Sáng kiến kinh nghiệm Mầm non: Một số biện pháp dạy trẻ 4-5 tuổi vận động thông qua môn âm nhạc ở trường mầm non Hồng Thái Tây

Mục tiêu nghiên cứu của sáng kiến kinh nghiệm là hoạt động vận động theo nhạc của trẻ Mẫu giáo 4-5 tuổi, tìm ra được một số biện pháp dạy trẻ 4-5 tuổi vận động nhằm hình thành kỹ năng vận động theo nhạc cho trẻ.
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
Sáng kiến kinh nghiệm Mầm non: Một số biện pháp dạy trẻ 4-5 tuổi vận động thông qua môn âm nhạc ở trường mầm non Hồng Thái Tây ĐỀTÀI: MỘTSỐBIỆNPHÁPDẠYTRẺ45TUỔIVẬNĐỘNG THÔNGQUAMÔNÂMNHẠC. I.PHẦNMỞĐẦU 1.Lýdochọnđềtài. Âmnhạclàmộttrongnhữngloạihìnhnghệthuậtpháttriểnnănglực,cảmxúc,tưởngtượng,sángtạo,sựtậptrungchúý,khảnăngdiễntảnhữnghứngthúcủatrẻmầmnonnóichungvàđặcbiệtởtrẻmẫugiáo. Khácvớiloạihìnhnghệthuậtkhácnhưhộihoạ,vănhọc,điệnảnh…,âmnhạckhônghoàntoànxácđịnhrõnhữnghìnhảnhcụthể.Âmnhạcbằngnhững ngônngữriênglàgiaiđiệu,âmsắc,trườngđộ,hoàâm,tiếttấu…cùngvớithời gianđãthuhút,hấpdẫn,làmthoảmãnnhucầutìnhcảmcủatrẻ. Âmnhạclàphươngtiệngiúptrẻnhậnthứcxungquanh,pháttriểnlờinói,quanhệtronggiaotiếp,traođổitìnhcảm…Đốivớitrẻ,âmnhạclàthếgiớikỳdiệu,đầycảmxúc.Trẻ cóthể tiếpnhậnâmnhạcngaytừ trongnôi.Trẻ mầm nondễxúccảm,vốnngâythơtrongsáng,nêntiếpxúcvớiâmnhạclàmộtđiềukhôngthể thiếu.Thế giớiâmthanhmuônmàukhôngngừngchuyểnđộngtạođiềukiệnchotrẻpháttriểncácchứcnăngtâmlý,nănglựchoạtđộngvàsựhiểu biếtcủatrẻ. Thôngthường,khinghenhạc,aicũngđềucóýmuốncử độngtheotiết tấu.Tayđungđưa gõnhịp,đầulắclư …,đóchínhlàhìnhthứcvậnđộngtựphát.Nhiềukhicácemnhỏvừanghenhạc,vừangẫuhứngđiệumúacótiếttấuđộcđáocủamình. Giữaâmnhạcvàvậnđộngcómốiliênhệ trựctiếp,xuấtpháttừ cơ sởsinhlý,đólàcơ quanthínhgiácvàcơ quancảmgiácvề chuyểnđộngvàthăngbằng.NhàtâmlýhọcB.NCheplôvachorằng:“Việctrigiácâmnhạcxảyracùnglúchoàntoàntrựctiếpvớiphảnứngvậnđộngâmnhạctheodiễnbiếnthời gian”. Đốivớitrẻ Mẫugiáo,dođặcđiểmhồnnhiên,hamhoạtđộngnênmối quanhệ giữaâmnhạcvàvậnđộngđượchìnhthànhdễ dàng.Cácbàihát,bảnnhạctạochotrẻnhữngcảmxúcmạnh,trẻvậnđộngphùhợpvớiđặctínhcủa âmnhạc. Ởđâyâmnhạcgiữvaitròchủđạocònvậnđộnglàcôngcụthểhiệnhìnhtượngâmnhạc. Vậnđộngtheonhạcgiúptrẻ pháttriểncảmgiác,nhịpđiệu,sự khéoléo,khảnăngphảnứngnhanhvàđúngcácấntượngngheđượctrongâmnhạc.Ngoài 1racònlàmthỏamãnnhucầutìnhcảmcủatrẻ,trẻ đượcbộclộ cảmxúc,giao tiếpvớibạnbè. Hiệnnaytrongthựctế,nhiềugiáoviênchưachúýhìnhthànhkỹnăngvậnđộngtheonhạcchotrẻ,chưavậndụnglýthuyếtvàothựctiễn,chưacóbiệnphápthiếtthựctrongquátrìnhdạytrẻ,dẫntớikếtquảchưađạtđượcsovới yêucầu.Dovậy,việcápdụngbiệnpháptiêntiếnđể dạytrẻ Mẫugiáovận độngtheonhạclàrấtcầnthiết,cầnđượcchútrọng. Nhậnthứcđượctầmquantrọngcủaviệcdạytrẻvậnđộngtheonhạc,tôinghiêncứuđểtìmra“Mộtsốbiệnphápdạytrẻ45tuổivậnđộngthôngqua mônâmnhạcởtrườngmầmnonHồngTháiTây”. 2.Mụctiêu,nhiệmvụcủađềtài. NghiêncứuhoạtđộngvậnđộngtheonhạccủatrẻMẫugiáo45tuổi,tìmrađượcmộtsố biệnphápdạytrẻ 45tuổivậnđộngnhằmhìnhthànhkỹ năng vậnđộngtheonhạcchotrẻ. 3.Đốitượngnghiêncứu. Tôinghiêncứuvàápdụngmộtsốbiệnphápdạytrẻlớpmẫugiáo45tuổivậnđộngthôngquamônâmnhạcởtrườngmầmnonHồngTháiTây. 4.Giớihạnphạmvinghiêncứu. Thờigian:Từ tháng9/2017đến10/4/2018tạilớp mẫugiáo45tuổi trườngmầmnonHồngTháiTâyĐôngTriềuQuảngNinh. Tìmranhữngbiệnpháptheohướngđổimớipháthuytínhtíchcựccủatrẻtronghoạtđộngâmnhạc. 5.Phươngphápnghiêncứu. Nghiêncứucáctàiliệutrongchươngtrìnhchămsócgiáodụctrẻ doBộgiáodụcpháthành. HọcchươngtrìnhBồidưỡngthườngxuyên. Traođổikinhnghiệmvớiđồngnghiệp. Độngtáclàmmẫuchuẩn,theonhạcvàcósángtạo. Thườngxuyênluyệnkỹnăngthựchànhchotrẻ. Tăngcườngcơsởvậtchất ỨngdụngCNTT. Tổchứcngàyhộingàylễ. II.PHẦNNỘIDUNG 1.Cơsởlýluận. 2 Vậnđộngtheonhạclàhoạtđộngphốihợpgiữaâmnhạcvàđộngtácnhảymúahoặcsửdụngđồchơiâmnhạc,gõđệmtheoháttạochoconngườicó đượcsựcảmnhậnvềnhịpđiệu,gópphầntíchcựcvàoviệcpháttriểntoàndiện nhâncách. Hoạtđộngvậnđộngtheonhạc ở lứatuổiMầmnoncóthể chialàm2 nhómtrêncơ sở trigiácâmnhạcvàtáitạocácphươngtiệntruyềncảmtrong độngtác. *Nhómthứ nhất:Lànhữngđộngtácđơngiảnbiểuhiệncảmxúctheo tínhchất,nhịpđiệuâmnhạcnhưvỗtay,gõđệm,nhúnnhảy…trẻnghevàphân biệt ...