Sáng kiến kinh nghiệm Mầm non: Một số biện pháp giúp trẻ 3-4 tuổi phòng chống tai nạn thương tích tại trường mầm non Hải An

Sáng kiến "Một số biện pháp giúp trẻ 3-4 tuổi phòng chống tai nạn thương tích tại trường mầm non Hải An" được hoàn thành với các biện pháp như: Thường xuyên loại bỏ đồ dùng, đồ chơi gây nguy hiểm; Xây dựng môi trường trong và ngoài lớp học an toàn; Giáo viên luôn giám sát trẻ mọi lúc, mọi nơi; Tự học tập, bồi dưỡng nâng cao kiến thức về phòng tránh tai nạn thương tích cho trẻ.
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
Sáng kiến kinh nghiệm Mầm non: Một số biện pháp giúp trẻ 3-4 tuổi phòng chống tai nạn thương tích tại trường mầm non Hải An ỦY BAN NHÂN DÂN HUYỆN HẢI LĂNG TRƯỜNG MẦM NON HẢI AN BIỆN PHÁP “Một số biện pháp giúp trẻ 3-4 tuổi phòng chống tai nạn thương tích tại trường mầm non Hải An”. Họ tên: Nguyễn Thị Thu Đơn vị công tác: Trường Mầm Non Hải An Tháng 02/20241I. MỞ ĐẦUNhư chúng ta đã biết ở lứa tuổi mầm non luôn là đối tượng được gia đình và toàn xãhội quan tâm nhất. Trẻ em là niềm vui, niềm hạnh phúc của gia đình và là tương lai củaxã hội. Trẻ thường hiếu động, tò mò, thích khám phá thế giới xung quanh và trẻ chưacó đủ kiến thức, kỹ năng để phòng tránh một số tai nạn thương tích. Chính vì vậy trẻem là nền tảng rất quan trọng nên sự an toàn là hết sức cần thiết. Trong đó phòng chốngtai nạn thương tích cho trẻ mầm non hết sức quan trọng.Hàng ngày, thông tin trên mạng đã xảy ra nhiều vụ việc đáng thương tâm và cảmthương cho những số phận không may khi trẻ bị tai nạn đáng tiếc xảy ra, đó là sự chủquan của người chăm sóc, có thể do những yếu tố khách quan đem lại, vì bản thân trẻcòn quá nhỏ để tự biết phòng và tránh các tai nạn thương tích đến với mình ( Vụ bé 3tuổi bị hóc hạt dưa gây tử vong, đuối nước,…..hay những vụ việc bé bị bỏng, điện giậtdo dây sạc điện thoại, hóc sữa cháo trong giờ ăn, giờ ngủ….) Đôi khi chỉ một phút bấtcẩn của người lớn có thể gây nguy hiểm đến tính mạng của trẻ.Ở lứa tuổi này trẻ còn quá non nớt để tự bảo vệ mình nên các nguy cơ xảy ra tai nạn ởtrẻ là rất cao, nếu như thiếu sự quan tâm định hướng đúng đắn của người lớn.Vì vậykhi vui chơi, trong sinh hoạt rất dễ xảy ra tai nạn thương tích, nên cần có biện pháp đểphòng tránh tai nạn thương tíchTai nạn thương tích ở trẻ em là một trong những nguyên nhân hàng đầu dẫn đến tửvong và di chứng tàn tật suốt đời cho trẻ. Mặc dù nhiều biện pháp phòng chống tai nạnthương tích cho trẻ em đã và đang được thực hiện, nhưng tình hình trẻ nhập viện vì tainạn thương tích vẫn chưa giảm. Có nhiều nguyên nhân dẫn đến tai nạn thương tích ởtrẻ nhưng sâu xa là do sự bất cẩn của người lớn. Dù ở môi trường nào cũng vậy, trẻ vẫncó thể gặp những nguy cơ xảy ra tai nạn như: bỏng nước sôi, nuốt phải dị vật, bị điệngiật do cho tay vào ổ điện, ngã cầu thang…. Bởi vậy, hạn chế tối đa tai nạn thương tíchcho trẻ trước hết cần sự quan tâm, chăm sóc của các bậc phụ huynh.Tai nạn thương tích thường bất ngờ xảy ra, không có nguyên nhân rõ ràng, khó lườngtrước được và gây ra những tổn thương trên cơ thể người và có thể xảy ra mọi lúc,mọi nơi nhất là ở lứa tuổi học sinh mầm non. Vì vậy để hạn chế nguy cơ mắc và tửvong do tai nạn thương tích chúng ta cùng tìm hiểu về tai nạn thương tích và các biệnpháp phòng tránhNgay từ đầu năm học 2023-2024 tôi được phân công vào lớp 3- 4 tuổi và Bản thân tôicũng nhận thức được tầm quan trọng đặc biệt cần phải trang bị cho trẻ những kiến thức,kỹ năng để phòng chống tai nạn thương tích. Vì vậy tôi đã chọn biện pháp “Một số2biện pháp giúp trẻ phòng chống tai nạn thương tích ở tại lớp 3- 4 tuổi trường Mầmnon Hải An” nơi tôi đang công tác .II. NỘI DUNG1.Đánh giá thực trạng:Trong quá trình làm việc tại đây với sự hiểu biết của bản thân về đặc điểm phát triểntâm sinh lí của lứa tuổi của trẻ tại lớp được phụ trách, kết hợp với những điều kiện thựctiễn để tham gia vào công tác phòng chống tai nạn thương tích cho trẻ tại trường mầmnon, tôi nhận thấy có những thuận lợi và khó khăn như sau:* Thuận lợi:- Được sự quan tâm, giúp đỡ tận tình của Ban giám hiệu nhà trường, chị em đồngnghiệp trong quá trình nghiên cứu đề tài.- Khuôn viên nhà trường có hàng rào bao quanh an toàn. Lớp học sạch sẽ thoáng mát.Cơ sở vật chất khá phong phú.- Có phòng y tế được trang bị đầy đủ các vật dụng cần thiết cho việc sơ cứu ban đầu.- Bản thân đạt trình độ trên chuẩn, nhiệt tình công tác, luôn có ý thức tìm tòi, học hỏi,mạnh dạn . Trong tất cả các hoạt động tôi luôn cố gắng giữ cho trẻ an toàn.* Khó khăn:- Trẻ còn nhút nhát, chưa có nề nếp vì trẻ đi học muộn hơn so với các lớp khác nên kỹnăng hoạt động do giáo viên còn kém- Trong lớp có một số trẻ chậm nói gây ảnh hưởng không nhỏ đến các hoạt động củalớp.- Tuy là cùng độ tuổi nhưng trình độ nhận thức của trẻ không đồng đều.- Nhận thức của giáo viên về công tác phòng chống thương tích cho trẻ trong trườngmầm non chưa cao, kỹ năng phòng tránh và xử lý các tai nạn thương tích cho trẻ củagiáo viên chưa được linh hoạt.- Phụ huynh nuông chiều nên trẻ bướng bỉnh và hiếu động- Nhiều phụ huynh chưa nhận thức được tầm quan trọng của việc tự bảo vệ bản thâncho trẻ khi còn nhỏ nên chưa tích cực phối hợp với giáo viên.* Bảng khảo sát thực tế khi chưa sử dụng các giải phápĐầu năm học 2023- 2024 tôi đã tiến hành khảo sát về khả năng phòng chống tai nạnthương tích của trẻ có kết quả như sau:3 Đạt Chưa đạtTT Nội dung đánh giá Số trẻ - Tỉ lệ% Số trẻ - Tỉ lệ Trẻ có kỹ năng phòng tránh tai nạn 1 15/29-51,7% 14/29-48,3% thương tích 2 Trẻ biết giữ an toàn cho bản thân 17/29-58,6% 12/29-41,4% và các bạn xung quanh Trẻ nhận biết và phòng tránh được những hành động nguy hiểm, 3 19/29-65,5% 10/29-34,5% những nơi không an toàn, những vật dụng nguy hiểm Nhận biết một số trường hợp khẩn 22/29-75,8% 7/29-24,2% 4 cấp và gọi người giúp đỡTừ những thực trạng trên tôi tìm ra được những biện pháp tốt hơn thì sẽ tháo gỡ đượcnhững khó khăn hiện nay.2. Một số biện pháp giúp trẻ phòng chống tai nạn t ...