Sáng kiến kinh nghiệm Mầm non: Một số biện pháp làm tốt công tác phổ cập giáo dục trẻ mầm non 5 tuổi

Mục tiêu nghiên cứu của sáng kiến kinh nghiệm là giáo dục mầm non là bậc học đầu tiên trong hệ thống giáo dục quốc dân, là nền tảng đầu tiên của ngành Giáo dục- Đào tạo. Chất lượng chăm sóc, giáo dục trẻ ở trường mầm non tốt có tác dụng rất lớn đến chất lượng giáo dục ở các bậc học sau. Giáo dục mầm non có mục tiêu, nhiệm vụ quan trọng nhằm giáo dục toàn diện cho trẻ về thể chất, tình cảm, đạo đức, thẩm mỹ, trí tuệ là cơ sở để hình thành nhân cách con người mới XHCN Việt Nam.
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
Sáng kiến kinh nghiệm Mầm non: Một số biện pháp làm tốt công tác phổ cập giáo dục trẻ mầm non 5 tuổi 1Sáng kiến kinh nghiệm Phổ cập giáo dục mầm non I. ĐỀ TÀI: MỘT SỐ BIỆN PHÁP LÀM TỐT CÔNG TÁC PHỔ CẬP GIÁO DỤC TRẺ MẦM NON 5 TUỔI II. ĐẶT VẤN ĐỀ: 1. LÝ DO CHỌN ĐỀ TÀI: Giáo dục mầm non là bậc học đầu tiên trong hệ thống giáo dục quốc dân,là nền tảng đầu tiên của ngành Giáo dục- Đào tạo. Chất lượng chăm sóc, giáodục trẻ ở trường mầm non tốt có tác dụng rất lớn đến chất lượng giáo dục ở cácbậc học sau. Giáo dục mầm non có mục tiêu, nhiệm vụ quan trọng nhằm giáo dục toàndiện cho trẻ về thể chất, tình cảm, đạo đức, thẩm mỹ, trí tuệ là cơ sở để hìnhthành nhân cách con người mới XHCN Việt Nam. Để mọi trẻ em 5 tuổi được đến trường lớp Mầm non là trách nhiệm củacác cấp, các ngành, của mỗi gia đình và toàn xã hội. Đẩy mạnh xã hội hóa vớitrách nhiệm của nhà nước, xã hội và gia đình để phát triển giáo dục Mầm non. Nhằm đảm bảo hầu hết trẻ em 5 tuổi ở trên địa bàn được đến lớp để thựchiện kế hoạch chăm sóc 2 buổi trên ngày, đủ một năm học, nhằm chuẩn bị tốt vềthể chất, trí tuệ, tình cảm, thẩm mỹ, vốn tiếng việt và tâm lý sẵn sàng đi học,đảm bảo chất lượng để trẻ làm hành trang vào lớp một. Năm học này là năm học thứ 2 thực hiện công tác Phổ cập giáo dục trẻmầm non 5 tuổi theo quyết định phê duyệt đề án Phổ cập giáo dục mầm non chotrẻ 5 tuổi giai đoạn 2010- 2015 của Thủ tướng Chính phủ, Quyết định số 1517phê duyệt đề án phổ cập giáo dục Mầm non cho trẻ 5 tuổi của Ủy ban nhân dânTỉnh Quảng Nam giai đoạn 2010- 2014, công văn số 65 của Phòng Giáo dục vàĐào tạo Đại Lộc hướng dẫn thực hiện công tác Phổ cập giáo dục mầm non chotrẻ 5 tuổi.. Vì vậy bản thân tôi chọn đề tài làm tốt công tác phổ cập giáo dục cho trẻmầm non 5 tuổi ở vùng hành chính khó khăn, đời sống nhân dân còn thấp so vớicác vùng miền lân cận, nhằm giúp trẻ 5 tuổi được đến trường học đạt tỉ lệ 100%và ngày càng nâng cao chất lượng chăm sóc giáo dục trong nhà trường. 2. GIỚI HẠN ĐỀ TÀI: Chính từ thực tế trên bản thân tôi là cán bộ quản lý về chuyên môn, trựctiếp phụ trách về công tác phổ cập của nhà trường đã trăn trở rất nhiều, làm thếnào và làm sao cho các ban ngành, đoàn thể trong và ngoài nhà trường, mỗi cánbộ giáo viên trong hội đồng sư phạm có nhận thức đúng đắn, hiểu rõ tầm quan 2Sáng kiến kinh nghiệm Phổ cập giáo dục mầm nontrọng của công tác phổ cập giáo dục trẻ mầm non 5 tuổi, từ những trăn trở ấy bảnthân tôi đã nghiên cứu tìm ra một số biện pháp nhằm giúp các ban ngành, đoànthể, đội ngũ giáo viên, công nhân viên trong nhà trường cùng thực hiện tốt côngtác phổ cập giáo dục cho trẻ mầm non 5 tuổi theo quyết định số 239 quyết địnhcủa Thủ tướng Chính phủ và quyết định số 1517 của Ủy ban nhân dân TỉnhQuảng Nam. III. CƠ SỞ LÝ LUẬN: Công tác Phổ cập giáo dục là một nhiệm vụ quan trọng trong chiến lượcnâng cao dân trí, đào tạo nhân lực, bồi dưỡng nhân tài đáp ứng cho sự nghiệpcông nghiệp hóa – hiện đại hóa đất nước được xác định rõ trong đề án thực hiệncông tác Phổ cập giáo dục Mầm non cho trẻ 5 tuổi giai đoạn 2010 – 2015. Theođó, đến năm 2015 tất cả các địa phương trong cả nước phải hoàn thành công tácphổ cập giáo dục cho trẻ Mầm non 5 tuổi. Thực hiện quyết định số 239 Quyết định Thủ tướng Chính phủ, Quyếtđịnh số 1517 của Ủy ban nhân dân Tỉnh Quảng Nam, Công văn số 65 của PhòngGiáo dục và Đào tạo Đại lộc hướng dẫn thực hiện Phổ cập Giáo dục mầm noncho trẻ 5 tuổi. Các trường đã tiến hành xây dựng kế hoạch thực hiện công tácphổ cập giáo dục địa phương mình theo Nghị quyết đã đề ra. Để thực hiện tốt công tác Phổ cập giáo dục Mầm non cho trẻ 5 tuổi cầnphải có sự hướng dẫn thực hiện, kiểm tra, đánh giá kết quả phổ cập. Nó đòi hỏiphải có sự chỉ đạo sâu sát của Đảng ủy – HĐND – UBND, sự phối kết hợp chặtchẽ giữa các ban ngành, đoàn thể, nhân dân phải hưởng ứng một cách tích cực,trong đó vai trò tham mưu, chỉ đạo của Ban Chỉ đạo xã hết sức quan trọng, ngườitrực tiếp làm công tác phổ cập giáo dục Mầm non cho trẻ 5 tuổi ở mỗi đơn vịluôn cần có năng lực tốt và sáng tạo. IV. CƠ SỞ THỰC TIỄN: Thực hiện công tác phổ cập giáo dục mầm non cho trẻ 5 tuổi đòi hỏi phảicó sự vào cuộc của cả hệ thống chính trị, sự phối kết hợp chặt chẽ của các banngành, đoàn thể với trường học, đặc biệt là sự hưởng ứng, ủng hộ tích cực củanhân dân vì đây là nội dung tương đối mới mẽ đối với cấp học mầm non. Người chuyên trách Phổ cập giáo dục Mầm non cho trẻ 5 tuổi có vai tròhết sức quan trọng trong việc tham mưu cho nhà trường, ban chỉ đạo hoàn thànhcông tác này. Thực tế cho thấy người làm công tác phổ cập luôn có trách nhiệm,có kế hoạch, nhiệt tình, tích cực trong công tác, phát huy tố ...