Sáng kiến kinh nghiệm Mầm non: Một số biện pháp giáo dục kỹ năng sống cho trẻ 4-5 tuổi trong trường mầm non

Mục đích của sáng kiến nhằm nâng cao hiệu quả giáo dục kỹ năng sống cho trẻ năm học 2019 - 2020. Đề tài này, có thể áp dụng rộng rãi, có hiệu quả đối với các trường Mầm non trên địa bàn huyện, tỉnh nhà và các trường bạn khác.
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
Sáng kiến kinh nghiệm Mầm non: Một số biện pháp giáo dục kỹ năng sống cho trẻ 4-5 tuổi trong trường mầm non CỘNGHÒAXÃHỘICHỦNGHĨAVIỆTNAM ĐộclậpTựdoHạnhphúc SÁNGKIẾNKINHNGHIỆMĐềtài:MỘTSỐBIỆNPHÁPGIÁODỤCKỸNĂNGSỐNGCHO TRẺ45TUỔITRONGTRƯỜNGMẦMNON Họvàtên:LêThịQuỳnhTrang Chứcvụ:Giáoviên Đơnvịcôngtác:TrườngmầmnonHoaMai SÁNGKIẾNKINHNGHIỆM Đềtài:MÔTSÔBIÊNPHAPGIÁOD ̣ ́ ̣ ́ ỤCKYNĂNGSÔNGCHOTRE ̃ ́ ̉ 45TUÔITRONGTR ̉ ƯỜNGMẦMNON I.Phầnmởđầu: 1.Lýdochọnđềtài: CỘNGHÒAXÃHỘICHỦNGHĨAVIỆTNAM Như chúngtađãbiếĐ t,tộừclậpTưựakinhnghi ngànx ệmcủachaôngtađãđúckết doHạnhphúcnhiệmvụhọcđầutiêncủamỗiconngườiphảilàTiênhọclễ,hậuhọcvănlễphéplànétđẹpvănhoáđượcđặtlênhàngđầukhinhìnnhậnvàđánhgiávềmột aiđómàchúngtathườngbànluận.Kỹ năngsốnglàgì?Đãbaogiờ bạntự hỏi mìnhcâuhỏinàychưa?Đãbaogiờbạnthấytựtintrướccuộcsốngvới nhữngkỹnăngmàbạncóđượcchưa?Khibạnlưỡnglựtrảlờinhữngcâuhỏinàythìcũngcónghĩa làbạnđangnghingờ vàonhữngkỹ năngmàbạnđangcó.Kỹnăngsốngcầnthiếtchotấtcảmọingười.Muốncóđượckỹnăngsốngthìphảitrảiquamộtquátrìnhrènluyệnlâudàivànóđượcbắtđầungaytừ lứatuổi SÁNGKImầmnonlứatuổimàđ ẾNKINHNGHI ượcxemnhưtờgiấytrắng. ỆM Đềtài:Giáod ụckMÔTSÔBIÊNPHAPGIÁOD ̣ ỹnăngs ́ ̣ ốngchotr ỤCKYNĂNGSÔNGCHO ẻḿầmnonlàgiáodụccáchs ̃ ốngtíchc ́ ựctrong TRẺxãhộihiệnđại.Giáodụcchotrẻ nhữngkỹ năngmangtínhcánhânvàxãhội 45TUÔITRONGTR ̉ ƯỜNGMẦMNONnhằmgiúptrẻ cóthể chuyểnkiếnthức,tháiđộ,cảmnhận thànhnhữngkhảnăngthựcthụ,giúptrẻ biếtxử lýhànhvicủamìnhtrongcáctìnhhuốngkhácnhautrongcuộcsống.Trướcnhữngthựctrạngđó,tôiluôntrăntrở,suynghĩphảilàmthế nàođểkhắcphụckhókhănvànângcaođượckỹnăngtựbảovệchotrẻđể trẻ tự tin, antoàn,vữngtintrongcuộcsống,làmchủđượcnhữngnguyhiểmđếngần.Bởi Họvàtên:LêThịQuỳnhTrangvậytôithấycầnthiếtphảigiáodụckỹnăngsốngchotrẻmầmnonđócũnglà Chứcvụ:Giáoviênnhiệm vụ đang đượĐ cơ ngành giáo dục triườ nvịcôngtác:Tr ển ngM khai và thực hiện khá tốt trong ầmnonHoaMaitrườngmầmnon.Tùytheolứatuổi,cáccháusẽđượcbắtđầulàmquenvớicác kỹ năngnhư giaotiếp,thíchnghi,khámpháthế giớixungquanh,kỹ năngtựchămsócbảnthân,kỹ năngtạoniềmvui,tự bảovệ mình,kỹ nănglàmviệc nhómvàkỹnăngtựquyếtmộtsốtìnhhuốngphùhợpvớilứatuổi. Chínhvìvậymàtôichọnđề tài “Mộtsố biệnpháp giáodụckỹ năngsốngchotrẻ45tuổitrongtrườngmầmnon”. 2.Điểmmớivàphạmviápdụngđềtài 2.1.Điểmmớicủađềtài Giáodụckỹ năngsốnglàmộtvấnđề bứcthiếthiệnnaynhưngchưacó nhiềuđềtàinghiêncứumộtcáchsâusắc,đầyđủ về vấnđề nàyvìđâylàvấnđề khánhạycảm.Chủ yếulàcácbàiviết,trênquanđiểmcánhân, ở mộtgóc độ,lĩnhvựcnàođóphảnánhthựctrạngxãhộiliênquanđếnvụ việccụ thểxảyratrongtrongxãhội Thựchiệnchuyênđề đổimớiphươngphápdạyhọctheohướng“Trườngmầmnonlấytrẻlàmtrungtâm”;bảnthântôiđãtìmranhữngphươngpháptổchứccáchoạtđộnggiáodục,chútrọngđổimớimôitrườnggiáodụctạocơhộichotrẻ tíchcựckhámphá,trảinghiệmvàsángtạotheophươngchâm“học bằngchơi,chơimàhọc”phùhợpvớilứatuổi.Vìvậy,tôiluôntậndụngmọicơhộiđể giáodụccáckỹ năngchotrẻ mộtcáchkhéo,linhhoạt,mềm ...