Sáng kiến kinh nghiệm Mầm non: Một số biện pháp giáo dục âm nhạc cho trẻ 24 – 36 tháng tuổi
Số trang: 7
Loại file: doc
Dung lượng: 85.50 KB
Lượt xem: 11
Lượt tải: 0
Xem trước 2 trang đầu tiên của tài liệu này:
Thông tin tài liệu:
Mục đích của sáng kiến kinh nghiệm nhằm tạo sự hứng thú cho trẻ trong các hoạt động phát triển vận động. Rèn luyện sức khỏe cho trẻ đồng thời giúp trẻ hoàn thiện các kĩ năng vận động, kĩ năng lao động vừa sức và kĩ năng tự phục vụ. Giúp cho giáo viên linh hoạt hơn trong việc lựa chọn nội dung, phương pháp và hình thức tổ chức các hoạt động phát triển vận động cho trẻ 24-36 tháng. Thông qua các hoạt động giáo dục phát triển vận động, tạo cơ hội cho trẻ phát triển toàn diện về mọi mặt: đức – trí – thể - mĩ.
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
Sáng kiến kinh nghiệm Mầm non: Một số biện pháp giáo dục âm nhạc cho trẻ 24 – 36 tháng tuổiIĐẶTVẤNĐỀ1/Lýdochọnđềtài: Âmnhạclàmộtloạihìnhnghệ thuậtxuấthiệnsớmtronglịchsử loàingười,nógắnbómậtthiếtvớicuộcsốngvàtrởthànhmộtnhcầulớnkhôngthể thiếuđượctrongđờisốngxãhội,nócósứchấpdẫnvớimọilứatuổi. Đốivớitrẻthơ,âmnhạclànguồnsữanuôidưỡngthếgiớitinhthầnvàcóvaitròquantrọngtronggiaiđoạn ở trườngmầmnon. Âmnhạcgópphầnpháttriểnnănglựcthẩmmỹ,đạođức,trítuệ,thể chấtchotrẻ,tạocơ sở hìnhthànhnhâncách.Giaiđiệutrầmbổng,sựphongphúcủaâmhìnhtiếttấu,sựđadạngcủacácthểloạiâmnhạcđưatrẻvàothếgiớicủacáiđẹpmộtcách hấpdẫnvàlýthú.Những ấntượngđẹpđẽ theotrẻ đisuốtcuộcđờimàâm nhạc Là mộtnghệthuậtcósứclôicuốnmạnhmẽnhất,nótạoracảmxúc,nókhơigợiởtrẻtấtcảnhữngcáiđẹpđẽ,tốtlànhvàcósứcthuyếtphụcmạnhmẽ,đồngthờiphêphánnhẹnhàngnhữngcáixấutạonêntrạngtháitâmhồntrẻ thanhthản,khoankhoái. Đốivớitrẻmầmnonnóichungvàtrẻtừ24thángtuổiđến36thángtuổi nóiriêng âmnhạckhôngnhữnglànguồnsữanuôidưỡngthế giớitinhthầnmàâmnhạccònlàngọngiótươimátthổilêntâmhồntrongsángcủatuổithơ.Chínhvìđiểuđótôiđãđưaranhiềugiảiphápnhằmphátgiáodụcâmnhạcchotrẻlớptôimộtcáchdễdàngnhất,đạthiệuquảcaonhất.VànămhọcvừaquavớinhữngkinhnghiệmcủamìnhtôicùngcácgiáoviêntronglớpnhàtrẻD1,trườngmầmnonGiaThượng,tôiđãlựachọnđề tài: “Mộtsố biện phápgiáodụcâmnhạcchotrẻ24–36thángtuổi” 2/Mụcđíchcủasángkiếnkinhnghiệm. Tạosựhứngthúchotrẻtrongcáchoạtđộngpháttriểnvậnđộng.Rènluyệnsứckhỏechotrẻđồngthờigiúptrẻhoànthiệncáckĩnăngvậnđộng,kĩ nănglaođộngvừasứcvàkĩnăngtựphụcvụ. Giúpchogiáoviênlinhhoạthơntrongviệclựachọnnộidung,phương phápvàhìnhthứctổ chứccáchoạtđộngpháttriểnvậnđộngchotrẻ 2436 tháng. Thôngquacáchoạtđộnggiáodụcpháttriểnvậnđộng,tạocơhộicho trẻpháttriểntoàndiệnvềmọimặt:đức–trí–thểmĩ IIGIẢIQUYẾTVẤNĐỀ 1.Cơsởlýluận: Giáodụcâmnhạcchotrẻlàgiáodụctìnhcảmđạođức,thẩmmỹchotrẻ,ngoàiracònlàphươngtiệngiúppháttriểnthể chất,giúptrẻ cómộttrí tưởngtượngphongphú,pháttriểntrítuệ…Đốivớitrẻem,âmnhạcđemlại nhữngđiềuvôcùnghữuích,bố mẹ vàthầycônênchocontrẻ tiếpxúcvớiâmnhạccàngsớmcàngtốt. 1/8 Âmnhạcđưanhữngđứatrẻthoáthoàntoànkhỏivỏbọccủabốmẹ,củachínhmình.Vớinhữngđứatrẻđượcthamgiamộtnhómnhạcthườngcókhảnăngtựkếtnốivớimọingườixungquanh,cókỹnănglàmviệcnhómvàkỹnănglãnh đạonhanh hơnnhững đứa trẻ bìnhthườngkhác. Các bậc phụhuynhnếumuốnconmìnhtự tinhơntrướcđámđông,dámđưaraýkiếnvà lậptrườngcủariêngmìnhthìhãylựachọnchoconhọcnhạcngaytừkhicònnhỏ.Bởirấtnhiềugiáoviêngiáodụcâmnhạcđềukếtluậnrằng:Nhữngtrẻkhithamgiahọcnhạcđềungàycàngtự tinhơnvàcónhữngsángkiếnvôcùngấntượngvàhữuích. Âmnhạcđemđếnniềmvui,giúpconngườitrảinghiệmnhữngsắctháitìnhcảmkhácnhaumuônmàutrongcuộcsống.Đốivớitrẻem,âmnhạcgiúp chúngthểhiệncátínhcủachínhmình,khôngcònlosợgòbótrongkhuônkhổxãhội. Trongnhữngbàibiểudiễncùngvớinhómnhạchoặccácbàitrìnhdiễnđơnlẻtạilớphọcnhạc,trẻsẽcầnchờđợiđếnkhitớilượtcủamình, điềunàygiúptrẻrènluyệnđượctínhkiênnhẫn,biếtchờđợi. Vớinhữnglợiíchmàgiáodụcâmnhạcmanglại,tạisaochúngtalại khôngchotrẻtiếpxúcvớiâmnhạccàngsớmcàngtốt?Quátrìnhgiáodụcâmnhạcchotrẻ đượcthựchiệnbằngcáchchotrẻ tiếpxúcvàhoạtđộngâm nhạcthườngxuyênnhư:họchát,nghenhạc–hát,nhảymúatheonhạc,chơitròchơiâmnhạc…sẽhìnhthànhởtrẻnhữngyếutốcủamộtnhâncáchphát triểntoàndiện.Tạonênsự pháttriểnvề thẩmmỹ,đạođức,trítuệ vàthểlực.Chínhvìvậy,giáodụcâmnhạcchotrẻmầmnonlàmộtnhiệmvụvôcùngquantrọng.2.Thựctrạngvấnđề:a/Thuậnlợi: TrườngmầmnonGiaThượngđượcđầutư về cơ sở vậtchấthiện đại,đồngbộ,quimôvớicácphònghọc,phòngchứcnăng:phòngthể chất, phòngâmnhạc,phòngKidmats,Phònglàmquenvớitiếnganh…cácphònghọcrộngrãithoángmát,cósàngỗ đảmbảothoángmátvàomùahè, ấmápvàomùađộng. Bếpănmộtchiềucómáysấybátđĩađảmbảovệsinhănuốngchotrẻvàcácđồdùngphươngtiệnhiệnđại. Nhàtrườngđầutư mộtphòngthể chấtvớicácđồ dùngdụngcụ hiện đại,đồngbộ:trảicỏ nhântạo,cầutreo,thangleo,xàđơn,xàkép,cầug ...
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
Sáng kiến kinh nghiệm Mầm non: Một số biện pháp giáo dục âm nhạc cho trẻ 24 – 36 tháng tuổiIĐẶTVẤNĐỀ1/Lýdochọnđềtài: Âmnhạclàmộtloạihìnhnghệ thuậtxuấthiệnsớmtronglịchsử loàingười,nógắnbómậtthiếtvớicuộcsốngvàtrởthànhmộtnhcầulớnkhôngthể thiếuđượctrongđờisốngxãhội,nócósứchấpdẫnvớimọilứatuổi. Đốivớitrẻthơ,âmnhạclànguồnsữanuôidưỡngthếgiớitinhthầnvàcóvaitròquantrọngtronggiaiđoạn ở trườngmầmnon. Âmnhạcgópphầnpháttriểnnănglựcthẩmmỹ,đạođức,trítuệ,thể chấtchotrẻ,tạocơ sở hìnhthànhnhâncách.Giaiđiệutrầmbổng,sựphongphúcủaâmhìnhtiếttấu,sựđadạngcủacácthểloạiâmnhạcđưatrẻvàothếgiớicủacáiđẹpmộtcách hấpdẫnvàlýthú.Những ấntượngđẹpđẽ theotrẻ đisuốtcuộcđờimàâm nhạc Là mộtnghệthuậtcósứclôicuốnmạnhmẽnhất,nótạoracảmxúc,nókhơigợiởtrẻtấtcảnhữngcáiđẹpđẽ,tốtlànhvàcósứcthuyếtphụcmạnhmẽ,đồngthờiphêphánnhẹnhàngnhữngcáixấutạonêntrạngtháitâmhồntrẻ thanhthản,khoankhoái. Đốivớitrẻmầmnonnóichungvàtrẻtừ24thángtuổiđến36thángtuổi nóiriêng âmnhạckhôngnhữnglànguồnsữanuôidưỡngthế giớitinhthầnmàâmnhạccònlàngọngiótươimátthổilêntâmhồntrongsángcủatuổithơ.Chínhvìđiểuđótôiđãđưaranhiềugiảiphápnhằmphátgiáodụcâmnhạcchotrẻlớptôimộtcáchdễdàngnhất,đạthiệuquảcaonhất.VànămhọcvừaquavớinhữngkinhnghiệmcủamìnhtôicùngcácgiáoviêntronglớpnhàtrẻD1,trườngmầmnonGiaThượng,tôiđãlựachọnđề tài: “Mộtsố biện phápgiáodụcâmnhạcchotrẻ24–36thángtuổi” 2/Mụcđíchcủasángkiếnkinhnghiệm. Tạosựhứngthúchotrẻtrongcáchoạtđộngpháttriểnvậnđộng.Rènluyệnsứckhỏechotrẻđồngthờigiúptrẻhoànthiệncáckĩnăngvậnđộng,kĩ nănglaođộngvừasứcvàkĩnăngtựphụcvụ. Giúpchogiáoviênlinhhoạthơntrongviệclựachọnnộidung,phương phápvàhìnhthứctổ chứccáchoạtđộngpháttriểnvậnđộngchotrẻ 2436 tháng. Thôngquacáchoạtđộnggiáodụcpháttriểnvậnđộng,tạocơhộicho trẻpháttriểntoàndiệnvềmọimặt:đức–trí–thểmĩ IIGIẢIQUYẾTVẤNĐỀ 1.Cơsởlýluận: Giáodụcâmnhạcchotrẻlàgiáodụctìnhcảmđạođức,thẩmmỹchotrẻ,ngoàiracònlàphươngtiệngiúppháttriểnthể chất,giúptrẻ cómộttrí tưởngtượngphongphú,pháttriểntrítuệ…Đốivớitrẻem,âmnhạcđemlại nhữngđiềuvôcùnghữuích,bố mẹ vàthầycônênchocontrẻ tiếpxúcvớiâmnhạccàngsớmcàngtốt. 1/8 Âmnhạcđưanhữngđứatrẻthoáthoàntoànkhỏivỏbọccủabốmẹ,củachínhmình.Vớinhữngđứatrẻđượcthamgiamộtnhómnhạcthườngcókhảnăngtựkếtnốivớimọingườixungquanh,cókỹnănglàmviệcnhómvàkỹnănglãnh đạonhanh hơnnhững đứa trẻ bìnhthườngkhác. Các bậc phụhuynhnếumuốnconmìnhtự tinhơntrướcđámđông,dámđưaraýkiếnvà lậptrườngcủariêngmìnhthìhãylựachọnchoconhọcnhạcngaytừkhicònnhỏ.Bởirấtnhiềugiáoviêngiáodụcâmnhạcđềukếtluậnrằng:Nhữngtrẻkhithamgiahọcnhạcđềungàycàngtự tinhơnvàcónhữngsángkiếnvôcùngấntượngvàhữuích. Âmnhạcđemđếnniềmvui,giúpconngườitrảinghiệmnhữngsắctháitìnhcảmkhácnhaumuônmàutrongcuộcsống.Đốivớitrẻem,âmnhạcgiúp chúngthểhiệncátínhcủachínhmình,khôngcònlosợgòbótrongkhuônkhổxãhội. Trongnhữngbàibiểudiễncùngvớinhómnhạchoặccácbàitrìnhdiễnđơnlẻtạilớphọcnhạc,trẻsẽcầnchờđợiđếnkhitớilượtcủamình, điềunàygiúptrẻrènluyệnđượctínhkiênnhẫn,biếtchờđợi. Vớinhữnglợiíchmàgiáodụcâmnhạcmanglại,tạisaochúngtalại khôngchotrẻtiếpxúcvớiâmnhạccàngsớmcàngtốt?Quátrìnhgiáodụcâmnhạcchotrẻ đượcthựchiệnbằngcáchchotrẻ tiếpxúcvàhoạtđộngâm nhạcthườngxuyênnhư:họchát,nghenhạc–hát,nhảymúatheonhạc,chơitròchơiâmnhạc…sẽhìnhthànhởtrẻnhữngyếutốcủamộtnhâncáchphát triểntoàndiện.Tạonênsự pháttriểnvề thẩmmỹ,đạođức,trítuệ vàthểlực.Chínhvìvậy,giáodụcâmnhạcchotrẻmầmnonlàmộtnhiệmvụvôcùngquantrọng.2.Thựctrạngvấnđề:a/Thuậnlợi: TrườngmầmnonGiaThượngđượcđầutư về cơ sở vậtchấthiện đại,đồngbộ,quimôvớicácphònghọc,phòngchứcnăng:phòngthể chất, phòngâmnhạc,phòngKidmats,Phònglàmquenvớitiếnganh…cácphònghọcrộngrãithoángmát,cósàngỗ đảmbảothoángmátvàomùahè, ấmápvàomùađộng. Bếpănmộtchiềucómáysấybátđĩađảmbảovệsinhănuốngchotrẻvàcácđồdùngphươngtiệnhiệnđại. Nhàtrườngđầutư mộtphòngthể chấtvớicácđồ dùngdụngcụ hiện đại,đồngbộ:trảicỏ nhântạo,cầutreo,thangleo,xàđơn,xàkép,cầug ...
Tìm kiếm theo từ khóa liên quan:
Sáng kiến kinh nghiệm Sáng kiến kinh nghiệm Mầm non Sáng kiến kinh nghiệm mẫu giáo Giáo dục âm nhạc cho trẻ Giáo dục phát triển vận độngGợi ý tài liệu liên quan:
-
Sáng kiến kinh nghiệm Tiểu học: Vận dụng giáo dục STEM trong dạy học môn Khoa học lớp 5
18 trang 1978 20 0 -
47 trang 905 6 0
-
65 trang 740 9 0
-
7 trang 581 7 0
-
16 trang 506 3 0
-
23 trang 470 0 0
-
37 trang 467 0 0
-
29 trang 467 0 0
-
26 trang 467 0 0
-
65 trang 437 3 0