Sáng kiến kinh nghiệm Mầm non: Một số biện pháp giúp trẻ 4-5 tuổi tích cực tham gia hoạt động ca hát

Sáng kiến kinh nghiệm Mầm non được hoàn thành với mục tiêu nhằm giúp trẻ tích lũy thêm về các kỹ năng tri giác cách thức thể hiện tác phẩm âm nhạc. Cảm nhận và làm quen sự đa dạng linh hoạt của tiết tấu sự phong phú gợi cảm của giai điệu âm nhạc, lúc lên bổng, lúc xuống trầm, hình thành cho trẻ các thói quen về kỹ năng ca hát góp phần hình thành và phát triển toàn diện nhân cách trẻ.
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
Sáng kiến kinh nghiệm Mầm non: Một số biện pháp giúp trẻ 4-5 tuổi tích cực tham gia hoạt động ca hát CỘNGHÒAXÃHỘICHỦNGHĨAVIỆTNAM ĐộclậpTựdoHạnhphúc CỘNGHÒAXÃHỘICHỦNGHĨAVIỆTNAM ĐộclậpTựdoHạnhphúc ĐĐỀỀTÀI: TÀI: M MỘỘTS TSỐỐBI BIỆỆNPHÁP NPHÁPGIÚPTR GIÚPTRẺẺ45TU ỔITÍCHC 45TUỔ ỰCC ITÍCHCỰ THAMGIAHO THAMGIAHOẠẠTĐ TĐỘỘNGCAHÁT NGCAHÁT CỘNGHÒAXÃHỘICHỦNGHĨAVIỆTNAM ĐộclậpTựdoHạnhphúc Họvàtên:TrươngThịNgọc Chứcvụ:Giáoviên Đơnvịcôngtác:TrườngMầmNonMỹThủy ĐỀTÀI: MỘTSỐBIỆNPHÁPGIÚPTRẺ45TUỔITÍCHCỰC THAMGIAHOẠTĐỘNGCAHÁT 11.PHẦNMỞĐẦU1.1.Lýdochọnđềtài,sángkiến,giảipháp. Giáodụcmầmnonlàbậchọcđầutiêntronghệ thốnggiáodụcquốc dân,lànềntảngđầutiêncủangànhGiáodụcđàotạo.Chấtlượngchămsóc,giáodụctrẻ ởtrườngmầmnontốtcótácdụngrấtlớnđếnchấtlượnggiáodụcởbậchọctiếptheo.Giáodụcmầmnonlàmụctiêu,nhiệmvụquantrọngnhằmgiáodụctoàndiệnchotrẻ về thể chất,tìnhcảm,đạođức,thẩmmỹ,trítuệ làcơ sở đểhìnhthànhnênnhâncáchconngườimớiXHCNViệtNamvàchuẩnbịnhữngtiềnđềcầnthiếtchotrẻbướcvàotrườngtiểuhọcđượctốt. Như BácHồ kínhyêuđãnói:“Giáodụcmầmnontốtsẽ mở đầuchomộtnềngiáodụctốt”.Trườngmầmnoncónhiệmvụchămsóc,nuôidưỡng,giáodụccáccháu,bồidưỡngchocáccháutrở thànhngườicôngdâncóích.Muốnthựchiệnđượcđiềuđó,trướchếtngườigiáoviênphảicótrìnhđộvềchuyênmôn,nghiệpvụđểtrangbịchotrẻnhữngkiếnthứctoàndiệnvềcác mônhọcphảinhậnthứcđúngvề nhiệmvụ,mụcđíchyêucầu,nộidung củachươngtrìnhgiáodụcmầmnonmới. Trongchươngtrìnhgiáodụcmầmnon,môngiáodụcâmnhạclàmột mônnghệ thuậthếtsứcgầngũivớitrẻ,làhoạtđộngđượctrẻ yêuthích,lànguồncảmhứngmạnhmẽđể trẻ cảmthụ nghệ thuật,làmộtphươngtiện hữuhiệuchoviệctổ chứccáchoạtđộnggiáodục ở trường. Giáodụcâmnhạchìnhthànhchotrẻ lòngyêuthiênnhiên,Tổ quốc,tìnhyêuthươngcon người.Khôngchỉ vậy,giáodụcâmnhạccònlàphươngtiệnnângcaokhảnăngtrítuệ,pháttriểnthểchất,giúptrẻ pháttriểntrítưởngtượng,củngcốkiếnthứctrẻ quahọctập,vuichơi.Quátrìnhtrẻ tiếpxúcvàhoạtđộngâmnhạcnhưhọchát,nghehát,vậnđộngtheonhạc,chơitròchơiâmnhạc…sẽhìnhthành ở trẻ nhữngyếutố củamộtnhâncáchpháttriểntoàndiện,hàihoà,làsự pháttriểnvề thẩmmỹ,đạođức,trítuệ vàthể lực.Chínhvìvậy, giáodụcâmnhạcchotrẻmầmnonlàmộtnhiệmvụvôcùngquantrọng.Vớitráchnhiệmlớnlaocủamộtgiáoviênchủnhiệmlớpmẫugiáonhỡ,tôiluônsuynghĩlàmthế nàođểnângcaochấtlượngchămsóc,giáodụctrẻđượctốt.Đâylànhiệmvụ quantrọngvàcầnphảicósự nỗ lựcphấnđấu,quyếttâmcao.Cầnphảichútrọngcôngtácchuyênmôn,làmtốtcôngtácxãhộihóagiáodục,côngtácnângcaochấtlượnggiáodụctrẻnhằmduytrìvà pháttriểnchấtlượnggiáodụctrongnhàtrườngngàycàngđilênđápứngvới 2yêucầusự nghiệpgiáodụcmầmnontrongthờiđạihiệnnay.Bảnthântôi rấttâmhuyếtvớinghềdạytrẻ.Tôinhậnthấytrẻembâygiờrấtthôngminh vàlanhlợi.Tôiluônmongmuốntruyềnđạtthậtnhiềukiếnthứcchotrẻ,giúp trẻpháttriểnhếtnhữngkhảnăngvốncó.Chínhvìđiềuđó,tôiđótrăntrở,tìmtòivàsángtạo,để tìmranhữngcáchthứchay,nhữngphươngpháptốtnhấtchobàigiảngcủamình.Trongtấtcả cácmônhọccủatrẻ tôiđặcbiệtyêu thíchbộ mônâmnhạc.Vìthế màtôichọnđề tài: “Mộtsố biệnphápgiúptrẻ45tuổitíchcựcthamgiahoạtđộngcahát”.*Điểmmớicủađềtài:Nộidungđềtàisẽcónhiềungườilựachọnđểviếtsongmỗiđộtuổi, mỗivùngmiền,mỗitrườngsẽ cómộtđặctrưng,giảiphápriêngkhôngaiviếtgiốngnhaucả.Vớiđềtàinàytôiđưara7giảiphápsongđiểmmớicủađề tàimàtôichútrọnglàhoạtđộngdạykỹnăngcahátthôngquacácthờiđiểmhoạtđộngtrongngàyvàcáchoạtđộnghọckhácởtrườngmầmnon; Quantâmđánhgiátrẻ tronghoạtđộngâmnhạcđể cóbiệnphápbồidưỡngphùhợp;Tổ chứcdạycahátchotrẻđạthiệuquả.Vìnócómộtvaitròhếtsứcquantrọngtrongchươngtrìnhgiáodụctrẻ em ở lứatuổimầmnonđặcbiệtlàtrẻ 45tuổi.TrongchươngtrìnhgiáodụcMầmnonbộmôngiáodụcâmnhạclàbộ môn nghệthuậthếtsứcgầngũivớitrẻ,làhoạtđộngđượctrẻyêuthíchlànguồnhứngthúmạnhmẽđểgiúptrẻcảmthụnghệthuậtvànócònlàphươngtiệnthiếtthựcchocáchoạtđộnggiáodục.Nóicáchkháccóthể coiâmnhạclàbộphậnkhôngthểtáchrờivớicôngtácchămsócgiáodụctrẻ.Thamgiavàocáchoạtđộngâmnhạcsẽdểdànggiúptrẻtíchlũythêmvề cáckỹ năngtrigiáccáchthứcthể hiệntácphẩmâmnhạc.Cảmnhậnvàlàmquensự đadạnglinhhoạtcủatiếttấusự phongphúgợicảmcủagiaiđiệuâmnhạc,lúclênbổng,lúcxuốngtrầm,hìnhthànhchotrẻcácthóiquen vềkỹnăngcahátg ...