Sáng kiến kinh nghiệm Mầm non: Một số biện pháp giúp trẻ 5-6 tuổi hứng thú với môn làm quen chữ cái

Sáng kiến kinh nghiệm mầm non được hoàn thành với một số biện pháp như sau: Tạo môi trường học tập cho trẻ làm quen chữ cái; Chuẩn bị đồ dùng dạy học; Gây hứng thú trong tiết học làm quen chữ cái; Cho trẻ làm quen với chữ cái ở mọi lúc mọi nơi; Lồng ghép các môn học cho trẻ học chữ cái; Vận dụng sưu tầm sáng tạo các trò chơi; Giáo dục cá nhân và phối kết hợp với phụ huynh học sinh.
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
Sáng kiến kinh nghiệm Mầm non: Một số biện pháp giúp trẻ 5-6 tuổi hứng thú với môn làm quen chữ cái Một số biện pháp giúp trẻ 5 - 6 tuổi hứng thú với môn làm quen chữ cái MỤC LỤC TRANGPHẦN MỞ ĐẦU: Lý do chọn đề tài 2PHẦN NỘI DUNG 3I. Cơ sở lý luận 3II. Cơ sở thực tiễn1. Thuận lợi 42. Khó khăn 4III. Một số biện pháp 51. Tạo môi trường học tập cho trẻ làm quen chữ cái 62. Chuẩn bị đồ dùng dạy học 93. Gây hứng thú trong tiết học làm quen chữ cái 124. Cho trẻ làm quen với chữ cái ở mọi lúc mọi nơi 135. Lồng ghép các môn học cho trẻ học chữ cái 156. Vận dụng sưu tầm sáng tạo các trò chơi 167. Giáo dục cá nhân và phối kết hợp với phụ huynh học sinh 16IV. Kết quả 17KẾT LUẬN VÀ KIẾN NGHỊ1. Kết luận 182. Bài học kinh nghiệm 19 1/20 Một số biện pháp giúp trẻ 5 - 6 tuổi hứng thú với môn làm quen chữ cái A – PHẦN MỞ ĐẦU:*LÝ DO CHỌN ĐỀ TÀI: Con người dù lớn hay nhỏ, muốn sinh tồn cần phải ăn, ngủ và làm việc,muốn nhận thức phải có kiến thức. Để tiếp nhận được kiến thức thì phải học bởikiến thức đi vào trong con người khởi nguồn từ đôi mắt, qua suy nghĩ và đọnglại trong trí nhớ. Để có được như vậy thì con người cần phải biết chữ. Nhưngbiết như thế nào? và biết từ lúc nào? Đây là điều mà những người có tráchnhiệm về giáo dục nói chung và cô giáo mầm non nói riêng đang phải tìm ranhững biện pháp để trẻ 5-6 tuổi làm quen với việc đọc - viết một cách hợp lý. Như chúng ta đã biết ở lứa tuổi mầm non, tất cả thế giới xung quanh trẻđều mới lạ, bất cứ cái gì trẻ thấy cũng đều đáng yêu, đáng nhớ và cũng thấy mớimẻ lạ lùng. Trường mầm non là trường học đầu tiên của mỗi người, nơi đó làphôi thai đầu tiên nuôi trẻ lớn lên trong con đường học vấn. Và trong chươngtrình chăm sóc và giáo dục trẻ mầm non, với môn học làm quen chữ cái ở lớpmẫu giáo lớn đóng vai trò quan trọng trong việc cung cấp những kiến thức banđầu trước khi cho trẻ vào lớp một. Việc hướng dẫn cho trẻ mẫu giáo lớn “làmquen chữ cái” là cơ hội tốt để giúp trẻ phát triển vốn từ, phát triển ngôn ngữ, khảnăng phát âm - đọc chuẩn chữ, tiếng mẹ đẻ, để phát triển các giác quan. Qua đógiáo dục tình cảm, phát triển tư duy và mở rộng vốn hiểu biết, góp phẩn vào việcphát triển toàn diện nhân cách của trẻ, chuẩn bị cho trẻ một hành trang “TiếngViệt” vững chắc để trẻ bước vào lớp một. Chúng ta cũng biết trẻ mẫu trẻ mẫugiáo khi bước vào trường phổ thông là một bước ngoặt lớn và việc quan trọngnhất là ai sẽ giúp trẻ vượt qua những khó khăn đó? Không ai khác chính là côgiáo, phụ huynh và bản thân trẻ. Chính vì thế những kiến thức mà chúng ta đưa đến cho trẻ dù chỉ là nhữngkiến thức sơ đẳng, đơn giản song vô cùng quan trọng trong cuộc đời mỗi đứa trẻsau này. Tiết học làm quen chữ cái vô cùng quan trọng và cần thiết, nó không thểthiếu được đối với trẻ mầm non. Vì vậy cần tổ chức như thế nào để môn học đạtkết quả cao là một điều hết sức khó khăn. Nhận thức được tầm quan trọng trong việc truyền thụ kiến thức cho trẻmẫu giáo về môn học này, là một giáo viên phụ trách lớp lớn 5 - 6 tuổi, tôi nhậnthấy nâng cao chất lượng cho trẻ mẫu giáo 5 tuổi làm quen với chữ cái, hìnhthành và phát triển kỹ năng nghe, nói, đọc, viết là rất quan trọng. Vì trườngmầm non là môi trường đầu tiên trẻ được giao lưu với bạn bè, với cô giáo, đượcmở rộng hiểu biết kiến thức giúp trẻ bước vào trường phổ thông. Chính vì 2/20 Một số biện pháp giúp trẻ 5 - 6 tuổi hứng thú với môn làm quen chữ cáinhững lý do trên mà tôi đã quyết định lựa chọn nghiên cứu đề tài Một số biệnpháp giúp trẻ hứng thú với môn làm quen chữ cái với mong muốn góp mộtphần nhỏ bé tri thức của mình trong việc nâng cao chất lượng cho trẻ mẫu giáo 5tuổi làm quen với chữ cái.B - NỘI DUNGI - CƠ SỞ LÝ LUẬN: Như chúng ta đã biết, trẻ mẫu giáo 5 tuổi khi bước vào trường tiểu học làmột bước ngoặt lớn và khó khăn đối với trẻ. Bởi trẻ mẫu giáo đang quen vớihoạt động vui chơi là chủ đạo. Nhưng khi trẻ vào trường tiểu học thì học tập lạilà vai trò chủ đạo nên việc cho trẻ làm quen với chữ cái ở trẻ mẫu giáo khôngphải là đưa chương trình tiếng việt của lớp 1 vào dạy mà ở đây trẻ mẫu giáo 5tuổi được sử dụng các yếu tố vui chơi và các nhiệm vụ học tập sáng tạo thôngqua các hoạt động học tập. Bản thân tôi là một giáo viên được phân công dạy lớp 5 tuổi, với nhiềunăm kinh nghiệm tôi nhận thấy rằng trẻ làm quen với chữ cái không phải là việcdễ làm, nó đòi hỏi giáo viên phải kiên trì, chịu khó biết vận dụng những linhhoạt sáng tạo trong quá trình lên lớp để trẻ lĩnh hội đầy đủ kiến thức của bộ mônchữ cái. Quá trình trưởng thành của trẻ ngôn ngữ được sử dụng trong tất cả cácloại hình giáo dục, ở mọi lúc mọi nơi. Vậy bộ môn làm quen với chữ cái là mộtphần, một bộ phận của việc phát triển ngôn ngữ trong chương trình chăm sócgiáo dục trẻ 5 - 6 tuổi. Do đó, làm quen với chữ cái có ý nghĩa quan trọng trongviệc phát triển ngôn ngữ của trẻ. Trước hết, làm quen chữ cái là rèn luyện khảnăng nghe, khả năng phát âm, khả năng hiểu ngôn ngữ Tiếng Việt. Thông qua việc làm quen với chữ cái cung cấp thêm vốn từ về thế giớixung quanh. Cho trẻ làm quen với chữ cá ...