Danh mục

Sáng kiến kinh nghiệm Mầm non: Một số biện pháp gây hứng thú giúp trẻ mẫu giáo lớn tích cực, hào hứng với môn âm nhạc

Số trang: 34      Loại file: doc      Dung lượng: 3.60 MB      Lượt xem: 12      Lượt tải: 0    
10.10.2023

Hỗ trợ phí lưu trữ khi tải xuống: 19,000 VND Tải xuống file đầy đủ (34 trang) 0
Xem trước 3 trang đầu tiên của tài liệu này:

Thông tin tài liệu:

Sáng kiến kinh nghiệm mầm non được hoàn thành với mục tiêu nhằm đáp ứng nhu cầu của việc đổi mới dạy học môn âm nhạc trong trường mầm non. Lôi cuốn trẻ vào các hoạt động , các tiết học âm nhạc qua đó khơi dậy trong trẻ tình yêu quê hương, đất nước, gia đình. Khơi dậy niềm đam mê âm nhạc, đôi tai biết nghe nhạc.. Từ đó rèn cho trẻ những kĩ năng cơ bản về môn âm nhạc để trẻ tự tin bước vào lớp 1.
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
Sáng kiến kinh nghiệm Mầm non: Một số biện pháp gây hứng thú giúp trẻ mẫu giáo lớn tích cực, hào hứng với môn âm nhạcMộtsốbiệnphápgâyhứngthúgiúptrẻmẫugiáolớntíchcực,hàohứngvớimônâmnhạc MỤCLỤC I.Đặtvấnđề...................................................................................................1 II.Giảiquyếtvấnđề......................................................................................2 1.Cơsởlýluậncủavấnđề.............................................................................32.Thựctrạngcủavấnđề................................................................................4 3.Mộtsốbiệnphápgâyhứngthúgiúptrẻmẫugiáolớntíchcực,hàohứngvớimônâmnhạc…………………………………………………………...5 4.Kếtquảđạtđược.......................................................................................25 III.Kếtluậnvàkiếnnghị...........................................................................27 1.Kếtluận.....................................................................................................27 2.Kiếnnghị..................................................................................................27 IV.Tàiliệuthamkhảo................................................................................29 1Mộtsốbiệnphápgâyhứngthúgiúptrẻmẫugiáolớntíchcực,hàohứngvớimônâmnhạcI.ĐẶTVẤNĐỀ(Lýdochọnđềtài)1.Lýdochọnđềtài MộtnhàsoạnnhạcngườiĐức–RobertSchumannđãtừngphátngônrằng“Nhiệmvụcaoquýnhấtcủaâmnhạcchiếusángvàonhữngcõisâuthẳmtrongtráitimmỗiconngười”Âmnhạclàloạihìnhnghệthuậtdùngâmthanhđểdiễnđạttâmtrạngcủaconngười,âmnhạccósứcbiểucảmrấtlớn,nómangđếnnhữnggiátrịsâusắcvềtâmhồn,nhâncách,suynghĩvàvănhóacủaconngười,hướngconngườiđếnmộtthếgiớichânthiệnmỹ.Cùngvớicácphươngtiệndiễntảâmnhạc:Giaiđiệu,cườngđộ,tiếttấu,hòaâm,âmsắc,hìnhthức... 2Mộtsốbiệnphápgâyhứngthúgiúptrẻmẫugiáolớntíchcực,hàohứngvớimônâmnhạcBảnchấtthờigiantrongâmnhạclàmchonócóthểtruyềnđạtsựvậnđộngcủatìnhcảmvàýtưởngtrongtấtcảnhữngsắctháitinhtếnhất.Âmnhạcđượcsinhratừquátrìnhlaođộngcủaconngườivàtrởlạiphụcvụconngườisảnxuấtvàsángtạo.Âmnhạcgắnliềnvớiconngườitừlúcchàođờiđếnkhitừgiảcuộcsống.Nhữngkhúchátru,nhữngbàihátđồnggiao,nhữngđiệuhòtronglaođộng,nhữngbàihátgiaoduyên,nhữngđiệumúatrongkhotàngâmnhạcdângianlànguồncộicủanghệthuậtâmnhạc,làcơsởchosángtạoâmnhạc,làđềtàichobaonhạcsỹviếtlênnhữngýnhạcrấtđẹplàmrungđộnglòngngười. Cóthểnói,âmnhạclàmộtnhucầuvềthưởngthức,hoạtđộngvàgiảitrícủamọilứatuổi.ÂmnhạctrongtrườngMầmnoncónétđặcthùriêng,nókhôngchỉmangtínhgiảitríđơnthuầnmànhằmgiúpcácempháttriểntoàndiện,tácđộngvàothếgiớitinhthầncủacácemnhữngcáihay,cáiđẹp,cáitíchcựcvàcóýnghĩatolớncủanghệthuậtâmnhạc.Cócâunói:“Hãymanglạichobéniềmyêuthươngngọtngàotừnhữnggiaiđiệubấthủbiếtđâubạnsẽcómộtthiêntàitrongtươnglai” Trẻmầmnonlứatuổiđượccoilà“nhạycảmthôngminhlạlùng”đếnvớinghệthuậtmộtcáchtựnhiênvàtácđộngcủanghệthuậtđếnvớicácconthậtmạnhmẽ.Ngaytừkhilọtlòng,âmnhạcđếnvớitrẻthậtnhẹnhàngquatiếng“àơi”củabà,“cáicò”củamẹ.Chínhcáibắtđầuấyđãvôhìnhchungđưamỗitâmhồntrẻthơhòavàoâmnhạc,âmnhạcvớitrẻthơdươngnhưlàmộtthếgiớikìdiệuđầycảmxúc.Nhữngâmđiệumượtmàêmdịuấytácđộngvàođôitaibébỏngnonnớt,giúptrẻcóđượcđôitaibiếtnghenhạctinhtếđểsaunàyvàotrườngmầmnon,nhữnggiaiđiệu,tiếttấunhịpnhàng,tròchơiâmnhạc,nhữnghoạtđộngvănnghệsôinổisẽđưatrẻvàothếgiớicủanhữnggiaiđiệutrầm,bổngđầymàusắc.Âmnhạcđemlạichotrẻnhữnghiểubiếtvềthếgiớixungquanh,pháttriểntrítưởngtưởngsángtạonghệthuật,sựlinhhoạtmạnhdạn…Bộmônâmnhạcmangtínhthíchhợp,trẻkhôngnhữngđươctiếpcận,trảinghiệmmộtcáchthoảimáimàcònhọcđượcmốiquanhệtốtđẹp,hợptácchiasẻgópphầnpháttriểnngônngữtainghevàlàmgiàuvốntừchotrẻ. Làmộtgiáoviêndạylứatuổimẫugiáolớn,trườngmầmnonHoaHồng,mộttrườngcủaxã,hầuhếttrẻởđịaphươngcòncónhiềukhókhăn,kiếnthứcvàsựcảmthụâmnhạccònhạnchế“Làmthếnàođểtìmrabiệnphápgiúptrẻhọctốtmônâmnhạc,giúptrẻthànhthụcvềkỹnăng,có ...

Tài liệu được xem nhiều:

Tài liệu liên quan: