Sáng kiến kinh nghiệm Mầm non: Một số biện pháp giáo dục trẻ Mẫu giáo lớn 5- 6 tuổi tích cực bảo vệ môi trường

Ngay từ lứa tuổi mầm non mà trẻ đã nhận thức được những gì tốt đẹp nhất cho trẻ. Chính vì vậy mỗi chúng ta hãy là một tấm gương sáng để vun đắp nhiều mầm non đẹp nhất và khỏe nhất. Mời các bạn cùng tham khảo bài viết dưới để nắm Một số biện pháp giáo dục trẻ Mẫu giáo lớn 5- 6 tuổi tích cực bảo vệ môi trường
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
Sáng kiến kinh nghiệm Mầm non: Một số biện pháp giáo dục trẻ Mẫu giáo lớn 5- 6 tuổi tích cực bảo vệ môi trường Đềtài:“Mộtsốbiệnphápgiáodụctrẻmẫugiáolớn56tuổitíchcựcbảovệmôi trường”. I.ĐẶTVẤNĐỀ1.Lýdochọnđềtài:Ônhiễmmôitrườngđanglàvấnđề nóngbỏngkhôngchỉ làcủariêngmỗi quốcgiamàcònlàcủatoànthế giới.Chínhbàntayconngườixâydựngnên nhữngnhàmáy,nhữngcôngtrình,máymóc,thiếtbị…tấtcảđềuphụcvụchonhucầucủamình,nhưngđãkhôngítngườibiếtrằngđể cóđượcnócon ngườiđãtự pháhủymôitrườngsốngcủamìnhđólàsự ônhiễm.Chínhnhữngngườidânđãphảisốngchungvớithựctrạngônhiễmnghiêmtrọng, sốngchungvớinguồnnướcbẩnmùikhóchịu,bêncạnhđấylàsự ônhiễmkhôngkhívớinhữnglànkhóimùmịt...Bạnthửnghĩnếulàmình,mìnhsẽlàm gì?Nhậnthứcrõvấnđề về ônhiễm,vậychúngtađãlàmgìđể cuộcsốngvẫnhiệnđạivàtrongsạch? Chúngtađãcórấtnhiềubiệnphápđể tuyên truyềngiáodụcđếnmọingườicùngnhaubảovệmôitrường,đểgiữchomôitrườngngàycàngtrongsạchgiúpchocuộcsốngconngườivàsứckhỏetốthơn. Đểđảmbảochoconngườiđượcsốngtrongmộtmôitrườnglànhmạnhthìviệcgiáodụcýthứcbảovệmôitrườngcầnđượchìnhthànhvàrènluyệntừ rấtsớm,từlứatuổimầmnon vìtrẻởlứatuổinàyrấtthíchtiếpxúcvớithế giớitự nhiênvàcuộcsốngxungquanh.Trẻbiếtcáchsốngtíchcựcvớimôitrườngnhằmđảmbảosự pháttriểnlànhmạnhcủacơ thể vàtrítuệ. Đặcbiệtquagiáodụcbảovệmôitrườngchotrẻcònđểnhắcnhởngườilớnvàđánhthứcởhọbiếtbảovệmôitrườngsốngchotrẻemcũngnhưbảovệchomộtmôitrườngsốngantoàn,sạchsẽ,lànhmạnhvàphongphú.Vìvậygiáodụcbảovệ môitrườngchotrẻ làvấnđề quantrọngvàvôcùngcần thiết. Làmộtgiáoviêndạytrẻ,tôinhậnthấyrằngmôitrườngrấtquantrọngvớicuộcsốngconngười.Conngườitạonênmôitrườngvàmôitrườngảnh hưởngtrựctiếpđếnconngười.tôimuốnchungtaynhỏ bécùngmọingườiđểbảovệmôitrường.Tôicùngcácchịemtrongtrườngđãthamgiarấtnhiều cáchoạtđộngđểbảovệmôitrườngnhư:Trồngcâyxanh,tuyêntruyềnmọi ngườikhôngvứtrácbừabãi…Vàđiềumàtôitâmđắcnhấtchínhlàcùngnhữngemnhỏmàchúngtôihàngngàychămsócdạychocácemcùngbảovệmôitrường. 1/36 Đềtài:“Mộtsốbiệnphápgiáodụctrẻmẫugiáolớn56tuổitíchcựcbảovệmôi trường”. Ngaytừlứatuổimầmnonmàtrẻđãnhậnthứcđượcnhữnggìtốtđẹpnhấtchotrẻ.Chínhvìvậymỗichúngtahãylàmộttấmgươngsángđể vunđắpnhiềumầmnonđẹpnhấtvàkhỏenhất.Xuấtpháttừ nhữngnhậnthức trêntôiđãtrăntrởvàtìmra:“MộtsốbiệnphápgiáodụctrẻMẫugiáolớn56tuổitíchcựcbảovệmôitrường” Ngaytừ đầunămhọc,tôiđãxâydựngcáctiêuchíđể khảosáttrẻ trong lớptôiphụtrách.Tổngsốtrẻkhảosát:39trẻ. Kêtquakhaosattređâunămhoc ́ ̉ ̉ ́ ̉ ̀ ̣ :STT ̣ NÔIDUNG ̉ TÔNGSÔ(39tre) ́ ̉ ̣ Đat% Chưađat% ̣ 1 ́ ̀ ̉ Biêtchămsocvabaovêcây ́ ̣ 20=51% 19=49% 2 ́ ́ ưcgi Coyth ́ ữginvêsinhcôngcông,vêsinh ̀ ̣ ̣ ̣ 18=46% 21=54% trươngl̀ ơṕ 3 ́ ́ ưclây,câtdonđôdung,đôch Coyth ́ ́ ́ ̣ ̀ ̀ ̀ ơiđung ́ 24=62% 18=38% nơiquyđinh ̣ 4 ́ ́ ưckhôngv Coyth ́ ưtracrađ ́ ́ ường,biêtnhătrac ́ ̣ ́ 23=59% 16=41% vaothung ̀ ̀ 5 Phân biêṭ được nhưng ̃ hanh ̣ đung, ̀ đông ́ hanh̀ 22=56% 17=44% ̣ ̉ ̉ đôngsaiđêbaovêmôitṛ ương ̀ 6 ́ ́ ưctiêtkiêmđiên,n Coyth ́ ́ ̣ ̣ ướckhisửdung ...