Sáng kiến kinh nghiệm Mầm non: Một số biện pháp giúp trẻ mẫu giáo 5-6 tuổi học tốt môn làm quen chữ cái

Mục tiêu nghiên cứu của sáng kiến kinh nghiệm là việc chọn đề tài “ Một số biện pháp giúp trẻ 5-6 tuổi học tốt môn làm quen chữ cái” với mong muốn được chia sẻ với bạn bè đồng nghiệp một số kinh nghiệm để áp dụng trong thực tế giảng dạy ở trường mầm non nhằm nâng cao chất lượng cho trẻ làm quen với chữ cái và chất lượng giáo dục nói chung.
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
Sáng kiến kinh nghiệm Mầm non: Một số biện pháp giúp trẻ mẫu giáo 5-6 tuổi học tốt môn làm quen chữ cái UỶ BANNHÂNDÂNHUY ỆNGIALÂM TRƯỜ NGM ẦMNONL ỆCHI ===== ===== s¸ng kiÕn kinh nghiÖm Đềtài:“Mộtsốbiệnphápgiúptrẻmẫugiáo56 tuổihọctốtmônlàmquenchữcái” Têntácgiả:Nguy ễnTh ịQuyên Lĩnhvực/môn:GiáodụcmẫugiáoC ấph ọc:M ầmnonMộ tsốbi ệnphápgiúptrẻ mẫugiáo56tu ổihọct ốtmônlàmquenchữ cái Nămhọc20182019 MỤCLỤC Trang A ĐẶTVẤNĐỀ 2 I Lýdoch ọnđềtài 2 II Mụ cđíchnghiêncứ u 4 B GIẢIQUY ẾTV ẤNĐỀ 5 I. Cơsở lýluận 5 II Cơsở th ựcti ễn 6 1 Đặ cđiểmtìnhhình 7 2 Thuậnl ợi 7 3 Khókhăn 7 III CÁCBIỆNPHÁP. 9 1 BP1:Xâydựngmôitrườ nglàmquench ữcái 9 2 BP2:D ạytr ẻlàmquench ữcáitrêntiếthọc 10 BP3:Sángtạovàtổ chứccáctròchơ ichotr ẻlàm 3 12 quench ữcái. BP4:Lồngghéptíchh ợpvàotrongcácmônhọ ckhác 4 14 vàcácho ạtđộ ngtrongngày. BP5:Ưngdụngcôngnghệthôngtinvàomônhọclàmquen 5 16 chữcái. 6 BP6:Giaod ụccánhântr ẻvàphố ihợpv ớiph ụhuynh 17 IV Kếtqu ả 18 C.K ẾTLU ẬNVÀKHUY ẾNNGH Ị 21 1. Kếtlu ận. 21 2. Ki ếnngh ị. 21 2Mộ tsốbi ệnphápgiúptrẻ mẫugiáo56tu ổihọct ốtmônlàmquenchữ cái A/ĐẶTVẤNĐỀI.LÝDOCH ỌNĐỀ TÀI BácHồ v ị lãnhtụ thiêntàiv ị chagiàkínhyêucủ a dântộ cVi ệt Namchor ằng:“Đứ atr ẻ hi ềnlànhhayđộ cáckhôngphả idobảnch ấtvố ncócủ atr ẻmàchínhlàdosự giáodụ ccủ ang ườ il ớn”. “Hi ềnd ữđâuph ảilàtínhsẵn Ph ầnnhi ềudogiáodụ cmànên”Th ấmnhu ầnl ờid ạyc ủaBác,côngtácgiáodụ cđàotạ othế hệ mầ m non nh ững ng ườ i ch ủ t ươ ng laic ủa đấ tnướ c đã, đangvà sẽ là chủtr ươ nglớnc ủatoànĐả ng,toàndân.Để thự chiệntố tm ụcđíchgiáodụ cmàBácđãmongđợ icấph ọcm ầmnon đãcónhữ ngbướ cchuy ểnlớn nhằmgópphầnđặ tnềnmóngđàotạ oconng ườ ipháttriểntoàndiệ n cóđủ sứ ckhoẻ,đủ trítuệ ,tàinănglànhữ ngchủ nhântươ nglaicủ ađấ tnướ c.Để thự chi ệnt ốtđượ cmụ ctiêuđóđòihỏ ingườ igiáoviênmầ mnonphảicótấ mlòngyêunghề mếntr ẻ m ộtcáchthự csự ,bằ ngt ấtc ảnh ững kiến th ức, k ỹ năng mình đã đượ c đào tạ o chuyên ngành và cùng vớ ilươ ngtâmnghề nghi ệp,để đầ utư trítuệ ,côngsứ clênmỗ icuố ngiáotrình,m ỗitranggiáoán. Sự pháttri ểntâmlýcủ atr ẻemlàmộ tgiaiđoạ ntrongsựpháttriể n củ aconng ườ i.Trongm ỗigiai đọ ancủ amộ tđờ ingườ icónhữ nghìnhthứct ổ ch ứccu ộcs ống,cáchthứ choạtđộ ngvàpháttriể nđặ ctrư ngcho từ nggiaiđoạ nđó,bở iv ậymỗigiaiđoạ ncầ ncómộ tphươ ngphápgiáo dụ criêng.Cóthểvítr ẻemnh ưh ạtgi ốngđemgieo,hạtgi ống ấykhin ảy mầm nó số ng khác, khi thành cây ra hoa k ết trái, nó lạ i theo một đờ isố ngkhác.Điềuđócónghĩacầ nt ổ ch ứch ệ th ốnggiáodụ cphùhợ pvớ itừ ng l ứatu ổi.N ếu giáo dụ c theo ki ểuth ực d ụng ănxổ i cóthể sẽ cóhiệuqu ả tứcth ời,nh ưngv ề lâudàikhôngthể bềnvữ ng.Vi ệcchotr ẻhọ c tr ướ c ch ươ ng trình lớ p 1 là hành độ ng kéo “nhấ c” cây, tưở ng nóchóngl ớnkhôngkhéosẽbịđứ trễ,câysẽ khôngpháttriểnđư ...