Sáng kiến kinh nghiệm Mầm non: Một số biện pháp giáo dục ý thức bảo vệ môi trường cho trẻ mẫu giáo 5-6 tuổi

Sáng kiến kinh nghiệm mầm non được hoàn thành với mục tiêu nhằm tìm ra những biện pháp phù hợp với trẻ, với yêu cầu nâng cao chất lượng, hiệu quả về ý thức bảo vệ môi trường. Mời các bạn cùng tham khảo bài viết dưới đây để nắm một số biện pháp giáo dục cho trẻ!
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
Sáng kiến kinh nghiệm Mầm non: Một số biện pháp giáo dục ý thức bảo vệ môi trường cho trẻ mẫu giáo 5-6 tuổi MỤCLỤC NỘIDUNG TRANGPHẦNI:ĐẶTVẤNĐỀ 2PHẦNII:GIẢIQUYẾTVẤNĐỀ 41.Cơsởlýluận 42.Cơsởthựctiễn 53.Biệnpháp 5Biệnpháp1.Khảosátýthứcbảovệ môitrườngcủa 6trẻBiệnpháp2:Giáodụcýthứcbảovệmôitrườngthông 9quacácbàithơcâuchuyệnBiệnpháp3:Tíchhợpnộidunggiáodụcýthứcbảovệ 9môitrườngchotrẻtheochủđềBiệnpháp4:Giáodụcýthứcbảovệmôitrườngthông 11quacáchoạtđộngtrongngàyBiệnpháp5:Tíchhợpgiáodụcbảovệmôitrường 13thôngquacáchoạtđộngtrongngàyBiệnpháp6:Xâydựngmôitrườnglớphọc 18Biệnpháp7:Làmđồdùngđồchơitừcácnguyênvật 19liệucũhỏngIV.Hiệuquảcủasángkiến 22PHẦNIII:KẾTLUẬNVÀKHUYẾNNGHỊ 23 1/27 I.ĐẶTVẤNĐỀ1.Lýdochọnđềtài Hiệnnaybảovệmôitrườngđangtrởthànhvấnđềnóngbỏngtrêntoàncầu.Tấtcả cácquốcgiatrênthế giớiđãvàđangnỗ lựcvàocuộcđể tìmra nhữnggiảiphápđểcứulấyTráiđấtNgôinhàchungcủatoànnhânloại.Môitrườngđangbịhủyhoạidochínhconngườivẫnđangdiễnratừngngày,từnggiờ ở khắpnơitrênthế giới.Tàinguyênkhoángsảncạnkiệt,rừngbị chặt phábừabãi,cácchấtthảicôngnghiệpkhôngđượcxửlý,làmmôitrườngđất,nước,khôngkhíbịônhiễmnặngnề.Hậuquả củasựtácđộngđólànhững trậnnắngnóng,nhữngtrậnđộngđất,nhữngcơnbão,lũkhủngkhiếptrênthếgiới.Mộttrongnhữngnguyênnhânchínhgâynênnhữngtìnhtrạngđólàdothiếuhiểubiếtvềmôitrườngcủacácquốcgianóichungvàcủatừngcánhânnóiriêng.Đểkhắcphụcnhữngvấnđềnày,nhiệmvụ hàngđầuđượcđặtralàphảinhanhchóngtăngcườngviệcgiáodụcbảovệmôitrườngchotừngcánhânởmọilứatuổiđặcbiệtlàlứatuổimầmnon. Để nhằmkhắcphụchậuquả conngườigâyrađốivớimôitrường,giáodụcmầmnonlàmắtxíchđầutiêncóvaitròvịtríquantrọngtrongviệc giáodụcmôitrườngchotrẻ,việc đưagiáodụcmôitrườngtrongtrườngmầmnonlàvôcùngcầnthiết,sẽ giúptrẻ tạoranhữngphảnxạ,thóiquen đầutiênvề bảovệ môitrườngsốngcủamỗicáthể,từ đóxâydựngquan niệmnhậnthức,kiếnthứcvàkỹnăngchocácbậchọcsau. Giáodụcbảovệ môitrườngchotrẻ mầmnonlàcungcấpchotrẻnhữngkiếnthứcsơđẳngvềmôitrườngphùhợpvớikhảnăngnhậnthứccủatrẻnhằmtạoratháiđộ,hànhviđúngcủatrẻđốivớimôitrườngxungquanh. Việckhámpháquyluậtcủatựnhiênnhằmmụcđíchbảovệ môitrườngcóthể bắtđầutừ lứatuổimầmnon.Môitrườngsốngbaogồmcácyếutố tựnhiên,xãhộivàvậtchấtnhântạobaoquanhconngười.Môitrườngcótầmquantrọngđặcbiệtđốivớiđờisốngconngườivàsự pháttriểnkinhtế vănhoácủađấtnướcvàcủacánhân. Để đảm bảocho conngười đượcsống trongmộtmôitrường lànhmạnhthìviệcgiáodụcýthứcbảovệ môitrườngđượchìnhthànhvàrènluyệntừrấtsớm,từlứatuổimầmnongiúpcontrẻcónhữngkháiniệmbanđầuvềmôitrườngsốngcủabảnthânmìnhnóiriêngvàconngườinóichung ́ ừđóbiếtcáchsốngtíchcựcvớimôitrườngnhằmđảmbảosựlacânthiêt.T ̀ ̀pháttriểnlànhmạnhcủacơthểvàtrítuệ. 2/27 Ngàynaytrongthờikỳcôngnghiệphoá,hiệnđạihoáđấtnước,trướcnhucầuđàotạothếhệ trẻ lựclượngkếthừaxâydựngđấtnướcsaunày,giáodụcbảovệmôitrườngđãtrởthànhnhiệmvụquantrọngtrongviệcđàotạothế hệtrẻ ởcáctrườnghọcvàđãđượcquantâmngaytừ bậchọcmầm non.Songsongvớisựpháttriểnkinhtếcủađấtnước,thìmôitrườngđangbịhủyhoạinghiêmtrọng,mộttrongnhữngnguyênnhâncơbảnlàdosựthiếuý thức,thiếuhiểubiếtcủamộtsố ngườivàđặcbiệtlàtrẻ mầmnonchưa đượcgiáodụcthườngxuyên,trẻ chưanắmđượckiếnthứccơ bảnvề môitrường,chưabiếtphânbiệtnhữnghànhvilàmảnhhưởngđếnmôitrường. Từtìnhhìnhthựctếđólàmtôisuynghĩ,làmthế nàođể nângcaogiáo dụcbảovệ môitrườngchotrẻ đemlạikếtquả tốthơn.Vàtôiquyếtđịnhchọnđềtài“Mộtsốbiệnphápgiáodụcyth́ ưcb ́ ảovệmôitrườngchotrẻ mẫugiáo56tuôi” ̉2.Mụcđíchnghiêncứu Tìmranhữngbiệnphápphùhợpvớitrẻ,vớiyêucầunângcaochấtlượng,hiệuquảvềýthứcbảovệmôitrường3.Đốitượngphạmvinghiêncứu Đốitượngnghiêncứu:Mẫugiáolớn56tuổi Nghiêncứutrongkhuônkhổ:Mộtsốbiệnphápgiáodụcýthứcbảovệmôitrườngchotrẻ56tuổi4.Phươngphápnghiêncứu Phươngphápnghiêncứulýluận +Thườngxuyênsưutầmvàđọccáctàiliệuvề môitrường,mộtsốgiảiphápbảovệmôitrường +Thamgiacácbuổikiếntập,tậphuấndoPhònggiáodục,nhàtrường tổchứcđểtraođổikinhnghiệmvàhọchỏitừđồngnghiệp Phươngphápđiềutrakhảosát Phươngphápquansát Phươngphápthựcnghiệm Phươngphápthựchành5.Kếhoạchnghiêncứu Xâydựngđềcương,nghiêncứulýthuyếtvềđềcương Xâydựngbiệnphápthựcnghiệm Thụcnghiệm,thốngkêkếtquảtrêntrẻ Thuthậpsốliệu,viếtđềtài 3/276.Thờigiannghiêncứu Từtháng9năm2017đếntháng4năm2018 II.GIẢIQUYẾTVẤNĐỀ1.Cơsởlyluân: ́ ̣ ...