Sáng kiến kinh nghiệm Mầm non: Một số biện pháp để dạy tốt hoạt động khám phá khoa học cho trẻ mẫu giáo 5-6 tuối A2 tại trường mầm non Nhân Thắng

Sáng kiến "Một số biện pháp để dạy tốt hoạt động khám phá khoa học cho trẻ mẫu giáo 5-6 tuối A2 tại trường mầm non Nhân Thắng" được hoàn thành với mục tiêu nhằm giúp trẻ vừa nắm được kiến thức, hình thành, rèn luyện được những kỹ năng cần thiết của hoạt động khám phá khoa học lại vùa phát huy được tính độc lập sáng tạo ở trẻ.
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
Sáng kiến kinh nghiệm Mầm non: Một số biện pháp để dạy tốt hoạt động khám phá khoa học cho trẻ mẫu giáo 5-6 tuối A2 tại trường mầm non Nhân Thắng PHỤ LỤCTT NỘI DUNG Trang PHẦN I: MỞ ĐẦU 11 Mục đích của sáng kiến kinh nghiệm Một số biện pháp để dạy tốt 1 hoạt động khám phá khoa học cho trẻ mẫu giáo 5-6 tuối A2 tại trường mầm non Nhân Thắng”.2 Tính mới và ưu điểm nổi bật của sáng kiến kinh nghiệm Một số 2 biện pháp để dạy tốt hoạt động khám phá khoa học cho trẻ mẫu giáo 5- 6 tuối A2 tại trường mầm non Nhân Thắng”.3 Đóng góp của sáng kiến kinh nghiệm để nâng cao chất lượng dạy và 3 học Một số biện pháp để dạy tốt hoạt động khám phá khoa học cho trẻ mẫu giáo 5-6 tuối A2 tại trường mầm non Nhân Thắng”. PHẦN II: NỘI DUNG 4 Chương I: Thực trạng của Trường Mầm non Nhân Thắng 41 Thuận lợi 62 Khó Khăn 7 Chương II: Những biện pháp thực hiện đề tài “Một số biện pháp để 7 dạy tốt hoạt động khám phá khoa học cho trẻ mẫu giáo 5-6 tuối A2 tại trường mầm non Nhân Thắng”.1 Biện pháp 1: Trong hoạt động có chủ đích 72 Biện pháp 2: Trong hoạt đông ngoài trời 113 Biện pháp 3: Trong hoạt động góc 124 Biện pháp 4: Trong sinh hoạt hàng ngày 12 Chương III: Kiểm chứng các Biện pháp Một số biện pháp để dạy tốt 14 hoạt động khám phá khoa học cho trẻ mẫu giáo 5-6 tuối A2 tại trường mầm non Nhân Thắng”. PHẦN III: KẾT LUẬN 171 Những vấn đề quan trọng nhất được đề cập đến trong việc dạy tốt hoạt 17 động khám phá khoa học cho trẻ mẫu giáo 5-6 tuối A2 tại trường mầm non Nhân Thắng2 Hiệu quả thiết thực của sáng kiến kinh nghiệm được triển khai 183 Kiến nghị với các cấp quản lý 18 PHẦN IV: PHỤ LỤC 201 Tài liệu tham khảo 202 Phiếu đánh giá sáng kiến của hội đồng sáng kiến 21 PHẦN 1: MỞ ĐẦU 1 1. Mục đích của sáng kiến kinh nghiệm Một số biện pháp để dạy tốthoạt động khám phá khoa học cho trẻ mẫu giáo 5-6 tuối A2 tại trường mầmnon Nhân Thắng”. Đất nước Việt Nam, con người Việt Nam từng ngày, từng giờ đang đổi mớitất cả các ngành nghề trong xã hội. Những đổi mới của các ngành nghề đó đềuđược Đảng và Nhà nước ta quan tâm. Những điều mà đảng và nhà nước ta quantâm nhất vẫn là ngành Giáo dục. Điều này đã được khẳng định trong đai hội lầnthứ XII của đảng Giáo dục là quốc sách hàng đầu. Phát triển Giáo dục và Đàotạo nhằm nâng cao dân trí, đào tạo nhân lực, bồi dưỡng nhân tài. Chuyển mạnhquá trình giáo dục từ chủ yếu trang bị kiến thức sang phát triển toàn diện nănglực và phẩm chất người học; phát triển Giáo dục và Đào tạo phải gắn với nhucầu phát triển kinh tế - xã hội, xây dựng và bảo vệ Tổ quốc, với tiến bộ khoahọc, công nghệ, phấn đấu trong những năm tới, tạo chuyển biến căn bản, mạnhmẽ về chất lượng, hiệu quả Giáo dục và Đào tạo; phấn đấu đến năm 2030, nềngiáo dục Việt Nam đạt trình độ tiên tiến trong khu vực. Phát triển giáo dục làphát triển trí lực nhằm nâng cao dân trí, nhằm đào tạo nhân lực, bồi dưỡng nhântài, đào tạo những con người có kiến thức khoa học, kỹ năng nghề nghiệp, laođộng tự chủ có kỹ thuật sáng tạo, giàu tính nhân ái, yêu quê hương đất nước, cósức khỏe để đáp ứng với yêu cầu của xã hội. Cho nên không ngẫu nhiên màchủ tịch Hồ Chí Minh - Người cha già kính yêu của dân tộc ta đã nói: Vì lợi ích mười năm trồng cây Vì lợi ích trăm năm trồng người Lời nói đó đã trở thành nối sống, kim chỉ nam cho mọi hoạt động củangành Giáo dục và Đào tạo. Để có được con người mới, đáp ứng với xã hội ngày nay thì con người ấyphải được đào tạo qua giáo dục. Ngay từ khi bước đi chập chững được nuôidưỡng trong một gia đình, môi trường giáo dục, được ăn no, được học, được kếtục sự nghiệp của cha ông ta ngày xưa. Từ những vấn đề trên bậc học Mầm non là khâu đầu tiên cực kỳ quantrọng của hệ thống giáo dục quốc dân. Có thể nói bậc học Mầm non là nền tảngvững chắc cho bậc Tiểu học 2 Bác Hồ đã từng có lời căn dặn giáo viên mẫu giáo: Dạy trẻ cũng như trồngcây non. Trồng cây non được tốt sau này cây lên tốt. Dạy trẻ nhỏ tốt sau này cáccháu thành người tốt. Nên là mỗi giáo viên mẫu giáo trong thời đại mới để thựchiện được lời dặn của Bác thì trong công tác không những phải chăm sóc trẻ tốt, dỗdành trẻ, mà còn phải giúp trẻ phát triển toàn diện nhân cách ở năm lĩnh vực đó là:Phát triển thể chất, phát triển nhận thức, phát triển ngôn ngữ, phát triển thẩm mĩ, pháttriển tình cảm-xã hội. Trong năm lĩnh vực đó thì lĩnh vực phát triển nhận thức trongđó có hoạt động khám phá khoa học là một trong những hoạt động tạo ra nhiều cơhội để trẻ rèn luyện và hình thành những kỹ năng nhận thức ở trẻ. Chính vì vậy hoạtđộng khám phá khoa học là phương tiện giáo dục trẻ em, là hoạt đông không thểthiếu trong trường Mầm non. Trên cơ sở tiếp thu những thành tựu đã có và những kinh nghiệm giảngdạy. Bên cạnh có sự chỉ đạo sát sao của ban giám hiệu nhà trường và xuất pháttừ đăc điểm tâm sinh lý của trẻ 5-6 tuổi, tôi mạnh dạn đưa ra một số biện phápđể dạy tốt hoạt động khám phá khoa học cho trẻ 5-6 tuổi ...