Sáng kiến kinh nghiệm Mầm non: Một số biện pháp hướng dẫn phụ huynh tổ chức các hoạt động giáo dục qua chơi tại nhà cho trẻ 5 - 6 tuổi A trường mầm non Hải Long trong giai đoạn nghĩ bệnh ở nhà

Mục đích nghiên cứu sáng kiến "Một số biện pháp hướng dẫn phụ huynh tổ chức các hoạt động giáo dục qua chơi tại nhà cho trẻ 5 - 6 tuổi A trường mầm non Hải Long trong giai đoạn nghĩ bệnh ở nhà" nhằm giúp bản thân và giáo viên lựa chọn được nội dung, cách thức hướng dẫn và trao đổi với phụ huynh về tổ chức các hoạt động giáo dục qua chơi cùng con tại gia đình.
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
Sáng kiến kinh nghiệm Mầm non: Một số biện pháp hướng dẫn phụ huynh tổ chức các hoạt động giáo dục qua chơi tại nhà cho trẻ 5 - 6 tuổi A trường mầm non Hải Long trong giai đoạn nghĩ bệnh ở nhà SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO THANH HÓA PHÒNG GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO NHƯ THANH SÁNG KIẾN KINH NGHIỆMMỘT SỐ BIỆN PHÁP HƯỚNG DẪN PHỤ HUYNH TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC QUACHƠI TẠI NHÀ CHO TRẺ 5 - 6 TUỔI A TRƯỜNGMẦM NON HẢI LONG TRONG GIAI ĐOẠN NGHĨ DỊCH BỆNH COVID-19 Ở NHÀ Họ và tên: Nguyễn Thị Thanh Chức vụ: Giáo viên Đơn vị công tác: Trường Mầm non Hải Long SKKN thuộc môn: Chuyên môn THANH HÓA NĂM 2022 MỤC LỤCMỤC LỤC...................................................................................................................................21. MỞ ĐẦU................................................................................................................................11.1. Lý do chọn đề tài..................................................................................................................11.2. Mục đích nghiên cứu: ..........................................................................................................31.3. Đối tượng nghiên cứu:......................................................................................................... 31.4. Phương pháp nghiên cứu:.................................................................................................... 32. NỘI DUNG SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM...........................................................................32.1. Cơ sở lý luận của sáng kiến kinh nghiệm............................................................................ 32.2. Thực trạng vấn đề trước khi áp dụng sáng kiến kinh nghiệm..............................................42.3. Các biện pháp đã sử dụng để giải quyết vấn đề: .................................................................52.3.1. Biện pháp 1: Lập kế hoạch giáo dục hướng dẫn phụ huynh tổ chức các hoạt động họcchơi tại nhà cho trẻ. ....................................................................................................................52.3.2. Biện pháp 2: Cung cấp tài liệu hỗ trợ phụ huynh hiểu rõ về đặc điễm tâm sinh lý của trẻ5 - 6 tuổi...................................................................................................................................... 62.3.3. Biện pháp 3: Hướng dẫn phụ huynh tạo không gian học qua chơi cho trẻ tại nhà...........72.3.4. Biện pháp 4: Hướng dẫn, hổ trợ phụ huynh cách tìm/ tạo/ thay thế đồ chơi, học liệu khitổ chức các hoạt động học qua chơi tại nhà, nhằm phát huy tính tích cực của trẻ......................92.3.5. Biện pháp 5: Hướng dẫn phụ huynh cách đặt câu hỏi khuyến khích trẻ phát triển tư duyvà biết cách giải quyết vấn đề khi trẻ tham gia vào hoạt động học qua chơi tại nhà................112.3.6. Biện pháp 6: Hướng dẫn phụ huynh biết chọn thời điểm để khen ngợi và trách phạt conđúng lúc nhằm kích thích sự hứng thú của trẻ khi tham gia vào các hoạt động cùng cha mẹ.. 122.3.7. Biện pháp 7: Tăng cường công tác tuyên truyền, phối hợp với phụ huynh theo phươngthức hai chiều, nhằm nắm bắt tình hình, khả năng thực hiện các hoạt động qua chơi tại nhàcủa trẻ........................................................................................................................................132.4. Hiệu quả của biện pháp......................................................................................................143. KẾT LUẬN - KIẾN NGHỊ...................................................................................................153.1. Kết luận. ............................................................................................................................15 1. MỞ ĐẦU1.1. Lý do chọn đề tài. Trước tình hình dịch bệnh đang diễn biến phức tạp Thủ tướng Chính phủđã kêu gọi các Bộ, Ban ngành cùng toàn dân nêu cao ý thức, tinh thần tráchnhiệm cộng đồng về công tác phòng chống dịch bệnh Covid-19. Nhận định đượctầm quan trọng của công tác phòng chống dịch bệnh cho trẻ trong các nhàtrường mầm non trước vô vàn những nguy cơ, cùng với sự diễn biến phức tạpcủa đại dịch Covid-19, rất dễ lây lan cho mọi đối tượng và không phân biệt độtuổi. Thời gian nghỉ học của trẻ kéo dài, bố mẹ trẻ hàng ngày vẫn đi làm, nhiềugia đình không có người trông con đã phải gửi con cho ông bà. Với đặc tính củatrẻ mầm non chưa có khả năng học trực tuyến. Do đó, việc triển khai hình thứckết nối, phối hợp, hướng dẫn, hỗ trợ phụ huynh nuôi dưỡng, chăm sóc, giáo dụctrẻ em tại nhà là việc làm hết sức quan trọng và cần thiết trong giai đoạn hiệnnay, giúp trẻ giữ thói quen học, chơi, sinh hoạt khoa học, phát triển các kỹ năng,thể chất, thẩm mỹ, ngôn ngữ, nhận thức và tìm hiểu môi trường xungquanh. Đặc biệt trẻ 5 - 6 tuổi đang ở giai đoạn hết sức quan trọng, đây là bướcchuyển tiếp vào lớp 1 của trẻ. Vì vậy, cần có sự phối hợp, hướng dẫn, hỗ trợ phụhuynh lựa chọn những nội dung học tập phù hợp để trẻ có tâm thế sẵn sàng bướcvào lớp học đầu tiên của cấp tiểu học. Với phương châm không để trẻ quên được kiến thức và các kỹ năng khitrẻ được học ở trường nên ngay từ những ngày đầu khi phòng giáo dục huyệnNhư Thanh tập huấn chuyên đề “Hướng dẫn phụ huynh tổ chức các hoạt độnggiáo dục qua chơi cho trẻ mầm non tại gia đình” Ban giám hiệu trường mầmnon Hải Long đã triển khai lớp bồi dưỡng chuyên môn, việc đầu tiên là nhàtrường bồi dưỡng về công tác đẩy mạnh việc ứng dụng công nghệ thông tin cho100% các đồng chí giáo viên biết sử dụng và ứng dụng CNTT thành thạo. Sauđó giáo viên sử dụng các trang mạng xã hội để trao đổi hướng dẫn phụ huynh vàtrẻ bằng các hình thức như tạo zalo, facbook nhóm lớp, website, zoom của lớp.Đồng thời, giáo viên các lớp quay vid ...