Sáng kiến kinh nghiệm Mầm non: Một số biện pháp hướng dẫn trẻ 3-4 tuổi phát triển thẩm mỹ qua hoạt động nặn

Sáng kiến trình bày một số biện pháp hướng dẫn trẻ 3-4 tuổi phát triển thẩm mỹ qua hoạt động nặn giúp phát triển toàn diện nhân cách. Mời các bạn cùng tham khảo sáng kiến để nắm chi tiết nội dung nghiên cứu.
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
Sáng kiến kinh nghiệm Mầm non: Một số biện pháp hướng dẫn trẻ 3-4 tuổi phát triển thẩm mỹ qua hoạt động nặn PHÒNGGIÁODỤCVÀĐÀOTẠOHUYỆNVĨNHTHẠNHTRƯỜNGMẦMNONTHẠNHTIẾN SÁNGKIẾNKINHNGHIỆM MỘTSỐBIỆNPHÁPHƯỚNGDẪN TRẺ34TUỔIPHÁTTRIỂNTHẨMMỸQUA HOẠTĐỘNGNẶNGiáoviên:NguyễnThịVânDạylớp:MầmNămhọc:201820191 MỤCLỤC NỘIDUNG TRANG I.ĐẶTVẤNĐỀ 3 1.Lýdochọnđềtài 32.Dựkiếnphươngphápgiảiquyết 3 IIGIẢIQUYẾTVẤNĐỀ 3 1. Cơsởlýluận 3 2. Cơsởthựctiễn 43.Cácbiệnphápthựchiện. 5 3.1.Cungcấpkiếnthức,vốnhiểubiếtvề cáiđẹpchotrẻ 5thôngquaviệctạomôitrườngtronglớphọcvàngoàilớphọc. 3.2.Rènluyệnkiếnthức,kỹnăngócsángtạothôngquahoạt 7độngcóchủđịnh. 3.3.Tíchhợpnộidungnặnvàocáchoạtđộngkháccónội 9dungphùhợp. 3.4.Cungcấpcủngcố kiếnthứckĩnăngnặnở mọilúc,mọinơi. 9 3.5.Đisâubồidưỡngcácđốitượngtrẻ(đạt,chưađạt) 10 3.6.Tổchứchộithi“békhéotay”tạilớp. 11 3.7.Phốikếthợpvớiphụhuynh. 11 4. Kếtquảđạtđược 12 III.KẾTLUẬN 12 1.Kếtluậnchung. 12 2.Phạmviảnhhưởng. 13 3.Ýkiếnđềxuất 132 TÀILIỆUTHAMKHẢO 14 I.ĐẶTVẤNĐỀ 1.Lýdochọnđềtài Pháttriểnthẩmmỹ là1trong5lĩnhvựcgiáodụctoàndiệnchotrẻ Mầm non.Vớimỗitrẻemnóichung,trẻmầmnonnóiriêngđềucótâmhồnnhạycảm vớithếgiớixungquanh,bởinóchứađựngbaođiềumớilạhấpdẫn.Trẻthường tỏ radễxúccảmvớicảnhvậtxungquanh,trẻdễbịcuốnhúttrướccảnhvậtcónhiềumàusắc,hay1bônghoađẹp,bứctranhsinhđộng,đồ chơingộ nghĩnh…Vớiđặcđiểmnhưvậynênnăngkhiếunghệthuậtthườngđượcnảysinhngaytừtuổiấuthơ.Vìvậyviệcgiáodụcthẩmmỹcầnđượcbồidưỡngngaytừtuổimẫu giáođểươmtrồngnhữngtàinăngnghệthuậtchotươnglai. Nội dung hoạt động tạo hình nói chung, hoạt động nặn nói riêng trongtrườngmầmnonlàcóvaitròrấtquantrọngđểpháttriểnthẩmmỹchotrẻrấthữu hiệu.Thôngquahoạtđộngtạohìnhgiúptrẻ pháttriểncácchứcnăngtâmlínhưkhảnăngtrigiáccácsựvậthiệntượngxungquanh,từđóbuộctrẻphảitưduyvà quátrìnhđólàmpháttriểnóctưởngtượngsángtạo,hammuốntạoracáiđẹp.Đây làyếutốcầnthiếtgópphầngiúptrẻpháttriểntoàndiệnnhâncách. Tuổimầmnontrẻ rấthứngthúvàhamthíchđượchoạtđộngnặnnhấtlà việcsử dụngđấtđể nặnthànhcácđồ vật,convậtmộtsảnphẩmmàtrẻ yêuthích…chínhtừcácsảnphẩmtrẻtạora,trẻđặttêngọi,vàtưởngtượngranhững gìtrẻthích,từđólàmnảysinhtìnhcảmyêucáiđẹp,hướngtớicáiđẹp.Chínhsựquantrọngcủahoạtđộngtạohìnhnóichungvàhoạtđộngnặnnóiriêngđốivớiviệcchămsócgiáodụctrẻ mầmnonmàtôivớivaitròlàgiáoviênmầmnontôimuốngópmộtphầnnhỏbécủamìnhvàoviệcnăngcaochấtlượnggiáodụctrẻ,đâylàyếutốcầnthiếtgópphầnpháttriểntoàndiệnnhâncáchchotrẻ.Đólàlýdo tôichọnđề tài“ Mộtsố biệnpháphướngdẫnchotrẻ 34tuổipháttriểnthẩmmỹquahoạtđộngnặn”. 2.Dựkiếnphươngphápgiảiquyết. Phươngphápđiềutra,khảosátthựctrạng. Phươngphápthửnghiệmthựchành. Phươngphápthốngkê,tổnghợpkếtquả Phươngphápđúcrútkinhnghiệm ...