Sáng kiến kinh nghiệm Mầm non: Một số biện pháp giúp trẻ 4 - 5 tuổi hứng thú với hoạt động ngoài trời trong trường mầm non

Sáng kiến "Một số biện pháp giúp trẻ 4 - 5 tuổi hứng thú với hoạt động ngoài trời trong trường mầm non" được hoàn thành với mục tiêu nhằm giúp trẻ có sự phát triển trí tuệ, tạo cho trẻ sự hứng thú, tích cực hoạt động, phát triển ở trẻ tính tò mò ham hiểu biết, thích khám phá, tìm tòi phát triển óc quan sát phán đoán.
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
Sáng kiến kinh nghiệm Mầm non: Một số biện pháp giúp trẻ 4 - 5 tuổi hứng thú với hoạt động ngoài trời trong trường mầm non Một số biện pháp giúp trẻ 4 - 5 tuổi hứng thú với hoạt động ngoài trời trong trường mầm non MỤC LỤC NỘI DUNG TRANGPHẦN THỨ NHẤT: ĐẶT VẤN ĐỀ 21. Lý do chọn đề tài 22.Mục đích nghiên cứu 23. Đối tượng nghiên cứu 34. Phương pháp nhiên cứu 35. Phạm vi và thời gian nghiên cứu 3PHẦN THỨ HAI : BIỆN PHÁP ĐỔI MỚI ĐỂ GIẢI 3QUYẾT VẤN ĐỀ1 : Cơ sở lý luận 32: Cở sở thực tiễn 43: Thực trạng ở trường mầm non 43.1: Đặc điểm tình hình nhà trường 43.2 : Thuận lợi và khó khăn 43.3: Khảo sát thực tế 54. Các biện pháp thực hiện. 55. Các biện pháp tiến hành cụ thể 56. Kết quả đạt được 18PHẦN THỨ BA: KẾT LUẬN VÀ KHUYẾN NGHỊ 191. Kết luận 192. Khuyến nghị 20PHẦN THỨ TƯ:TÀI LIỆU THAM KHẢO 21 1/20 Một số biện pháp giúp trẻ 4 - 5 tuổi hứng thú với hoạt động ngoài trời trong trường mầm non PHẦN I: ĐẶT VẤN ĐỀ1 . Lý do chọn đề tài. Hoạt động ngoài trời là một trong những hoạt động vui chơi mà trẻ hứngthú nhất, mang lại cho trẻ nhiều niềm vui và kiến thức cần thiết về thế giới xungquanh trẻ. Trẻ nhận thức được thế giới xung quanh bằng cách tiếp xúc, tìm hiểu,khám phá và quan tâm đến những gì xảy ra ở cuộc sống xung quanh mình. Quahoạt động ngoài trời trẻ thoả mãn nhu cầu hoạt động, nhu cầu tìm hiểu, khámphá và vận động của trẻ. Hoạt động ngoài trời tạo cho trẻ sự nhanh nhẹn vàhứng thú với môi trường tự nhiên đồng thời trẻ tự tin, mạnh dạn trong cuộcsống. Môi trường cho trẻ hoạt động ngoài trời sẽ là một môi trường hấp dẫn vàlôi cuốn trẻ nếu chúng ta biết nắm bắt và tận dụng tất cả những yếu tố có sẵntrong thiên nhiên, tác động vào chúng qua các trò chơi, quan sát tìm hiểu sự vậtxung quanh trẻ trong các tình huống. Những câu hỏi như: Vì sao? Làm thếnào?...và sự tò mò ham hiểu biết của trẻ, ta giáo dục trẻ hình thành hành vi đẹp,thói quen tốt, góp phần phát triển nhân cách trẻ. Thông qua thực tế đã thực hiện tại trường tôi nhận thấy rõ ý nghĩa của hoạtđộng vui chơi đối với trẻ đặc biệt là hoạt đông vui chơi ngoài trời. Vui chơi đặcbiệt là được tham gia vào các trò chơi ngoài trời sẽ giúp trẻ hình thành và pháttriển những tri thức sơ đẳng về sự vật, hiện tượng nhằm thỏa mãn nhu cầu nhậnthức và mở rộng hiểu biết cho trẻ về thế giới khách quan, phát triển các quá trìnhtâm lí nhận thức, các năng lực hoạt động trí tuệ và phát triển ngôn ngữ. Dựa trênđặc điểm tâm sinh lí của trẻ mầm non nói chung và trẻ mẫu giáo nhỡ nói riêngthì việc giúp cho trẻ tìm hiểu môi trường thiên nhiên được tổ chức mang tínhchất khám phá trải nghiệm theo phương thức “chơi mà học, học mà chơi” là phùhợp với trẻ. Tuy nhiên thực tiễn hiện nay cho thấy đa số các giáo viên và phụhuynh đều quan tâm đến việc học của trẻ thông qua các hoạt động chung màchưa chú tâm đến việc cho trẻ khám phá thế giới xung quanh. Chính vì lí do đóngay từ đầu năm học tôi đã chủ động quan tâm nhiều đến việc tổ chức hoạt độngngoài trời cho trẻ. Qua đợt khảo sát đầu năm học kết quả mà tôi thu được nằm ở mức trungbình và tôi muốn làm thế nào để nâng cao chất lượng trẻ hơn nữa. Từ nhữngđiều đó đã thôi thúc tôi nghiên cứu đề tài “Một số biện pháp giúp trẻ 4 - 5 tuổihứng thú với hoạt động ngoài trời trong trường mầm non”2. Mục đích nghiên cứu: Tổ chức cho trẻ hoạt động ngoài trời nhằm giúp trẻ có sự phát triển trí tuệ,tạo cho trẻ sự hứng thú, tích cực hoạt động, phát triển ở trẻ tính tò mò ham hiểubiết, thích khám phá, tìm tòi phát triển óc quan sát phán đoán. Từ đó giáo dục 2/20 Một số biện pháp giúp trẻ 4 - 5 tuổi hứng thú với hoạt động ngoài trời trong trường mầm noncho trẻ có thái độ ứng xử đúng đắn theo tinh thần của lòng nhân ái, tình yêu vớicái đẹp thái độ tôn trọng và gìn giữ môi trường, bước đầu biết sống có vănhóa.Với nhiều lý do trên tôi đã mạnh dạn chọn đề tài “Một số biện pháp giúptrẻ4 - 5 tuổi hứng thú với hoạt động ngoài trờitrong trường mầm non”3. Đối tượng nghiên cứu: 20cháulớp4tuổiB2tạitrườngmầmnonnơitôicôngtác.4. Phương pháp nghiên cứu: - Quan sát trực tiếp, gián tiếp, đàm thoại - Mô phỏng, bắt chước, nêu gương - Trao đổi,học hỏi các đồng nghiệp đi trước - Tham khảo sách báo, các phương tiện truyền thông.5.Thời gian nghiên cứu: - Đề tài được thực hiện trong năm học 2018 – 2019, nghiên cứu tại lớp 4tuổi B2 từ đầu năm đến thời điểm hiện tại và các năm tiếp theo. PHẦN II: NHỮNG BIỆN PHÁP ĐỔI MỚI ĐỂ GIẢI QUYẾT VẤN ĐỀ1.Cơ sở lý luận. Căn cứ vào thông tư số 28/2016/ TT-BGDĐT ngày 30 tháng 12 năm 2016của Bộ trưởng Bộ Giáo dục và Đào tạo sửa đổi, bổ sung một số nội dung củaChương trình Giáo dục mầm non ban hành kèm theo Thông tư số 17/2009/ TT-BGDĐ ngày 25 tháng 07 năm 2009 của Bộ trưởng Bộ Giáo ...