Sáng kiến kinh nghiệm Mầm non: Một số biện pháp giáo dục thói quen trong sinh hoạt cho trẻ 24-36 tháng

Sáng kiến kinh nghiệm mầm non được hoàn thành với một số biện pháp như sau: Bổi dưỡng chuyên môn về giáo dục thói quen sinh hoạt của trẻ cho bản thân; Nắm bắt tâm lý và giáo dục thói quen phù hợp với đặc điểm tâm lý của từng trẻ; Giáo dục thói quen trong sinh hoạt qua biện pháp nêu gương; Giáo dục thói quen trong sinh hoạt qua các hoạt động hằng ngày.
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
Sáng kiến kinh nghiệm Mầm non: Một số biện pháp giáo dục thói quen trong sinh hoạt cho trẻ 24-36 tháng CỘNGHÒAXÃHỘICHỦNGHĨAVIỆTNAMĐộclậpTựdoHạnhphúc ĐỀTÀI: MỘTSỐBIỆNPHÁPGIÁODỤCTHÓIQUENTRONGSINHHOẠT CHOTRẺ2436THÁNG CỘNGHÒAXÃHỘICHỦNGHĨAVIỆTNAM SộĐ nTh ơcl y,tháng12năm2018 ậpủT ựdoHạnhphúc ĐỀTÀI: MỘTSỐBIỆNPHÁPGIÁODỤCTHÓIQUENTRONGSINHHOẠTCHO TRẺ2436THÁNGHọvàtên:TrầnThịLệThủyChứcvụ:GiáoviênĐơnvịcôngtác:TrườngmầmnonSơnThủy SơnThủy,tháng12năm2018 ĐỀTÀI: “MỘTSỐBIỆNPHÁPGIÁODỤCTHÓIQUENTRONGSINHHOẠT CHOTRẺ2436THÁNGI.PHẦNMỞĐẦU:1.1Lýdochọnđềtài: “Trẻemnhưbúptrêncành Biếtănbiếtngủ,biếthọchànhlàngoan” ĐólàmộtcâunóirấthaymàBácHồ viếtriêngchotrẻ em,đócũngnhưmộtlờikhuyên,lờinhắcnhỡ nhẹ nhàngdànhchothiếunhi.Trẻ emnhư búptrêncành,búptrêncànhnhỏ nhoi,tươinonvàcầnđượcchămsóc.Vàtrẻ emcũngvậyđólànhữngmăngnon,chủnhântươnglaicủađấtnước.Biếtănngủbiếthọchànhlàngoan,như chúngtađềubiếttrẻ emlàthế hệ trẻ củađấtnước,cầnđượchọctậpvàcầnđượcgiáodục,giáodụcởđâykhôngchỉlàgiáodụcvề trithứcmàhơnhếtđólànhâncách,kỹ năngsống,haychỉ đơngiảnlà dạytrẻnhữngthóiquentrongsinhhoạt. Trongsựnghiệppháttriểncủađấtnướcta,giáodụcđượccoilàquốcsáchhàngđầu,trongđógiáodụcmầmnonlàcơsở banđầuđặtnềnmóngchoviệc hìnhthànhnhâncáchcủatrẻ,củanhữngconngườimớixãhộichủnghĩa.Việcgiáodụcmộtsố thóiquentrongsinhhoạtchotrẻ2436thángcóýnghĩahếtsứcquantrọngđốivớiđộtuổinày,nhằmgiúptrẻcónhữngthóiquentốttrong họctập,vuichơi,ăn,ngủ,vệsinh,lễgiáonhằmhìnhthànhchotrẻmộtsốthói quenbanđầunhưđivệsinhđúngnơiquyđịnh,vứtrácđúngnơi,ngủđúnggiờngủđủgiấc,khiăntrẻbiếtmờicô,mờibạn,biếtnhặtcơmrơibỏvàodĩa,biết lấykhănlautay,khichơikhôngtranhgiànhđồ chơicủabạn,ngồihọcngoan ngayngắn,khôngnóiquáto,biếtchàocô,chàobạn,biếtxinlỗikhicólỗi...góp phầntrangbị chotrẻ mộtsố kinhnghiệmquýbáuđồngthờihìnhthành ở trẻmộtsố thóiquencơ bảnbanđầutạotiềnđề chotrẻ pháttriểnmộtcáchtoàndiệnsaunày. Vàđặcbiệt ởlứatuổinày,trẻ chưatáchrờivòngtaycủabố mẹ,giađình nênkhiđếnlớp,đếntrườngtrẻthườngcótháiđộ lạlẫm,sợhải,mọithứđều xalạ,trẻkhôngchấpnhậnsựgiúpđỡ,hướngdẫncủacôgiáo,mộtsố trẻcòn cónhữngbiểuhiệnnhưlà:khóckhôngchịuăn,khôngchịungủ,khôngthamgiavàocáchoạtđộng.Vậylàmthếnàođể sớmđưatrẻ vàonề nếpthóiquencủa lớp. Làmộtgiáoviêngiảngdạytạilớpnhàtrẻ bảnthântôiluôntrăntrở suynghĩ,tự học,tự nghiêncứutàiliệuđể bổ sungkiếnthứcchobảnthântrong việcgiáodụcthóiquensinhhoạtchotrẻvàtìmra“Mộtsốbiệnphápgiáodục thóiquentrongsinhhoạtchotrẻ2436tháng”. 1.2Phạmviápdụngđềtài: Ápdụngchotrẻ lớpnhàtrẻ 2436thánggiúpgiáodụcthóiquentrongsinhhoạtchotrẻ. 1.3Điểmmớicủađềtài: Giáoviêndànhsự quantâmvàhìnhthành ở trẻ nhữngthóiquentrongsinh hoạtnhưnhữnghànhvilễgiáo:Biếtthưagửi,vângdạ,khôngnóitrốngkhông,biếtcảmơn,xinlỗi,biếtgiúpđỡcôgiáo,bạnbè,trẻbiếtđượcnhữngđiềunênlàm,khôngnênlàm,giúptrẻmạnhdạn,tựtintrongcuộcsống. II.NỘIDUNGĐỀTÀI 2.1Thựctrạngtrẻởtrường: Quaquátrìnhthựchiệnđềtàitôithấyviệcgiáodụcthóiquentrongsinhhoạtcòncómộtsốthuậnlợi,khókhănsau: 2.1.1Thuậnlợi:Bảnthânluônnhậnđượcsựquantâmgiúpđỡcủacácđồngchítrongbangiámhiệunhàtrườngvàbạnbèđồngnghiệptrongviệctăngcườngcơsởvậtchấtcholớpcũngnhưhỗtrợchuyênmônchobảnthân.Bảnthânluônhọchỏinghiê ...