Sáng kiến kinh nghiệm Mầm non: Một số biện pháp giúp trẻ 4-5 tuổi học tốt môn tạo hình

Sáng kiến kinh nghiệm mầm non được hoàn thành với một số biện pháp như sau: Lập kế hoạch thực hiện môn tạo hình; Tạo môi trường trong lớp học và ngoài lớp học cho trẻ; Hình thành, cung cấp kỹ năng tạo hình cho trẻ; Tổ chức hiệu quả hoạt động tạo hình ở mọi lúc mọi nơi; Tạo hình trên các chất liệu.
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
Sáng kiến kinh nghiệm Mầm non: Một số biện pháp giúp trẻ 4-5 tuổi học tốt môn tạo hình Một số biện pháp giúp trẻ 4-5 tuổi học tốt môn tạo hình MỤC LỤCTT NỘI DUNG TRANGA/ ĐẶT VẤN ĐỀ 2B/ GIẢI QUYẾT VẤN ĐỀ 3 I/ NHỮNG NỘI DUNG LÝ LUẬN 3 THỰC TRẠNG 4 1/ Đặc điểm tình trạng chung của trường. 4II/ 2/ Những thuận lợi và khó khăn. 5 3/ Khảo sát thực tế. 6 CÁC BIỆN PHÁP ĐÃ ÁP DỤNG 6 6 1/ Biện pháp 1: Lập kế hoạch thực hiện môn tạo hình 2/ Biện pháp 2: Tạo môi trường trong lớp học và ngoài 10 lớp học cho trẻ.III/ 3/ Biện pháp 3 : Hình thành, cung cấp kỹ năng tạo hình 12 cho trẻ. 4/ Biện pháp 4: Tổ chức hiệu quả hoạt động tạo hình ở 14 mọi lúc mọi nơi. 5/ Biện pháp 5: Tạo hình trên các chất liệu. 20 6/ Biện pháp 6: Tuyên truyền với phụ huynh 23IV/ HIỆU QUẢ SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM 24C/ KẾT LUẬN VÀ KIẾN NGHỊ 27 I/ KẾT LUẬN 27II/ KIẾN NGHỊ 28D/ TAI LIỆU THAM KHẢO 29 1 Một số biện pháp giúp trẻ 4-5 tuổi học tốt môn tạo hình PHẦN A: ĐẶT VẤN ĐỀ Lúc sinh thời Bác Hồ kính yêu đã từng nói: “ Trẻ em như búp trên cành Biết ăn, biết ngủ, biết học hành là ngoan” Đúng như vậy, trẻ ở tuổi mầm non thật đáng yêu, tâm hồn trẻ ngây thơ,hồn nhiên như tờ giấy trắng. Mọi hoạt động học tập và vui chơi trong quá trìnhchăm sóc giáo dục trẻ ở trường mầm non đều đem lại cho trẻ những điều kỳ lạ,thần tiên. Việc ăn, ngủ, học tưởng chừng như đơn giản nhưng nó lại rất quantrọng đối với trẻ, bởi vì khi mới sinh ra con người chưa có kỹ năng xã hội màphải thông qua quá trình học tập, được dạy dỗ từ đó mới hình thành các kỹ năngcần thiết. Vì vậy việc dạy học cũng cần có phương pháp đúng đắn thiết thực mớigiúp việc học tập trở lên hấp dẫn gây hứng thú, dễ tiếp thu cho người học. Trẻmầm non, đặc biệt đối với lứa tuổi Mẫu giáo, tạo hình là một trong những loạihình nghệ thuật phát triển năng lực, tưởng tượng, sáng tạo, sự tập trung chú ý,khả năng diễn tả những hứng thú của trẻ. Với trẻ Mẫu giáo, do đặc điểm hồnnhiên, ham hoạt động nên mối quan hệ giữa nghệ thuật và tạo hình được hìnhthành một cách đơn giản. Ở trường mầm non có rất nhiều các hoạt động, nhiều môn học phát triểntoàn diện cho trẻ mẫu giáo, là cơ sở ban đầu của nhân cách con người mới. Trẻbiết sáng tạo, lao động trong tương lai. Chính vì vậy việc thực hiện tốt các hoạtđộng tạo hình trong trường mầm non sẽ góp phần không nhỏ vào việc nâng caochất lượng giáo dục nhằm phát triển toàn diện cho trẻ. Những sản phẩm trẻ tạora rất đơn giản, ngộ nghĩnh sinh động. Trẻ rất thích sử dụng các màu sắc sặc sỡ,mỗi sản phẩm của trẻ mang một nội dung, một tên gọi khác nhau. Trẻ tham giavào hoạt động tạo hình đã hình thành các đức tính tốt như: yêu cái đẹp và mongmuốn tạo ra cái đẹp. Trong thực tế việc tổ chức các hoạt động tạo hình theophương pháp hiện hành cũng mang lại hiệu quả tới việc phát triển nhân cách. Trên thực tế tôi thấy chất lượng các giờ dạy hoạt động tạo hình ở trườngMN chưa cao bởi các giờ học mang tính khuôn mẫu, áp đặt. Bài của các conmang tính tái tại dập khuôn. Thiếu đi sự mềm mại và ít có tính sáng tạo. Bảnthân tôi qua thực tế giảng dạy bộ môn tạo hình được tiếp cận với phụ huynh họcsinh, qua các tiết dạy tôi nhận thấy rằng phụ huynh chưa thực sự quan tâm đếnviệc học môn tạo hình của trẻ, học sinh chưa hứng thú với hoạt đông tạo hình.Là một giáo viên mầm non tôi đã trải qua quá trình nghiên cứu tìm tòi, tích cựchọc hỏi và mạnh dạn lựa chọn đè tài “ Một số biện pháp giúp trẻ 4-5 tuổi họctốt môn tạo hình” để góp phần nhỏ bé của mình vào việc nâng cao chất lượnggiáo dục thẩm mỹ cho trẻ mầm non. 2 Một số biện pháp giúp trẻ 4-5 tuổi học tốt môn tạo hình PHẦN B : GIẢI QUYẾT VẤN ĐỀ I.NHỮNG NỘI DUNG LÝ LUẬN Giáo dục mầm non ngày càng nâng cao chất lượng dạy và học nhằm đápứng kịp thời sự thay đổi của đất nước. Tuy nhiên nếu trẻ không được bồi dưỡngthì sẽ hạn chế đến sự phát triển của trẻ. Vì vậy chúng ta cần phải bồi dưỡng chot ...