Sáng kiến kinh nghiệm Mầm non: Một số biện pháp giúp trẻ 5 – 6 tuổi khám phá môi trường xung quanh bằng vật thật thông qua các hoạt động thực tiễn

Mục tiêu nghiên cứu của sáng kiến kinh nghiệm là biết được những mặt mạnh, mặt yếu và điều kiện thực tế của lớp, của trường để đưa ra những biện pháp tích cực và phù hợp nhất. Phát huy tính tích cực của trẻ. Trẻ được trải nghiệm, khám phá một cách thực tế nhất, được giao lưu, trao đổi với bạn, được nói ra suy nghĩ, hiểu biết của mình.
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
Sáng kiến kinh nghiệm Mầm non: Một số biện pháp giúp trẻ 5 – 6 tuổi khám phá môi trường xung quanh bằng vật thật thông qua các hoạt động thực tiễn I. TÊNĐỀTÀI: Mộtsố biệnphápgiúptrẻ 5–6tuổikhámphámôitrườngxungquanhbằng vậtthậtthôngquacáchoạtđộngthựctiễn. II. PHẦNMỞĐẦU: 1. Lýdochọnđềtài:Trẻmẫugiáolàlứatuổi“chơimàhọc,họcbằngchơi”.Trẻrấthiếuđộng,tò mò,hammuốnhọchỏi,tìmhiểuthế giớixungquanh.Khinóiđếntrẻ mầm nonkhôngaikhôngbiếttrẻ ở lứatuổinàyrấtthíchtìmhiểu,khámphámôi trườngxungquanh,bởithếgiớixungquanhthậtbaolarộngl ớn,cóbiếtbao điềumớilạ hấpdẫnvàcòncóbaolạ lẫmkhóhiểu,trẻ tòmòmuốnbiết, muốnđượckhámphá.Khámphámôitrườngxungquanhmanglạinguồnbiểu tượngvôcùngphongphú,đadạng,sinhđộng,đầyhấpdẫnvớitrẻ thơ,từ môitrườngtự nhiên(cỏ cây,hoalá,chim….)đếnmôitrườngxãhội(công việccủamỗingườitrongxãhội,mốiquanhệcủaconngườivớinhau…)và trẻ hiểubiếtvề chínhbảnthânmình,vìthế trẻ luôncóniềm mongmuốn khámphá,tìmhiểuvề chúng.Khámphákhoahọcđòihỏitrẻ phảisử dụng tíchcựccácgiácquanchínhvìvậysẽpháttriểnởtrẻnănglựcquansát,khả năngphântích,sosánh,tổnghợp…nhờvậykhảnăngcảmnhậncủatrẻ sẽ nhạybén,chínhxác,nhữngbiểutượng,kếtquảtrẻthunhậnđượctrởnêncụ thể,sinhđộngvàhấpdẫnhơn.Quanhữngthínghiệm,tròchơi,nhữngđồvật cụ thể trẻ đượctự mìnhthựchiện,sẽ hìnhthành ở trẻ nhữngbiểutượng , trongquátrìnhtrẻtựmàymò,khámphátrẻsẽđượclĩnhhộinhữngkiếnthức banđầuvề thế giớixungquanhmộtcáchtrọnvẹnvàdễ nhớ nhất. Quađó hìnhthànhdầnnhữngphẩmchấtđạođức,tháiđộứngxửđúngđắnvớithiên nhiên,vớixãhộichotrẻ.Cũngchínhvìnhữnglídotrênmàtôiđãchọnđềtài“Mộtsốbiệnphápgiúp trẻ5–6tuổikhámphámôitrườngxungquanhbằngvậtthậtthôngqua các hoạtđộngthựctiễn”nhằmđưarathựctrạngviệcchotrẻ khámphá môitrườngxungquanhtrongcáchoạtđộnggiáodụchiệnnaytừ đótìmra mộtsốgiảiphápmangtínhkhảthinhằmnângcaohiệuquảchotrẻkhámphá môitrườngxungquanhbằngvậtthậtthôngquahoạtđộngthựctiễn. Hyvọng sẽ cónhữngcáimớitrongviệctổ chức chotrẻ khámphámôitrườngxung quanh,quađó gópphầnkhôngnhỏ giúptrẻ pháttriểnnhậnthứctoàndiện củatrẻ. 2. Mụcđíchnghiêncứu: Nghiêncứuđề tài“Một số biệnphápgiúptrẻ 5–6tuổikhámphámôi trườngxungquanhbằngvậtthậtthôngquacáchoạtđộngthựctiễn”với mụcđích: Biếtđượcnhữngmặtmạnh,mặtyếuvàđiềukiệnthựctế củalớp,của trườngđểđưaranhữngbiệnpháptíchcựcvàphùhợpnhất. Pháthuytínhtíchcựccủatrẻ. 1 Trẻđượctrảinghiệm,khámphámộtcáchthựctếnhất,đượcgiaolưu,trao đổivớibạn,đượcnóirasuynghĩ,hiểubiếtcủamình. 3.Nhiệmvụnghiêncứu: Nghiên cứu cơ sở lý luận về việc giúp trẻ 5 – 6 tuổikhám phámôi trườngxungquanhbằngvậtthậtthôngquacáchoạtđộngthựctiễnởtrường mầmnonQuyếtThắngTTBếnQuan Nghiêncứuthựctrạng để đưaracácbiệnpháp giúptrẻ 5–6tuổikhám phámôitrườngxungquanhbằngvậtthậtthôngquacáchoạtđộngthựctiễn ởtrườngmầmnon. 4. Đốitượngnghiêncứu: Trẻmẫugiáo5–6tuổi. Cácchủđề,cáchoạtđộngtrongkếhoạchnămđãđềraởtrườngMầmnon QuyếtThắngTTBếnQuan. 5.Phươngphápnghiêncứu: 5.1.Phươngphápkhảosát,sosánh,phânloại Khảosátthựctrạngvàkhảnăngcủatrẻ,sosánhgiữacáctrẻvớinhau 5.2.Phươngphápquansát Quansátcácbiểuhiện,hànhvi,hứngthúcủatrẻ thôngquacáchoạtđộng hàngngày. 5.3.Phươngphápđàmthoại Đàmthoạivớitrẻ,phụ huynhđể tìmhiểuthêmkhả năngvànănglựccủa trẻ. Tròchuyện,traođổivớiđồngnghiệpđể thamkhảokinhnghiệmvề cách thứctổchức. 5.4.Phươngphápthựcnghiệm Thựcnghiệmtrêntrẻ,tìmranhữnghạnchế,nhữngbiệnphápnàochưaphù hợpđểkhắcphụcchonhữnghoạtđộngtiếptheo. 6. Giớihạnnghiêncứu: Nghiêncứutạilớpmẫugiáo 5–6tuổi A1 TrườngMầmnon Quyết ThắngTTBếnQuan 7.Phạmvivàkếhoạchnghiêncứu:7.1.Phạmvinghiêncứu:Nghiêncứuthựctrạngtrongcáchtổchứchoạtđộngkhámphámôitrường xungquanhbằngvậtthậtthôngquacáchoạtđộngthựctiễncủa lớpMẫu giáo5–6tuổitạitrườngMầmNonQuyếtThắng–ThịtrấnBếnQuannăm học2018–2019. 7.2. Kếhoạchnghiêncứu: Thờigianthựchiệnbắtđầutừtháng8năm2018đếntháng4năm2019 Tháng8:Nghiêncứulýluậncủađềtài Tháng9:Nghiêncứuthựctrạngvà biện phá ...