Sáng kiến kinh nghiệm Mầm non: Một số biện pháp giúp trẻ mẫu giáo 3-4 tuổi khám phá khoa học qua hoạt động thí nghiệm, quan sát hiện tượng

Với lòng yêu nghề mến trẻ, để tìm ra giải pháp cho trẻ được được trải nghiệm, được tham gia vào các hoạt động thí nghiệm để giúp trẻ phát triển tốt hơn. Sau một thời gian tìm tòi, nghiên cứu và thử nghiệm, tôi xin đưa ra đề tài:” Một số biện pháp giúp trẻ mẫu giáo 3-4 tuổi khám phá khoa học qua hoạt động thí nghiệm, quan sát hiện tượng.”
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
Sáng kiến kinh nghiệm Mầm non: Một số biện pháp giúp trẻ mẫu giáo 3-4 tuổi khám phá khoa học qua hoạt động thí nghiệm, quan sát hiện tượngSángkiếnkinhnghiệm:“Mộtsóbiệnphápgiúptrẻmẫugiáo34tuổikhámphákhoahọcquahoạtđộngthínghiệm,quansáthiệntượng” SÁNGKIẾNKINHNGHIỆM ĐỀTÀI:“MỘT SỐ BIỆN PHÁP GIÚP TRẺ MẪU GIÁO BÉ 34 TUỔI KHÁM PHÁ KHOAHỌCQUAHOẠTĐỘNGTHÍNGHIỆM,QUANSÁTHIỆNTƯỢNG” A.PHẦNMỞĐẦU:Mụctiêuvànhiệmvụcủaviệcchămsócgiáodụctrẻmầmnonlàgiúptrẻpháttriểnmộtcáchtoàndiện.Dạytrẻ khámphákhoahọclàmộttrongnhững việclàmgópphầnthựchiệnmụctiêuvànhiệmvụđó. Vớitrẻ mầmnon“Chơimàhọc,họcmàchơi”,trẻ rấtnhanhnhớ nhưng cũngdễ quêntứcthì.Bởithế,chotrẻđượckhámphákhoahọcquahoạtđộngthínghiệm,quansáthiệntượngsẽgiúptrẻtrảinghiệmđượcsự hiểubiếtcủamình,nhờ đóđáp ứngđượctínhtòmò,hamhiểubiếtcủatrẻ.Hìnhthànhchotrẻ trítưởngtượngvàpháttriểntư duy,ngônngữ trínhớ lâubền.Hìnhthànhkhả năngquansát,phântích,tổnghợp,đồngthờiônluyệncủngcố kiếnthức, kỹnăngchotrẻvàgiáodụctìnhcảm,đạođức,ýthứcbảovệmôitrường,giúptrẻhìnhthànhvàpháttriểnnhâncáchconngườimớixãhộichủnghĩa.Songtrongthựctếcáchoạtđộngkhámphákhoahọcchotrẻmẫugiáo34 tuổithườngđượcdiễnratheokiểugiáoviêngiảnggiảichotrẻ nghechứ trẻthựcsựchưađượctựmìnhkhámpháđểtựsuyđoánđưarakếtluậncủamình.Vớilòngyêunghềmếntrẻ,tôiluônsuynghĩđể tìmragiảiphápchotrẻ đượcđượctrảinghiệm,đượcthamgiavàocáchoạtđộngthínghiệmđểgiúptrẻphát triểntốthơn.Saumộtthờigiantìmtòi,nghiêncứuvàthửnghiệm,tôixinđưarađề tài:”Mộtsố biệnphápgiúptrẻ mẫugiáo34tuổikhámphákhoahọcqua hoạtđộngthínghiệm,quansáthiệntượng.” B.PHẦNNỘIDUNG 1.Cơsởlýluận. Như chúngtabiếtlứatuổimẫugiáonóichungvàmẫugiáobénóiriêng,trẻ cònnhỏ nhưngtrẻ luônluônsẵnsàngtìmhiểuthế giớixungquanhvốnmuônvàncâuhỏithắcmắc:Tạisaocáinàylạinổi?,Cáikialạichìm?,Tạisao âmthanhphátratừ2cáichaigiốngnhaulạikhácnhau?Tạisao?Tạisao?... Khoahọcthựcsựbắtnguồntừchínhsựtòmòđócủatrẻ,sựhiểubiếtvềthếgiớixungquanhchúng.Nhữngcâuhỏiđódẫntớihammuốnkhámphá,tìmtòiởtrẻ,tuynhiênngườilớnchỉgiảiđáptrẻtrựctiếpvôhìnhlàmchotrẻ khó ghinhớ,phảichăngchỉ làsự ghinhớ ápđặt.Khônghìnhthànhđượckỹ năng,ngônngữpháttriển.Vìvậyviệctổchứccáchoạtđộngchotrẻkhámphátìmtòinhữnggìgầngũinhấtsẽ giúptrẻpháttriểntoàndiện.Bêncạnhđó,thôngqua 1 Giáoviênthựchiện:NguyễnThịThanhLanTrườngMNAnThủySángkiếnkinhnghiệm:“Mộtsóbiệnphápgiúptrẻmẫugiáo34tuổikhámphákhoahọcquahoạtđộngthínghiệm,quansáthiệntượng”hoạtđộngkhámphákhoahọctrẻđượcsửdụngcácgiácquanvàtrựctiếpthực hiện,trẻcùngthamgiathínghiệm,cùngchơicùngtrảinghiệm.Hìnhthànhchotrẻ trítưởngtượngvàpháttriểntư duy,ngônngữ trínhớ lâubền.Mụcđíchcuốicùnglàtạocơ hộichotrẻ đượctrảinghiệmđólàviệchìnhthànhvàrènluyệnkỹ năngdự đoán,quansátphânnhómchiasẻ kinhnghiệmcủabảnthân vớicácbạn. Mặtkhácbiếntrẻ thànhchủ thể tíchcực,cókiếnthứcphongphúvàđa dạngvềthếgiớixungquanh,thúcđẩysựpháttriểntrítuệtronggiaiđoạnđầuđời.Bằngkiếnthức,kinhnghiệmvàsựsaymêsángtạocủamình.Tôinảysinh raýtưởngchotrẻ mẫugiáo34tuổikhámphákhoahọcquahoạtđộngthí nghiệm,quansáthiệntượng.2.Cơsởthựctiễn. “ Khámphákhoahọc”mộtthuậtngữ đốivớitrẻ mầmnonnghequa tưởngchừngnhưquáxavờivànócócáigìđócaosiêuquá.Nhưngthựcchấtđó chỉ lànhữnggìhếtsứcquenthuộc,gầngủithườngdiễnraxungquanhcuộc sốngcủatrẻ hàngngày.Trongnhữngnămquaviệcdạytrẻ mẫugiáo34tuổikhámphákhoahọcquahoạtđộngthínghiệm,quansáthiệntượngcònhạnchếnênchưapháthuyđượctínhtíchcực,sángtạocủatrẻ, cã phÇn ¶nh hëng®Õn viÖc ch¨m sãc gi¸o dôc trÎ .Víi yªu cÇu dạyhọclấytrẻlàmtrungtâmthìviệcchotrẻkhámphákhoahọcquahoạtđộngthínghiệm,quansáthiệntượnglàviệclàmhếtsứccầnthiếtvàquantrọngcủamỗimộtgiáoviênmầmnon nhằmnângcaochấtlượngchămsócgiáodụctrẻphùhợpvớitìnhhìnhhiệnnay . Bêncạnhđó,trongcuộcsốngsinhhoạthàngngàythườngcórấtnhiềusảnphẩmbị loạibỏkhôngcầnphảimuamàtacóthể sử dụngchúngđể thực hiệncácthínghiệmnhưvỏchai,chainhựa,mảnhgổnhỏhaymiếngsắtvụn… Từ nhữnglýdotrên,bảnthântôilàmộtgiáoviênmầmnon,tôiđãdựavàokinhnghiệmcủanhữngngườiđitrướcvàkinhnghiệmcủabảnthân…tôixinđưara “Mộtsố phươngpháp,biệnphápgiúptrẻ mẫugiáo34tuổi khámphákhoahọcquahoạtđộngthínghiệm,quansáthiệntượng”. *Khảosátthựctrạng. Quátrìnhthựchiệnviệcchămsócgiáodụctrẻ ở độ tuổi34tuổi,trongmộtnămquabảnthântôiđãgặpmộtsốthuậnlợivàkhókhănsau: Thuậnlợi. Bảnthânnhậnđượcsự quantâmgiúpđỡ,chỉ đạosâusátcủabangiámhiệunhàtrườngđể tôithựchiệntốtnhiệmvụcủamình,đượcnhàtrườngđầutưvềcơsởvậtchấttạođiềukiệnchotôitíchcựcthamgiavàocáclớphọcđàotạonêntrìnhđộchuyênmônkhávữngvàng. 2 Giáoviênthựchiện ...