Sáng kiến kinh nghiệm Mầm non: Một số biện pháp luyện kỹ năng xé dán cho trẻ 4-5 tuổi

Mục đích nghiên cứu sáng kiến "Một số biện pháp luyện kỹ năng xé dán cho trẻ 4-5 tuổi" nhằm giúp trẻ có kỹ năng xé dán tốt hơn và biết cách sắp xếp bố cục bức tranh cân đối hài hòa, trẻ tích cực hơn trong các hoạt động tạo hình, đặc biệt là hoạt động xé dán và phát huy được tính tích cực, khả năng tư duy, trí tưởng tượng, sáng tạo của trẻ.
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
Sáng kiến kinh nghiệm Mầm non: Một số biện pháp luyện kỹ năng xé dán cho trẻ 4-5 tuổi SỞGD&ĐTNGHỆAN  Đềtài: “MỘTSỐBIỆNPHÁPLUYỆNKỸNĂNG XÉDÁNCHOTRẺ45TUỔI” (LĨNHVỰC:PHÁTTRIỂNTHẨMMĨ) Nămhọc2021–2022 SỞGD&ĐTNGHỆAN TRƯỜNGMẦMNONHOASEN  Đềtài: “MỘTSỐBIỆNPHÁPLUYỆNKỸNĂNG XÉDÁNCHOTRẺ45TUỔI” (LĨNHVỰC:PHÁTTRIỂNTHẨMMĨ) Têntácgiả : NguyễnThịHà Trìnhđộ : Đạihọc Sốđiệnthoại : 0916934834\ Nămhọc2021–2022 MỤCLỤCPHẦNI.ĐẶTVẤNĐỀ..........................................................................................1PHẦNII.NỘIDUNGNGHIÊNCỨU..................................................................1I.Cơsởkhoahọc....................................................................................................11.Cơsởlýluận......................................................................................................12.Cơsởthựctiễn...................................................................................................2II.Thựctrạngcủađềtài........................................................................................21.Thuậnlợi:...........................................................................................................22.Tổchứckhảosát:...............................................................................................3III.Cácgiảiphápthựchiện...................................................................................31.Luyệnmộtsốkỹnăngtinhhỗtrợhoạtđộngxédánchotrẻ...........................32.Mộtsốkỹnăngxécầnthiếtởđộtuổi45tuổi...............................................53.Rènkỹnăngxédánthôngquahoạtđộngtrongngày........................................84.Tạocơhộichotrẻhoạtđộngxédánphùhợpkhảnăngcủatừngtrẻ............125.Phốikếthợpvớiphụhuynhrènkỹnăngxédánchotrẻ..................................16IV.Kếtquảđạtđược............................................................................................171.Đốivớitrẻ..........................................................................................................172.Đốivớigiáoviên:...............................................................................................183.Đốivớiphụhuynh: ................................................................................................................... 18PHẦNIII.PHẦNKẾTLUẬN................................................................................19I.Nhữngkếtluậntrongquátrìnhnghiêncứu,triểnkhaisángkiếnkinhnghiệm..................................................................................................................................19II.Nhữngkiếnnghị,đềxuất.................................................................................19 PHẦNI.ĐẶTVẤNĐỀ Hoạtđộngtạohìnhlàhoạtđộnghọctậpmangtínhchấtnghệthuật,giúp trẻ nhậnthứcthế giớixungquanhvàphảnánhthế giớithôngquacáchình tượngnghệ thuật,trongcáchìnhthứcmangtínhchấtnghệ thuậtđóthìhoạt độngxédánlàmộthoạtđộngkhóđòihỏisự khéoléocủađôibàntay,ócquansáttưduy,trítưởngtượngsángtạo. Đốivớitrẻ45tuổiởlớptôi,tôinhậnthấytronghoạtđộngxédáncòncóđiểmhạnchế:Trẻcònrấtlúngtúngnhiềukhicóýtưởngnhưngtrẻlạikhôngbiếtthựchiệnnhưthếnào,thêmvàođóđâylàmộthoạtđộngkhónêngiáoviên chưachútrọngtạonhiềumôitrườngvàtổchứcnhiềuhoạtđộngchotrẻhoặcnếucótổchứcthìchưaquantâmđếnyếutốcánhân. Đứngtrướcthựctrạngnhư vậy,làmộtgiáoviêntrựctiếpchămsócvàgiáodụctrẻtôiluônbănkhoăntựhỏimìnhphảilàmthếnàođểcóhoạtđộngxédánđạthiệuquả cao,kỹ năngxédáncủatrẻ ngàymộttiếnbộ.Vìvậy,tôiquyếtđịnhchọnđề tài“Mộtsốbiệnphápluyệnkỹnăngxédánchotrẻ45 tuổi”làmđềtàinghiêncứucủatôi. Vớimụctiêugiúptrẻcókỹnăngxédántốthơnvàbiếtcáchsắpxếpbốcụcbứctranhcânđốihàihòa,trẻtíchcựchơntrongcáchoạtđộngtạohình,đặcbiệtlàhoạtđộngxédánvàpháthuyđượctínhtíchcực,khảnăngtưduy,trítưởng tượng,sángtạocủatrẻ. PHẦNII.NỘIDUNGNGHIÊNCỨUI.Cơsởkhoahọc1.Cơsởlýluậ ...