Sáng kiến kinh nghiệm Mầm non: Một số biện pháp giúp trẻ 5-6 tuổi tạo được sản phẩm đẹp trong các hoạt động tạo hình

Mục đích của sáng kiến là tìm hiểu thực tế kỹ năng hoạt động tạo hình của trẻ tại lớp mẫu giáo 5– 6 tuổi của trường mầm non. Đưa ra một số biện pháp áp dụng vào các hoạt động tạo hình, nhằm nâng cao chất lượng các sản phẩm, giúp trẻ 5 – 6 tuổi trong trường mầm non hoàn thành nhiệm vụ trong hoạt động tạo hình và tạo được sản phẩm đẹp.
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
Sáng kiến kinh nghiệm Mầm non: Một số biện pháp giúp trẻ 5-6 tuổi tạo được sản phẩm đẹp trong các hoạt động tạo hình UBND HUYỆN GIA LÂM TRƯỜNG MẦM NON TRUNG MẦU **************** SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM, GIẢI PHÁPĐỀ TÀI: MỘT SỐ BIỆN PHÁP GIÚP TRẺ 5 - 6 TUỔI TẠO ĐƯỢC SẢN PHẨM ĐẸP TRONG CÁC HOẠT ĐỘNG TẠO HÌNH Lĩnh vực: Giáo dục mẫu giáo Cấp học: Mầm non Tác giả: Tạ Thị Tĩnh Đơn vị công tác: Trường MN Trung Mầu Chức vụ: Giáo viên NĂM HỌC 2020 – 2021Một số biện pháp giúp trẻ 5-6 tuổi tạo được sản phẩm đẹp trong các hoạt động tạo hình” MỤC LỤC Mục Nội dung Trang PHẦN A ĐẶT VẤN ĐỀ 2 I Lý do chọn đề tài. 2 II Mục đích nghiên cứu của sáng kiến. 3 PHẦN B GIẢI QUYẾT VẤN ĐỀ 4 I Cơ sở lý luận. 4 II Cơ sở thực tiễn 4 1 Đặc điểm tình hình 4 1.1 Thuận lợi 5 1.2 Khó khăn. 5 III Các biện pháp. 6 1. Biện pháp 1 Khảo sát khả năng tạo hình của trẻ. 6 Phát triển cảm xúc thẩm mỹ cho trẻ thông thông qua 6 2. Biện pháp 2 môi trường giáo dục. Xây dựng nề nếp học tập trong giờ hoạt động tạo 8 3. Biện pháp 3 hình. Sưu tầm và sử dụng phối hợp các nguyên liệu tạo 8 4. Biện pháp 4 hình. Linh hoạt sáng tạo trong phương pháp, hình thức, 10 5. Biện pháp 5 nghệ thuật sư phạm và nhận xét sản phẩm trong hoạt động tạo hình. 6. Biện pháp 6 Hoạt động tạo hình ở mọi lúc mọi nơi. 12 7. Biện pháp 7 Kết hợp với phụ huynh. 12 IV Kết quả thực hiện 13 1 Kết quả 13 2 Bài học kinh nghiệm 14 PHẦN C KẾT LUẬN VÀ KHUYẾN NGHỊ 15 1 Kết luận 15 2 Kiến nghị 15 PHẦN D TÀI LIỆU THAM KHẢO 16 1/23Một số biện pháp giúp trẻ 5-6 tuổi tạo được sản phẩm đẹp trong các hoạt động tạo hình” A. ĐẶT VẤN ĐỀI. Lý do chọn đề tài: “Trẻ em hôm nay thế giới ngày mai” Trẻ em là niềm hạnh phúc của mỗi gia đình, là tương lai của mỗi dân tộc.Việc bảo vệ và chăm sóc, giáo dục trẻ em là trách nhiệm của nhà nước, của xãhội và của mỗi gia đình. Đối với việc giáo dục và phát triển nhân cách cho trẻngay từ lứa tuổi mầm non, hoạt động tạo hình đóng vai trò vô cùng quan trọngtrong sự phát triển trẻ nhỏ về mọi mặt như: Thẩm mỹ, đạo đức, trí tuệ, thể lựcvà lao động. Hoạt động tạo hình là một hoạt động học tập mang tính nghệ thuật,giúp trẻ nhận thức thế giới xung quanh và phản ánh thế giới thông qua các hìnhtượng nghệ thuật, trong các hình thức họat động nghệ thuật. Hoạt động tạo hình bao gồm nhiều thể loại như: Vẽ, nặn, cắt, xé dán, gấpgiấy, trang trí,… Thông qua hoạt động tạo hình góp phần đáng kể đến việc hìnhthành ở trẻ những tri thức, ngôn ngữ của trẻ cũng được phát triển, hoàn thiệncảm xúc thẩm mỹ, tính kiên trì, bền bỉ, khéo léo, giáo dục trẻ ý thức tập thể, biếttương trợ giúp đỡ lẫn nhau, cởi mở, hòa đồng và có tinh thần đoàn kết. Hoạt động tạo hình tạo điều kiện để trẻ phát triển khả năng tri giác đồ vậtvề hình dáng, cấu trúc, màu sắc, hình thành ở trẻ các thao tác tư duy, phát triểnkhả năng sáng tạo của trẻ. Biết được tầm quan trọng đó là một người giáo viênchúng ta cần coi trọng việc tạo ra môi trường giáo dục trẻ bằng những hoạt độngthiết thực nhằm phát triển một cách toàn diện trên tất cả các lĩnh vực như nhậnthức, tình cảm xã hội, thể chất, thẩm mỹ … + Về nhận thức: Hoạt động tạo hình giúp trẻ có cơ hội tìm hiểu, nghiêncứu các đối tượng miểu tả để có được hiểu biết, Hoạt động tạo hình với các quátrình tìm hiểu, đánh giá đối tượng miêu tả và sản phẩm tạo hình sẽ tạo điều kiệnphát triển ở trẻ vốn từ, lời nói hình tượng truyền cảm và phát triển ở trẻ ngônngữ mạch lạc. + Về tình cảm - xã hội: Hoạt động tạo hình hình thành ở trẻ các đức tínhtốt như: Yêu cái đẹp, mong mu ...