩnhvựcpháttriểnngônngữcóvănhọcnóichungvàthơdànhchotrẻ34tuổinóiriêngrấtphongphú,trẻđượclàmquenvớicácbàithơtheochủđềchủđiểmkhácnhau.Quađótrẻđượcgiáodục 1tìnhyêuquêhươngđấtnước,tìnhyêugiađình,yêubạnbè.....trẻcũngđượchọctập nhữngđứctínhtốtnhư:lòngdũngcảm,lòngbiếtơnvàđượcmỡrộngnhậnthứcvềcuộcsốngthiênnhiênvàxãhội.Đặcbiệtlàtrẻ34tuổibộmáyphátâmchưahoàn thiện,vốntừcònhạnchế,ngônngữchưamạchlạc,nêndạytrẻđọcthơsẽgiúptrẻpháttriểnvốntừ,ngônngữ rõrànghơnvàtạochotrẻcóthêmnhữngcảmxúctinh tế,phongphútrongtâmhồntrẻ.Trongthựctế,việcdạytrẻ34tuổiđọcthơdiễncảmpháthuytínhtíchcực, chủ độngsángtạotrongnhậnthứctư duyvàpháttriểnnănglựccủabảnthântrẻ. Tuynhiêntrongquátrìnhdạytrẻ đọcthơ diễncảmthìnăngkhiếucủagiáoviêntrongnhàtrườngcònnhiềuhạnchế,giọngđọcchưatruyềncảm,cử chỉ,nétmặtcònthơơchưalôicuốnđượctrẻ,thủthuậtchưaphùhợp,chưalinhhoạt,sángtạo dẫnđếnhiệuquảtiếtdạychưacaodođóchưapháthuyđượctínhtíchcựccủatrẻ,. Vìthế đã ảnhhưởngrấtlớnđếnviệcpháttriểntoàndiệnnhâncáchchotrẻ.Việcdạytrẻ34tuổiđọcthơnhưthếnàođểthể hiệnđượctìnhcảm,lôicuốnđượcsựchúýcủangườinghe,làmthếnàođểtrẻ thíchđọcthơvàđọcthơdiễncảm...một cáchtốtnhất.Đólàvấnđềtôirấtquantâm. Như cácbạnđãbiết,quêtôilàmộtxãthuộchuyệnLệ Thủy,nằmvensông KiếnGiang,songcáchphátâmvàgiọngnóicủatrẻ emvàngườidân ở đâycũngkhôngđượcchuẩnlắm.Khitrẻnóikèmtheonhiềutừđệmnhư:“ậy”,“phà”...hoặc họcnhiềuchữcáiphátâmkéodài,luyếnvềthanhnặngnhiềuhơnnhư:“b,d,đ,”“e,ê”....đặcbiệtkhiđọcthơcáctừcuốicâuthơtrẻthườngkéodàilàmchocâuthơmấtđigiátrị ngệ thuật,nhiềucâu,từ,âmtiếttrẻ nóivàđọcđềukhôngchuẩntheoâmTiếngviệt.Nhậnthứcsâusắcvềvấnđề đó,vớithựctếchămsócvàgiáodụctrẻtôiđãchọnđềtàiMộtsốbiệnphápdạytrẻ34tuổiđọcthơdiễncảm làmsángkiếncảitiếnkỹthuậtchobảnthânvớihyvọngviệclàmnàysẽgópphầntíchcựcvàcóhiệuquảhơntrongkỹnăngđọcthơgiúptrẻ34tuổinóiriêngvàtrongtrường mầmnonnóichung. 1.2Phạmviápdụngcủađềtài: Đề tài“Mộtsốbiệnphápdạytrẻ34tuổiđọcthơ diễncảm”vớimụcđíchgiúptrẻ 34tuổikhiđọcthơ ngắtnhịpthơ đúng,đọcrõràng,diễncảm,thể hiệntìnhcảmcủamìnhđốivớitácgiả ...