Sáng kiến kinh nghiệm Mầm non: Một số biện pháp kích thích trẻ mẫu giáo 3-4 tuổi C2 khu Tân Long hứng thú tham gia hoạt động tạo hình ở trường mầm non Yên Lạc

Mục đích nghiên cứu sáng kiến "Một số biện pháp kích thích trẻ mẫu giáo 3-4 tuổi C2 khu Tân Long hứng thú tham gia hoạt động tạo hình ở trường mầm non Yên Lạc" nhằm tìm ra biện pháp, cách áp dụng vào tổ chức các hoạt động tạo hình kích thích trẻ hứng thú hơn khi tham gia vào các hoạt động tạo hình. Làm phong phú vốn hiểu biết, kinh nghiệm sống và năng khiếu thẩm mĩ, sự sáng tạo khả năng cảm nhận cái đẹp ở trẻ. Với mong muốn nêu lên ý kiến đề xuất về hạn chế và khắc phục những tồn tại ở lớp mẫu giáo 3-4 tuổi C2 trường Mầm non Yên Lạc. Nhằm góp phần hình thành vào việc định hình và hình thành nhân cách cho trẻ.
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
Sáng kiến kinh nghiệm Mầm non: Một số biện pháp kích thích trẻ mẫu giáo 3-4 tuổi C2 khu Tân Long hứng thú tham gia hoạt động tạo hình ở trường mầm non Yên Lạc SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO THANH HÓA PHÒNG GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO NHƯ THANH SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM MỘT SỐ BIỆN PHÁP KÍCH THÍCH TRẺ MẪU GIÁO 3-4TUỔI C2 KHU TÂN LONG HỨNG THÚ THAM GIA HOẠT ĐỘNG TẠO HÌNH Ở TRƯỜNG MẦM NON YÊN LẠC Người thực hiện: Nguyễn Thị Quyên Chức vụ: Giáo viên Đơn vị công tác: Trường Mầm non Yên Lạc SKKN thuộc lĩnh vực: Chuyên môn THANH HÓA, NĂM 2022 Mục lụcMục lục....................................................................................................................................... 21. Mở đầu.................................................................................................................................... 11.1 Lí do chọn đề tài....................................................................................................................11.2. Mục đích nghiên cứu............................................................................................................11.3. Đối tượng nghiên cứu.......................................................................................................... 21.4. Phương pháp nghiên cứu......................................................................................................22. Nội dung sáng kiến kinh nghiệm............................................................................................ 22.1. Cơ sở lí luận của sáng kiến kinh nghiệm............................................................................. 22.2. Thực trạng về việc kích thích trẻ mẫu giáo 3-4 tuổi C2 hứng thú tham gia hoạt động tạohình tại trường mầm non Yên Lạc.............................................................................................. 32.2.1 Thuận lợi............................................................................................................................ 32.2.2 Khó khăn............................................................................................................................32.2.3 Khảo sát thực tế..................................................................................................................42.3. Các giải pháp thực hiện........................................................................................................42.3.1. Xây dựng môi trường hấp dẫn cho trẻ hoạt động............................................................. 42.3.2. Hình thành, cung cấp cho trẻ các kỹ năng tạo hình cơ bản...............................................62.3.3. Nâng cao chất lượng hoạt động tạo hình thông qua hoạt động học..................................62.3.4. Linh hoạt, sáng tạo trong việc tổ chức các hoạt động tạo hình.........................................82.3.5. Kích thích sự hứng thú, khả năng sáng tạo của trẻ ở mọi lúc mọi nơi và thông qua nộidung tích hợp.............................................................................................................................102. 3.6. Lấy trẻ làm trung tâm biểu dương khen ngợi trẻ........................................................... 122.3.7. Hướng dẫn phụ huynh tổ chức hoạt động giáo dục cho trẻ tại nhà.................................132.4. Hiệu quả của sáng kiến...................................................................................................... 152.4.1. Đối với bản thân..............................................................................................................152.4.2 Đối với đồng nghiệp.........................................................................................................162.4.3. Đối với trẻ....................................................................................................................... 163. Kết luận và kiến nghị............................................................................................................ 173.1 Kết luận...............................................................................................................................173.2 Kiến nghị.............................................................................................................................17Nhà xuất bản giáo dục- 2005.................................................................................................... 19DANH MỤC...............................................................................................................................1 1. Mở đầu 1.1 Lí do chọn đề tài Giáo dục mầm non là một nghệ thuật, là một khoa học. Mục tiêu của giáodục mầm non là giúp trẻ em phát triển về thể chất, tình cảm, trí tuệ, thẩm mĩhình thành những yếu tố đầu tiên của nhân cách, ...