Sáng kiến kinh nghiệm Mầm non: Một số biện pháp dạy trẻ mẫu giáo lớn biết yêu thương, quan tâm và chia sẻ

Mục tiêu nghiên cứu của sáng kiến kinh nghiệm là thực trạng học sinh tại lớp mẫu giáo lớn A10 năm học 2020-2021: Tôi đề xuất các biện pháp dạy trẻ mẫu giáo lớn 5-6 tuổi biết yêu thương, quan tâm và chia sẻ. Mời các bạn cùng tham khảo.
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
Sáng kiến kinh nghiệm Mầm non: Một số biện pháp dạy trẻ mẫu giáo lớn biết yêu thương, quan tâm và chia sẻ 1 MỤCLỤCSÁNGKIẾN TT MỤCLỤC TRANG A ĐẶTVẤNĐỀ 2 I Lýdochọnđềtài 23 II Mụcđíchnghiêncứu 4 III Đốitượngphạmvi,thờigiannghiêncứu 1 Đốitượngnghiêncứu 4 2 Phạmvinghiêncứu 4 3 Thờigiannghiêncứu 4 B GIẢIQUYẾTVẤNĐỀ 5 I Cơsởlýluận 5 II Cơsởthựctiễn 5 III Thựctrạng 6 1 Thuậnlơi 6 2 Khókhăn 6 3 Thựctrạng 7 IV Mộtsốbiệnphápthựchiện 7 1 Biệnpháp1:Nghiêncứutàiliệu,tự bồidưỡng 78 bànthân. 2 Biệnpháp2: Lập kế hoạch lồngghépgiáodục 811 yêuthươngtrongchươngtrìnhgiáodục 3 Biệnpháp3:Tổchứcthựchiệntheokếhoạch 1113 4 Biệnpháp4:Phốikếthợpvớiphụhuynh 1314 V Kếtquảchung 15 C KÉTLUẬNVÀKIẾNNGHỊ 16 I Kếtluận 16 II Bàihọckinhnghiệm 1617 III Kiếnnghịvàđểxuẩt 17 D PHỤLỤC 1824 A:ĐẶTVẤNĐỀI. LÝDOCHỌNĐỀTÀI:“Làngườiaicũngcầncótìnhyêuthương,traoyêuthươngvànhậnlạiyêu thương.Đónhưmộtnhucầuhạnhphúcmàmọingườiaicũngtìmkiếmtrên suốthànhtrìnhsốngcủamình.Tìnhyêuthươngkhôngphảibỗngdưngmàcó được,nóphảiđượcnuôinấngdạydỗtừkhicònbéthơ.Đểhiểuyêuthương 2làgìcũngcầnmộtchặngđườngdàihọchỏi,trảinghiệmmớithấyđượcgiá trịcủanó” Yêuthươnglàtìmthấyhạnhphúccủamìnhtronghạnhphúccủangười khác.Tìnhcảmyêuthương,lòngnhânhậucủaconngườidànhchoconngườinóđượcbiểuhiệnbằngsựcảmthông,chiasẻ,hisinh,màcộinguồncủanólà lòngtrắc ẩnyêuthương.Trongxãhộicôngnghiệphóa–hiệnđạihóahiện nay,cùngvớinhịpđậphốihả củacuộcsống,conngườicũngbậnrộnhơn, gấpgáphơn.Trongsựbậnrộnvàgấpgápấy,đôikhivôtìnhchúngtabỏ lạiphíasausựyêuthương,quantâm,chiasẻcủamìnhdốivớinhữngngườikháctronggiađình,xãhội.Haynóicáchkhác,đâychínhlàsự vôtâmkhôngđể ýđếnnhữngngườixungquanh.Hơnlúcnàohết,chúngtacầnhiểurằngchodùở thờiđạinàothìyêuthương,quantâmvàchiasẻ vẫnlàđiềucầnthiếtđểgiúpconngườivượtquanỗiđaucủacuộcsống,làsợidâynhânáigắnbóngườivớingười,nhàvớinhàvàquantrọnghơnnógắnkếttoànxãhội.Mỗiđứatrẻđượcsinhramangtheobao ướcmơvàhyvọngcủachamẹ. Mộttrongnhững ướcmơlớnnhấtmàbấtkỳ ôngbố,bàmẹ nàocũngmong chờ ởđứaconcủamìnhtrongtươnglaiđólàbésẽ trở thànhmộtngườitốt, cóđạođức,vàtrướchếtlàcótấmlònghiếuthảovớichamẹ,biếtyêuthươngmọingười. Cũngnhư ướcmơ củacácbậcphụ huynh,chúngtôi–nhữnggiáoviênmầmnoncũngluônmongmuốnnhữnghọctròthânyêucủamìnhlớnlênsẽtrởhànhmộtngườitốt,cóíchchogiađìnhvàxãhội.Dođóngaytừtuổimầmnonchúngtôikhôngchỉ traudồichotrẻ nhữngkiếnthứccơ bảnvề cuộc sốngxungquanhmàđiềuquantrọngnhấtđólàgiáodụctrẻvềđạođứclàm người.Vìvậy,dạychotrẻ biếtcáchyêuthươngtừ nhỏ sẽ lànhữngbước nềntảngđểtrẻtrởthànhngườicónhâncáchtốttrongtươnglai.Córấtnhiềukhókhănđể chúngtôicóthể hoànthànhnhiệmvụ giáodụccủamình.Nếu khôngtìmracácgiảiphápphùhợp,thìsẽtạorasựpháttriểnkhôngđồngđều 3vềnhậnthức,vàvớinhiềutínhcáchkhácnhautrẻkhócóthể hòanhậpvớimôitrườngmới,vớicôgiáovàcácbạn.Nhưvậysẽảnhhưởngđếnkếtquảvàchấtlượngchămsócgiáodụctrẻ.Trongthựctế, ởtrườngmầmnonviệc dạytrẻ mộtsố kỹ năngsốngnhư biếtyêuthươngthựcsự vẫnchưađượcchútrọng.Phầnlớnchỉtíchhợpnộidungnàytrongtiếthọckể chuyện,thơ(với ...