Sáng kiến kinh nghiệm Mầm non: Một số biện pháp gây hứng thú cho trẻ nhà trẻ 24-36 tháng tích cực tham gia hoạt động âm nhạc tại trường Mầm non Ánh Sao

Sáng kiến "Một số biện pháp gây hứng thú cho trẻ nhà trẻ 24-36 tháng tích cực tham gia hoạt động âm nhạc tại trường Mầm non Ánh Sao" được hoàn thành với các biện pháp như: Lồng ghép tích hợp nội dung giáo dục âm nhạc trong các hoạt động giáo dục khác; Luôn cập nhật các định hướng đổi mới trong việc tổ chức các hoạt động âm nhạc cho trẻ theo nguyên tắc đồng tâm phát triển và định hướng Lấy trẻ làm trung tâm.
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
Sáng kiến kinh nghiệm Mầm non: Một số biện pháp gây hứng thú cho trẻ nhà trẻ 24-36 tháng tích cực tham gia hoạt động âm nhạc tại trường Mầm non Ánh Sao UBND HUYỆN GIA LÂM TRƯỜNG MẦM NON ÁNH SAO ---------***--------- SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM, GIẢI PHÁPĐỀ TÀI: MỘT SỐ BIỆN PHÁP GÂY HỨNG THÚ CHO TRẺ NHÀ TRẺ 24-36 THÁNG TÍCH CỰC THAM GIA HOẠT ĐỘNG ÂM NHẠC Lĩnh vực/ Môn : Giáo dục nhà trẻ Cấp học : Mầm non Tên tác giả : Đỗ Thị Lệ Quyến Đơn vị công tác : Trường Mầm non Ánh Sao Chức vụ : Giáo viên Năm học: 2019 - 2020 Một số biện pháp gây hứng thú cho trẻ nhà trẻ 24-36 tháng tích cực tham gia hoạt độngâm nhạc MỤC LỤCSTT NỘI DUNG TRANGI Đặt vấn đề 1II Giải quyết vấn đề 31 Cơ sở lý luận 32 Cơ sở thực tiễn 32.1 Thuận lợi 32.2 Khó khăn 4III Các biện pháp thực hiện 51 Biện pháp 1: Lựa chọn các hình thức phù hợp tổ chức các tiết 5 học nhẹ nhàng, linh hoạt nhằm gây hứng thú cho trẻ tích cực tham gia vào các hoạt động âm nhạc2 Biện pháp 2: Lồng ghép tích hợp nội dung giáo dục âm nhạc 7 trong các hoạt động giáo dục khác3 Biện pháp 3: Luôn cập nhật các định hướng đổi mới trong việc 9 tổ chức các hoạt động âm nhạc cho trẻ theo nguyên tắc đồng tâm phát triển và định hướng “Lấy trẻ làm trung tâm”4 Biện pháp 4: Phối kết hợp với phụ huynh 13IV Hiệu quả sáng kiến kinh nghiệm 141 Đối với trẻ 142 Đối với bản thân 143 Đối với phụ huynh 14V Kết luận và khuyến nghị 151 Kết luận 152 Một số kkhuyến nghị 15 1/15 Một số biện pháp gây hứng thú cho trẻ nhà trẻ 24-36 tháng tích cực tham gia hoạt độngâm nhạc I. ĐẶT VẤN ĐỀ (LÝ DO CHỌN ĐỀ TÀI) Âm nhạc là một loại hình nghệ thuật xuất hiện sớm trong lịch sử loàingười, nó gắn bó mật thiết với cuộc sống và trở thành một nhịp cầu lớn khôngthể thiếu được trong đời sống xã hội, nó có sức hấp dẫn với mọi lứa tuổi.Đối với trẻ thơ, âm nhạc là nguồn sữa nuôi dưỡng thế giới tinh thần và cóvai trò quan trọng trong giai đoạn ở trường mầm non đặc biệt là lứa tuổi nhà trẻ. Âm nhạc góp phần phát triển năng lực thẩm mỹ, đạo đức, trí tuệ, thểchất cho trẻ, tạo cơ sở hình thành nhân cách. Giai điệu trầm bổng, sự phongphú của âm hình tiết tấu, sự đa dạng của các thể loại âm nhạc đưa trẻ vào thếgiới của cái đẹp một cách hấp dẫn và lý thú. Những ấn tượng đẹp đẽ theo trẻ đisuốt cuộc đời mà âm nhạc là một nghệ thuật có sức lôi cuốn mạnh mẽ nhất, nótạo ra cảm xúc, nó khơi gợi ở trẻ tất cả những cái đẹp đẽ, tốt lành và có sứcthuyết phục mạnh mẽ, đồng thời phê phán nhẹ nhàng những cái xấu tạo nêntrạng thái tâm hồn trẻ thanh thản, khoan khoái. Trong chương trình giáo dục mầm non, giáo dục âm nhạc là một mônnghệ thuật hết sức gần gũi với trẻ, là hoạt động được trẻ yêu thích, là nguồn cảmhứng mạnh mẽ để trẻ cảm thụ nghệ thuật. Nó là một phương tiện hữu hiệu choviệc tổ chức các hoạt động giáo dục ở trường. Âm nhạc và vận động sáng tạo khi được giáo viên mầm non sử dụng mộtcách có có mục đích, phù hợp sáng tạo sẽ hỗ trợ trẻ thu nhận kinh nghiệm tíchcực và tạo cảm giác hưng phấn, vui tươi. Giáo viên có thể chơi đàn Yamaha,organ hay bật nhạc không lời êm dịu làm nhạc nền trong khi đang diễn ra cáchoạt động khác cuả trẻ (giờ ăn, chơi ở các góc chơi, chơi ngoài trời, trẻ làm bàitập theo nhóm, giờ tạo hình...). Ca hát và nghe nhạc giúp trẻ duy trì tập trung,phấn khởi trong khi hoạt động. Trẻ mầm non đặc biệt là lứa tuổi nhà trẻ thíchhát theo lời bài hát, hay đung đưa người theo tiếng nhạc có giai điệu êm dịu,vui tươi, nhộn nhịp. Ngoài ra, giáo viên Mầm non còn sử dụng âm nhạc để ổnđịnh lớp, nhóm, vào bài, chuyển tiếp các phần trong giờ học hoặc chuyển từhoạt động này sang hoạt động khác để tạo sự hứng thú, thư giãn, gây sự chú ýcho trẻ. Đối với trẻ mầm non thì âm nhạc là môn học giúp trẻ phát triển một cáchtoàn diện nhất. Thông qua âm nhạc trẻ sẽ linh hoạt hơn, mạnh dạn hơn, thôngminh hơn qua việc tự sáng tạo ra các động tác minh hoạ cho các bài hát. Khi trẻ 1/15 Một số biện pháp gây hứng thú cho trẻ nhà trẻ 24-36 tháng tích cực tham gia hoạt độngâm nhạcvận động theo nhạc sẽ thúc đẩy sự vận động cơ thể, sự nhanh nhẹn khéo léo quacác động tác. Hơn nữa khi nghe nhạc, trẻ cảm nhận được tình cảm, nội dung các bài hát.Đồng thời âm nhạc cũng dẫn dắt trẻ đến với những hiện tượng sống động củađời sống, giúp trẻ hình thành sự liên tưởng. Nhịp điệu, tiết tấu vui vẻ của các bàihát giúp trẻ có những niềm vui, sự hào hứng và phấn khởi, còn những bài hát êmdịu lại đưa trẻ đến tình cảm nhẹ nhàng. Trẻ ở lứa tuổi này đã biết tích luỹ và có ...