Sáng kiến kinh nghiệm Mầm non: Một số biện pháp nâng cao chất lượng giáo dục luật lệ an toàn giao thông đường bộ cho trẻ Mẫu giáo 4 - 5 tuổi tại trường mầm non Tuổi Hoa

Sáng kiến kinh nghiệm Mầm non "Một số biện pháp nâng cao chất lượng giáo dục luật lệ an toàn giao thông đường bộ cho trẻ Mẫu giáo 4 - 5 tuổi tại trường mầm non Tuổi Hoa" với mong muốn giúp trẻ hiểu về một số luật lệ an toàn giao thông đường bộ; Trẻ có hành vi đúng khi tham gia giao thông; Trẻ có hành vi đúng khi tham gia giao thông; Trẻ có kỹ năng khi tham gia giao thông. Mời các bạn cùng tham khảo.
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
Sáng kiến kinh nghiệm Mầm non: Một số biện pháp nâng cao chất lượng giáo dục luật lệ an toàn giao thông đường bộ cho trẻ Mẫu giáo 4 - 5 tuổi tại trường mầm non Tuổi Hoa I. ĐẶT VẤN ĐỀ An toàn giao thông là điều mong muốn của bất kỳ ai, nó giúp con ngườisống yên bình và hạnh phúc hơn. Do vậy khi tham gia giao thông chúng ta luôntự biết bảo vệ mình và nhiều người khác cùng tham gia. Bởi vì điều đó mà đâuđâu trên mọi nẻo đường ta đều bắt gặp những biển báo an toàn, những câu khẩuhiệu tuyên truyền, khẩu ngữ hay và ý nghĩa nhắc mọi người cùng tham gia giaothông một cách an toàn nhất. Niềm vui theo em đến trường là sự an toàn trêntừng bước đi. Đó chính là câu khẩu hiệu mà tất cả chúng ta những người giáo viên nóiriêng và tất cả mọi người trong xã hội nói chung phải luôn khắc ghi, để đảm bảoan toàn giao thông cho chính bản thân mình. Câu khẩu hiệu này lại càng có ýnghĩa hơn trong thời đại công nghiệp hóa, hiện đại hóa hiện nay. Đất nướcchúng ta ngày càng phát triển đổi mới về kinh tế, chính trị, đặc biệt là Việt namchính thức trở thành thành viên thứ 150 của WTO. Cùng với sự phát triển đó đờisống nhân dân được cải thiện, các phương tiện giao thông phục vụ nhu cầu đi lạicũng phát triển theo ngày càng nhiều, nhưng bên cạnh đó còn một số vấn đề làmcho chúng ta cần suy nghĩ đó là : An toàn giao thông. Tai nạn giao thông là mộtvấn đề mà xã hội bức bách gây nhiều thiệt hại về tính mạng và tài sản của nhândân, mà còn ảnh hưởng nghiêm trọng đến sự phát triển bền vững của toàn xãhội. Ý thức của người tham gia giao thông chưa cao, nên các vụ tai nạn giaothông vẫn sảy ra ở mức báo động mà nạn nhân là trẻ em chiếm một phần khôngnhỏ. Trẻ em là nền tảng, là tương lai của đất nước vì vậy giáo dục cho trẻ biếtluật lệ giao thông đường bộ, có hành vi đúng khi tham gia giao thông, có kiếnthức, kỹ năng khi tham gia giao thông… là bài học không thể thiếu ở các trườngmầm non. Ngay từ khi trẻ còn nhỏ, chúng ta cung cấp cho trẻ những kiến thứcđơn giản nhất trong giao tiếp, ứng sử của mình để các em có thói quen có tráchnhiệm với hành vi của mình với cộng đồng và xã hội. Để đến khi trưởng thànhchính các em là những tuyên truyền viên tích cực trong việc chấp hành phápluật, chấp hành đúng luật lệ an toàn giao thông đường bộ và hình thành văn hóagiao thông. Giúp cho xã hội phát triển ngày càng vững mạnh. Xuất phát từ thực tế trên và nhận thức được ý nghĩa và tầm quan trọng củaviệc giáo dục luật lệ an toàn giao thông đường bộ cho trẻ mầm non. Bản thân tôilà một giáo viên mầm non tôi mạnh dạn nghiên cứu đề tài : Một số biện phápnâng cao chất lượng giáo dục luật lệ an toàn giao thông đường bộ cho trẻ Mẫugiáo 4 - 5 tuổi tại trường mầm non Tuổi Hoa. II. GIẢI QUYẾT VẤN ĐỀ 1/10 1. Cơ sở lý luận của sáng kiến kinh nghiệm. Hiện nay An toàn giao thông là mối quan tâm nóng bỏng cấp thiết củatoàn xã hội. Giao thông vận tải là vấn đề huyết mạch của nền kinh tế, là điềukiện quan trọng để giao lưu từ nơi này qua nơi khác, hòa chung với các nướctiên tiến trên thế giới. Trẻ em được giáo dục luật lệ an toàn giao thông ngay từnhỏ Mưa dầm thấm lâu. Hình thành cho trẻ có kiến thức về pháp luật và chấphành nghiêm chỉnh luật giao thông trở thành một thói quen tốt cho trẻ sau này ,thì vấn đề tai nạn giao thông không còn là nổi lo cho toàn xã hội. Cùng với việcdạy cho trẻ hoat động học, chơi hoạt động góc, chơi hoạt động ngoài trời…..Vẫn còn một hoạt động khác cũng rất quan trọng đó là Giáo dục luật lệ an toàngiao thông đường bộ cho trẻ mầm non là một trong những yêu cầu cơ bản khôngthể thiếu trong chương trình giáo dục mầm non hiện nay. 2. Thực trạng vấn đề: 2.1. Thuận lợi: - Ban giám hiệu nhà trường luôn quan tâm và đầu tư đầy đủ cơ sở vật chấtđể cho giáo viên hoàn thành mọi nhiệm vụ được giao. - Nhà trường có một khuôn viên rộng rãi, xanh, sạch ,đẹp, thoáng mát chotrẻ hoạt động học và vui chơi. Có đủ phòng học, phòng chức năng, có các loạiđồ chơi ngoài trời theo quy định. Các phòng học kiên cố, có đủ các giá góc, cómột số đồ chơi theo danh mục. - Bản thân tôi luôn cố gắng học tập và rèn luyện bản thân trau dồi kiếnthức, luôn được chuyên môn nhà trường quan tâm và tạo điều kiện dự giờ đồngnghiệp để học hỏi kinh nghiệm cho bản thân. Luôn được sự yêu mến, gần gũicủa các cháu học sinh và phụ huynh tin cậy luôn nhiệt tình ủng hộ các hoạt độngcủa lớp. Tôi luôn được sự yêu quý, giúp đỡ của đồng nghiệp trong việc chămsóc giáo dục trẻ và tổ chức các hoạt động giáo dục. Trẻ tích cực, hứng thú thamgia vào các hoạt động ngoại khóa của lớp cũng như do nhà trường tổ chức. Đượcsự quan tâm của các bậc cha mẹ đến con em mình, luôn ủng hộ các hoạt độngcủa nhà trường cũng như của lớp. Luôn phối kết hợp với cô giáo trong việcchăm sóc giáo dục trẻ. 2.2. Khó khăn: - Khi xây dựng kế hoạch giáo viên ...